滾球比賽

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中班體育滾球教案7篇

《中班體育滾球教案7篇》這是優秀的中班主題教案文章，希望可以

對您的學習工作中帶來幫助！

中班體育滾球教案第1篇寒冷的冬天，有的幼兒小手都不愿意伸

出來，還有的幼兒根本不愿意參加運動。玩雪卻是幼兒喜歡參加的一

項運動，以解放軍戰士的游戲引導幼兒參與運動，可以讓幼兒鍛煉身

體的同時，愉悅心情。《綱要》指出“樂意參加體育活動，發展走、

跑、跳、鉆、攀爬等動作”，而通過“玩雪球”這一堂課，可以促進

幼兒多方面動作的發展。

活動目標：

1、會用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接能力，鍛煉臂力。

2、體驗冬季運動的快樂，不怕冷，能勇敢的參加冬季體育活動。

重點：體驗冬季運動的快樂，能勇敢的參與體育運動

難點：用多種方法玩雪球

活動準備：

1、在日常生活中，幼兒用廢紙。

2、活動前幼兒換上合適的衣服和鞋子。

活動過程：

一、小小解放軍

天氣好冷，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰士們不怕冷!

今天接到上峰的命令，前方有敵情，要我們一起去殲滅敵軍。

二、準備運動

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1、一起來跟著音樂做做做準備運動，

爬雪山，過草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動作。

2、滾雪球，

敵人就要來了，我們準備一些打仗的六年級下冊語文人教版電子課本 雪球吧!

教師和幼兒一起用廢報紙制作雪球。

三、練一練，打響沖鋒號

(一)、集體活動

敵人來了，我們一起攻打敵人吧!

1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊，相距5——6米，面對面站

好，互相投雪球;

2、踢雪球：看誰能把雪球踢到敵人的`腳部。

(二)、自由活動

敵人被我們打退了，大家一起來慶祝一下吧!

幼兒選擇自己喜歡的方式玩雪球，可以找伙伴拋接雪球也可以自

己仍自己接球玩。

提醒幼兒注意安全，拋雪球的時候要拋在小朋友的腿部以下，以

免發生意外。

四、放松運動，結束活動。

大家一起聽著音樂放松一下吧!

設計意圖：

以小小解放軍的形式，引起幼兒對活動興趣。讓幼兒更加勇敢的

參與到活動中來。

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做一些有趣的動作，做熱身運動，為下一環節做準備。利用廢紙

做雪球，為打跑“敵人”做準備。這一部分有點難度，教師要講解好。

以多種方式練習基本技能，使幼兒在游戲中獲得鍛煉。

讓幼兒在輕松的音樂中作放松運動，結束活動。

中班體育滾球教案第2篇設計背景

幼兒園要開展家長半天開放日，為開放日而設計的活動教案。

活動目標

1、通過拋接球的游戲，教幼兒練習投球的動作。

2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

3、培養幼兒團結合作的觀念。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

重點難點

投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準等，是一個需要手腳協

調，眼腦并用以及合作的`運動，幼兒剛開始可能還掌握不好，所以

在講解時要重點講，讓幼兒多練習，變化調整和家長之間的合作。

活動準備

籮筐人手一個，海洋球一大箱，畫好投擲線，小松鼠頭飾每人一

個，獎品幾個。

活動過程

一、開始環節

情景導入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進場，老師說：今天小

松鼠到樹林里面玩，看到了很多松果，我們一起來撿松果吧，撿了松

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果就把松果投到籃子里。

二、基本環節

教師示范：先將籮筐擺在一定距離外(第一次不必太遠白眼珠發黃 ，最好讓

每個幼兒都可以投進，以增強幼兒的學習興趣，)然后將球投入籃子

里。

1、讓每個幼兒都試試看，教師要觀察幼兒的投進情況及時講解

和讓幼兒調整。

2、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲，教師講解游

戲規則。

3、最先采得松果最多的一組為勝，進行游戲2次。

三、結束環節

1、給予獲勝組獎勵，落后組以鼓勵。

2、表揚積極并給力的家長。

3、結束活動。

教學反思

在本活動中大多數幼兒能通過操作、觀察、調整完成游戲，并學

會投擲動作。

家長在本活動中能積極參加和配合，但我覺得在活動中游戲簡單

了一點，還可以加大難度，讓幼兒和家長更有挑戰性，希望在下次的

活動中能有更好的構思和創意。

中班體育滾球教案第3篇活動目標：

1、探索并感受氣球的不同玩法，萌生幼兒的創新意識，培養幼

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兒的探索能力；

2、初步培養幼兒的競爭意識，樂意在活動中互相合作，遵守規

則，體驗活動的樂趣。

活動準備：

1、吹好的氣球若干獎牌球網小鼓

2、音樂《運動員進行曲》《香草咪咪》《幼兒器械歌》

活動過程：

一、創設情境，引入主題。

師：小朋友，六一兒童節到了，"慶六一"系列活動從今天就開始

了，現在我們要舉行的是氣球運動會。跟音樂《運動員進行曲》進教

室。

二、幼兒嘗試氣球的多種玩法，體驗感受氣球，并在玩的過程中

熱身。教師提醒幼兒注意安全。

1、出示氣球。探索把氣球的玩法。

（1）師：小小氣球手中拿，它的玩法可真多，想一想，試一試，

玩出花樣真不少。小朋友們，氣球很好玩，它都有那些玩法呢？我們

來試一試。幼兒自由嘗試玩。

（2）老師邊看邊小結，并一一讓幼兒再次嘗試。

拋、（用手掌、手指、拳頭、手背等）頂、（用頭頂）夾、（膝

蓋中間、兩個小朋友合作用胸、用背夾。）踢、（用腳踢）2、師：

小朋友剛才玩的花樣很多，那么以后我們就可以用今天學到的各種方

法來玩氣球了。

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三、氣球運動會。

師：運動會馬上開始了，請運動員站好隊。

1、運氣球接力賽比賽前準備：

根據氣球顏色分為紅隊和黃隊。按各兩排站好，紅黃各一豎排的

把手中的氣球放到指定的位置，兩排面對面站好，把氣球夾在身體的

`中間，雙手搭在對方的肩膀上。

比賽規則：

（1）兩隊運動員以最快、最平穩的速度把球運到對面椅子處，

然后繞過椅子把球運回來；

（2）不能讓球落到地上，看哪隊先運完哪隊獲勝。

（菠蘿蜜的英文 3）注意在運送過程中保護同伴，不被推倒。

2、趣味排球賽。

比賽前準備：

紅黃兩隊各站到球網的兩邊場花椰菜 地。

比賽規則：

當音樂響起，兩隊都要將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束，

場地中球少的一方獲勝。

3、擊鼓踩氣球

（1）比賽前準備：

師：現在運動員坐下休息，把氣球套在腳腕上，（事先在氣球把

系好了松緊繩。）

（2）比賽規則：

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每個小朋友腿上綁著氣球，當鼓敲起，在規定的地方踩對方的氣

球，但要保護好自己的氣球不被踩破。小鼓停止，比賽結束，哪一隊

的氣球被踩破的少那隊獲勝。

四、放松活動：放音樂。

小朋友們，今天我們的運動員表現都很棒，我們玩累了，放松放

松吧。（用氣球捶捶對方的身體各個部位。）

中班體育滾球教案第4篇身為一名人民老師，我們要在教學中快

速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思應

該怎么寫才好呢？下面是精心整理的中班體育游戲教案及教學反思

《小小足球運動員》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品

質。

2.培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調

性。

活動準備：

足球與幼兒數量相等，小球門4個、U盤及其播放器、音樂

活動過程：

1、引導部分：

(1)師生問好

(2)介紹足球

(3)即興帶動

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2、主體部分：

(1)球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球(聽到哨

聲馬上要回到自己的位置)

(2)羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小

朋友把球踢進球門，則算不用播放器的片 勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節

目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)

(3)傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個

圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

3、結束部分：

(1)找朋友互相放松。

(2)集體放松

(3)師生再見

活動反思：

本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自，主、耐心專著、果

決判斷、勇敢自信的`良好品質和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發

力、體耐力、距離感和協調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，

充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習，在這一環節中為下一個環

節奠定了基礎。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球、皮球等球

做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們

活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動主要以技

能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動設計中應多

增加游戲的成分。

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中班體育滾球教案第5篇作為一名人民教師，就有可能用到教案，

編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教

學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是整理的幼兒園中班幼兒體

育教案《飛舞的彩球》含反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

2、提高幼兒動作的靈活性和協調性。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動準備：

1、農村修路 幼兒自制彩球若干（數量多于幼兒人數），可用花布包裹在

廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內包上棉花團扎緊。

2、繩子、球門、籃球筐。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、準備活動。

幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的

四肢動作練習。

2、自由玩彩球。

（1）啟發幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。

（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。

（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。

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3、游戲：飛舞的`彩球。

（1）幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要

讓球落在自己場地上。

（2）游戲2——3遍。

4、傳球接力賽。

（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至

最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。

（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側傳

等。

5、結束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。

活動結束：

把彩球投放在區角中，讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。

活動反思：

本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經

驗，通過啟發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發

幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發明創新方法，體驗創

造帶來的快樂。動靜結合，注意發揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，

培養良好的學習興趣和創新品質。

中班體育滾球教案第6篇作為一名優秀的教育工作者，就難以避

免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應

該怎么寫才好呢？下面是收集整理的小班教案|小班體育：貓咪滾球，

歡迎閱讀與收藏。

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活動目標

1、引導幼兒練習相互滾球，提高手臂的控制能力。

2、認知不同的游戲規則，與同伴嘗試玩球的不同方法。

3、培養幼兒對球類活動的.興趣，增強運動的自信心。

4、提高幼兒的合作精神，引導其感受與同伴一起游戲的快樂。

活動準備

材料準備：橡塑球10個；小貓頭飾若干。

經驗準備：有滾動物體的經驗。

活動過程

1、熱身活動

教師帶領幼兒一起做動物模仿操，活動身體各部位。

動物歌

小貓小貓喵喵，喵喵喵，喵喵喵。小象小象搖搖，搖搖搖，搖搖

搖。青蛙青蛙跳跳，跳跳跳，跳跳跳。

2、探索體驗

（1）創設情境。

教師：“寶寶們，媽媽今天要教你們一個新本領，學會了這個新

本領以后，你可以捉到更多的老鼠，一會兒一定要仔細看媽媽做哦！”

（2）教師示范講解動作要領：雙手抱球，緊貼地面，手掌用力

對準對面的幼兒將球滾過去。

（3）兩個幼兒面對面進行練習，教師給予指導。指導幼兒要緊

貼地面滾球，用力適度，接球的幼兒要雙手及時接住。

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3、集體游戲

（1）游戲：小球滾滾滾。

玩法：幼兒扮演“小貓”圍成一個大圓圈，教師扮演“貓媽媽”

站在中間。教師叫哪只“小貓”的名字，哪只“小貓”接球，然后把

球再滾回給“貓媽媽”。

（2）游戲：小球進山洞。

玩法：幼兒分組比賽游戲。設置一個小山洞，幼兒分組依次滾球，

在規定時間內滾進山洞球數多的小組獲勝。

4、放松整理

教師發出指令：“請幼兒將紅色球寶寶送回家，把綠色球寶寶送

回家，把黃色球寶寶送回家。球寶寶回家了，我們也回家吧！”帶領

幼兒邊走邊做拍肩、抖臂、揉腿等動作放松身體。稍事休息后，教師

帶領或指導幼兒將材料歸放好，過程中教師要注意幼兒的安全。

中班體育滾球教案第7篇作為一位杰出的教職工，總不可避免地

需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的超清美女壁紙 教學效果。

教案應該怎么寫才好呢？下面是幫大家整理的中班體育教案《飛舞的

紙球》含反思，希望對大家有所幫助。

【活動目標】

1、通過一物多玩中童謠的創編和運用讓幼兒能很好的利用球開

展各種身體鍛煉活動。

2、提高幼兒動作的靈活性和協調性。

3、體驗合作完成任務的歡樂。

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4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒的團結協作能力。

【活動準備】

經驗準備：知道紙球的一些簡單的玩法。

物質準備：

1、幼兒自制紙球若干（數量多于幼兒人數）。

2、繩子、球門、籃球筐。

3、磁帶。三只小熊。

【活動過程】

一、準備活動。

幼兒手拿紙球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的

四肢動作練習。

二、自由玩紙球。

啟發幼兒想出多種玩的方法，如：拋、接、滾、背、頂、夾、投

等。

三、兩個人怎樣玩紙球

1、鼓勵幼兒與別人合作玩。

2、交流多種玩的方法，如：運、拋接等。

四、飛舞的紙球。

1、幼兒兩兩練習拋接球。

說說拋接球該注意些什么？（拋：兩手胸前抱球，像前拋出；接：

雙手張開，眼睛緊盯紙球，牢牢接住。）

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師：我們這個游戲主要分成拋和接兩個部分，今天老師也把他們

編成了一首童謠，我們在玩的時候，你在拋了，你就說：倆手胸前抱

著球，用力向前拋出球。

你負責接的時候：你就說：雙手打開眼看球，牢牢接住打紙球。

2、幼兒分成兩隊，分別站在紅、藍線上，逐一拋擊紙球，看那

組接住的球多。

3、游戲2－3遍。

五、游戲：運紙球

1、幼兒分成兩組，一組每人一個球，從第一個幼兒開始將球夾

球跳至河邊向對岸拋出自己手中的'球；第二組第一個幼兒在河對岸

接住紙球，走過獨木橋，拋進小動物家的院子。

2、結束：幼兒手拿紙球在音樂聲中跳起歡快的舞。

附童謠：

飛舞的紙球

倆手胸前抱著球，

用力向前拋出球。

雙手打開眼看球，

牢牢接住大紙球。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程

來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的

樂趣。

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小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。

紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛生等其他用途，如打印

紙、復寫紙、衛生紙、面紙等等。纖維無規則交叉排列的紙發明源于

中國。