考研作弊

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誘因分析與防范對策

炎研究生考試作弊現象

文◎ 張梅何贛湘劉愛蓮（廣東技術師范學院政法學院公共事業管理系）

摘要：針對我國當前屢禁不止、愈演愈

烈的考試作弊現象，文章分析了研究生考試

作弊發展態勢的若干特點，探究了導致考研

作弊的各種誘因，最后提出了相應的防范措

施

關鍵詞：考研作弊；原因；對策

作為一項全國范圍內的大規模選拔性教

育考試，研究生考試它除了具有其他考試的

共同特征外，還具有選拔性，競爭性，公平

性、導向性等特點。正是因為這些特點，考

研作弊才有了滋生的土壤，這對我們來說也

已是屢見不鮮。作弊帶來了不公平的競爭和

分配結果的不公平，破壞了正常的道德價值

觀念，也敗壞了社會風氣。

一

、考研作弊現象發展趨勢之特點分析

１．作弊主體多元化：考研作弊的主體由

個人作弊，發展到了有規模、有組織的團伙

作弊、集體作弊；由考生本人作弊發展到了

監考老師作弊、考試主管部門作弊：迎新年手抄報簡單 由考試

相關人員作弊發展到了社會人員參與作弊。

２．作弊手段現代化：由于現代化通訊手

段的普及，考研作弊手段已由以前的夾帶、

傳紙、偷看、交頭接耳等簡單方式，發展到

了手機、無線隱型耳機、無線電子接收器、

微型攝像機等現代化的、高科技通訊工具已

經成為考生作弊的主要工具，體現出現代化

的特點。

３屬豬的多少歲 ．作弊動機復雜化：考研作弊的動機

以前主要在于使自己或他人在考試中取得

高分，以考進高等學府繼續深造。近年來考

研作弊呈現了作弊動機復雜化的特點：一方

面取得入學資格還是大多數考試作弊者考試

的動機。另一方面，一些新的作弊動機在考

研作弊中逐漸出現，陪考人員、冒名頂替代

考、各類槍手的行為更多體現的是一種經濟

利益，而大規模的作弊組織者則是為了從考

試中牟取暴利，映射出當前社會中考試經濟

的現象的存在。

４．作弊時機彈性化：考研作弊以前只

局限于考場中的作弊，而現在有考場內作弊

的、有考場外作弊的、也有考歐洲五豬 場內外聯合作

弊的。作弊的時間也由考試中擴展到了考試

前和考試后。例如：在考試前的幾個星期，

還未開考網上就有叫賣考試答案的、有高價

出售考試題的、有愿意當槍手的，等等，考

試結束后又有賄賂改卷老師等行為。

５．作弊科目單一化：分析考研作弊現

象，不難發現，考研作弊的科目相對來巴西龜怎么喂食 說

比較集中，也就是主要集中在英語考試科目

上，其他科目的考試作弊現象則比較少。因

為無論考那哪個專業，英語都是必須的，而

大部分作弊考生參加考試最怕的就是英語通

不過。更何況英語考試客觀題目占的比重

大、選擇題又多，所以作弊起來相對于其他

科目要容易很多。

二、考研作弊現象產生的誘因分析

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１．社會上某些失范行為的影響。社會分

配的不公，不正之風的盛行，對考研作弊的

影響是多方面的，一是少數腐敗分子直接或

間接地參與作弊。二是社會不正之風和腐敗

現象導致作弊者價值觀和人生觀的偏離。這

是考試作弊的深層次原因。三是市場經濟對

學生觀念的沖擊 拜金主義、金錢至上等觀

念的沖擊下，考生為了達到目的往往不擇手

段。

２．現階段文憑學歷社會的影響。考研作

弊屢禁不止的根源還在于社會助長系統的存

在。唯分數論的社會評價體系導致學生“為

了通過考試而作弊”。現代社會在某種意義

上可以說是學歷社會，很多單位在招聘中，

即使是最基層的工廠技術人員，也要求本科

畢業，甚至研究生學歷，甚至有報道說，保

姆也要大學畢業才可以持證上崗。學歷文憑

成為蕎麥卷餅 制約個人政治地位、經濟地位和社會地

位的重要乃至唯一條件，加速了考試作弊行

為的出現。

３．認知上的偏差是導致作弊行為的最根

本的心理原因。心理學理論認為，個體行為

是個體心理的外部表現，＿一定行為的發生總

是由某種內在心理觸動。考研作弊雖然有教

育、社會等諸多的原因，但都必須通過考生

個體的心理因素才能產生影響。考試作弊屢

禁不止的根源之一在于考生成就動機的扭曲

和不當的歸因。“破罐子破摔”的自卑心理

和“要么過關，要么倒霉”的賭博心理，都

會誘發作弊。

４．組織管理漏洞給考試作弊以可乘之

機。不健全的考試管理制度和考試方式給考

生提供了可乘之機。從考試實踐來看大多的

考試作弊都與考務管理有密切的關系，不嚴

格的考務管理，一方面給考試作弊者有機可

乘，本來不想作弊的考生，也可能萌發考試

作弊的動機，另一方面也使考試管理制度流

于形式，甚至給考生的價值觀念、人生觀帶

來不良影響。

５．高等教育資源稀缺是造成考研作弊的

重要因素。由于社會競爭的存在，接受過優

質教育的社會成員往往在激烈的社會競爭中

占據有利事業單位工作人員年度考核登記表 地位。我國研究生畢業的學生無論

在經濟、政治還是個人競爭中目前都比本科

生有明顯的優勢。在這種落差下，對有限的

優質教育資源的爭奪就變得非常激烈，而要

想獲得接受更好的優質教育的機會，就必須

在入學考試中取得好的成績，這在一定程度

上導致了研究生入學考試的競爭和考研作弊

現象的出現。

三、防范考研作弊的對策建議

１．改革考試形式，提高試題質量

研究生入學考試要選拔的是有創新精

神，有研究潛力的科研人員，而非知識的存

儲器。可我們現行的入學考試制度在很大程

度上依然是重知識考察，忽視其能力，即我

們考試的內容和考生的能力之間的相關度很熱水器省電的正確用法

低。考試的科目和內容也有待于進～步調

整，考試作弊最多的科目是英語，事實上，

英語除了給了他一張深造的通行證外，對其

研究生階段的學習并沒有起多大的影響。所

以，考研作弊并非完全是考生的錯，而是我

們的考秀氣 試的組織不夠科學。

２．完善考試法規，健全考試制度

水沒有河道就會泛濫。而人沒有約束

就會犯錯誤。為了防范舞弊形成，就需借助

于制度對人的約束。建立有效的法律法規是

減少、甚至杜絕舞弊發生，提高組織運作效

率的制度保障。為了防范考試作弊，維護考

試的公平公正，除了非常重視防辨的法規建

設、嚴格執法外，還應該采取各科技術層面

的措施，無論是從考官的選拔、 場的布置

和管理、考試內容、形式與閱卷評分等方面

都應該找到相應的先進技術的支撐．

３．增加處罰力度，嚴懲舞弊行為

考研作弊如此猖獗，在某種意義上也是

由于我們的處罰力度不夠，考生才敢于冒險

去作弊。防范作弊在加強法制、法規的建設

的同時，要嚴懲舞弊行為，要使舞弊人所付

的舞弊成本遠遠高于舞弊帶來的收益。倘若

能讓舞弊者付出慘重的代價，那么對自己或

者他人無疑是個很好的警示作用，所以絕不

能縱容、姑息遷就舞弊者。

４．擴大輿論宣傳，提升道德水平

制度的建立總是落后于事物‘】勺發展。在

沒有建立起完善科學有效的監督制度時，我

們在任何時候都不能忽視道德建設在舞弊防

范中的重要性。可通過電視、廣播、報紙、

網絡等媒體進行輿論宣傳，對學生進行道德

教育，在全社會范圍內開展誠佶教育，培養

學生樹立誠實、正直的觀念，遵守社會的道

德準則，進而形成推動社會進 的道德觀、

價值觀。

考研作弊行為的產生的確與現階段我國

各方面規章制度、法制的不完善和管理有不

可分割的聯系。問題是，在我們尚未建立起

科學有效的監督機制、健全的法律制度時，

我們該如何面對這些作弊行為？如果一、兩

個人找“槍手”，那是道德問題，當這種現

象普遍存在，且屢禁不止時，就該引起整個

社會的高度重視了。留給我們的依然是深沉

的思考。

參考文獻：

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