心理學(xué)史

心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史總結(jié)

一、什么是心理學(xué)？為什么它要花時(shí)間學(xué)習(xí)？

1.

2.

3.

4.

心理學(xué)是關(guān)于理解我們所做一切的學(xué)科，是什么原因決定了人類(lèi)的行為

心理學(xué)有實(shí)用性提供了有力的思考方式

心理學(xué)源于希臘語(yǔ)，靈魂和對(duì)事物的研究

悠久的過(guò)去，發(fā)展史短暫

二、心理學(xué)早起發(fā)展史

1.一門(mén)新科學(xué)的誕生：馮特和霍爾的貢獻(xiàn)

●心理學(xué)誕生于哲學(xué)和生理學(xué)的結(jié)合

●德國(guó)馮特讓心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科心理學(xué)創(chuàng)始人

●里程碑：1879萊比錫大學(xué)第一個(gè)正式用于心理學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)室

●1879為心理學(xué)誕生年

●1881創(chuàng)辦第一份用于發(fā)表心理學(xué)研究的期刊

●馮特的觀點(diǎn)對(duì)象關(guān)注范圍

●心理學(xué)是一門(mén)科學(xué)

●主要關(guān)注對(duì)象是意識(shí)（對(duì)即刻體驗(yàn)的覺(jué)知）心理學(xué)重點(diǎn)關(guān)注的是對(duì)意識(shí)經(jīng)驗(yàn)

的科學(xué)研究

●關(guān)注范圍，集中于人的心理和心理過(guò)程

●霍爾

●馮特的學(xué)生是心理學(xué)在美國(guó)發(fā)展的貢獻(xiàn)者開(kāi)創(chuàng)了發(fā)展心理學(xué)1883在約翰霍

普金斯大學(xué)創(chuàng)立美國(guó)第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室1887創(chuàng)辦美國(guó)第一份心理雜志

1892美國(guó)心理學(xué)會(huì)第一任主席

2.流派之爭(zhēng)：構(gòu)造主義與機(jī)能主義

●兩個(gè)最初的流派

●構(gòu)造主義

●1892年英國(guó)人鐵欽納領(lǐng)導(dǎo)

●基本觀點(diǎn)是心理學(xué)的任務(wù)是將意識(shí)分解為基本要素進(jìn)行分析，并研究各要素

間是如何關(guān)聯(lián)的

●認(rèn)為意識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基本組成部分是感覺(jué)情緒和表象只涉及聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)和觸覺(jué)

●使用的方法是內(nèi)省法，對(duì)自身意識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)和系統(tǒng)自我觀察的方法實(shí)

驗(yàn)室中

●機(jī)能主義

●威廉詹姆斯美心理學(xué)原理成為后代心理學(xué)家的標(biāo)準(zhǔn)讀物是心理學(xué)史上最具

影響力的教科書(shū)對(duì)于人們?nèi)绾勿B(yǎng)成習(xí)慣的論述為學(xué)習(xí)研究奠定基礎(chǔ)，自我

概念為人格理論提供基礎(chǔ)

●基本觀點(diǎn)心理學(xué)應(yīng)該研究意識(shí)的功能或目的，而不是他的結(jié)沈陽(yáng)世博園 構(gòu)

●受達(dá)爾文口才的重要性 自然選擇（用進(jìn)廢退）影怎么撤回郵件 響，指出意識(shí)是人類(lèi)物種的重要特征，他

一定具有某種用途，主張研究意識(shí)的功能，而非結(jié)構(gòu)

●意識(shí)是由持續(xù)流動(dòng)的思想組成的。構(gòu)造主義者分析意識(shí)的要素相當(dāng)于在觀察

流動(dòng)中固定的一點(diǎn)。機(jī)能主義想要了解流動(dòng)本身ie意識(shí)流真實(shí)世界的行為

●卡特爾和杜威心理測(cè)驗(yàn)兒童的成長(zhǎng)模式，教學(xué)實(shí)踐及兩性行為差異

3.弗洛伊德將潛意識(shí)納入研究范疇

●奧地利醫(yī)生源于對(duì)精神疾病的治療工作，創(chuàng)造創(chuàng)新的精神分析療法

●潛意識(shí)包括潛藏在意識(shí)之下，會(huì)對(duì)行為產(chǎn)生很大影響的想法，記憶和渴望建立

在大量觀察之上

●認(rèn)為心理疾病原因是潛意識(shí)層面的個(gè)人沖突行為受人們?nèi)绾翁幚硇詻_動(dòng)的影響

●精神分析理論試圖通過(guò)關(guān)注行為的潛意識(shí)決定因素，解釋人格動(dòng)機(jī)與心理疾病

●其他重點(diǎn)人物：榮格阿德勒

●1909年霍爾邀請(qǐng)弗洛伊德到克拉克大學(xué)教學(xué)，標(biāo)志著精神分析理論獲得公開(kāi)認(rèn)

同

4.華生公司員工守則 改變心理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程：行為主義首登歷史舞臺(tái)

●與精分沖突

●1913年至1920年在心理學(xué)界占據(jù)主導(dǎo)地位

●由華生創(chuàng)建流行心理學(xué)家建立在科學(xué)心理學(xué)只研究可觀察行為前提之上華生

是試圖重新定義什么是科學(xué)的心理學(xué)---要研究行為科學(xué)

●華生認(rèn)為，科學(xué)方法是要有可驗(yàn)證性，然而心理過(guò)程不是用來(lái)進(jìn)行研究的合適

對(duì)象，因?yàn)闊o(wú)法驗(yàn)證

●行為是指生物體做出的任何外顯可觀察的反應(yīng)或活動(dòng)

●華生認(rèn)為，行為是后天造就的。巴甫洛夫條件反射影響，行為主義認(rèn)為，心理

學(xué)的任務(wù)是試圖將反應(yīng)和刺激聯(lián)系起來(lái)，因此行為主犬瘟病毒 義常稱(chēng)為刺激反應(yīng)心理學(xué)

推動(dòng)了動(dòng)物研究

5.斯金納質(zhì)疑自由意志，行為主義蓬勃發(fā)展

●提倡只關(guān)注可觀察行為，唐吉歌德 強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素對(duì)行為的塑造

●基本原理生物體傾向于重復(fù)那些能導(dǎo)致積極后果的反應(yīng)，而不傾向于那些導(dǎo)致

中性或消極后果的反應(yīng)

●研究裝置斯金納箱

6.人本主義異軍突起

●背景：行為主義和精神分析被批判去人性化，沒(méi)能認(rèn)識(shí)到人類(lèi)行為的獨(dú)有特征

●強(qiáng)調(diào)人類(lèi)獨(dú)有特征的理論取向，尤其強(qiáng)調(diào)個(gè)人有成長(zhǎng)的自由和潛能

●對(duì)人類(lèi)本性有樂(lè)觀看法

●領(lǐng)導(dǎo)者：羅杰斯+馬斯洛羅杰斯認(rèn)為，人類(lèi)行為主要由每個(gè)人對(duì)自我的感知即

自我概念所決定人類(lèi)有不斷發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身潛能的基本需要羅杰斯首創(chuàng)個(gè)人中

心療法

三、心理學(xué)現(xiàn)代發(fā)展史

1.心理學(xué)的職業(yè)化發(fā)展時(shí)期

●20世紀(jì)50年代進(jìn)入職業(yè)化時(shí)期

●臨床心理學(xué)涉及心理問(wèn)題和心理疾病的診斷與治療，早期重點(diǎn)僅限于心理測(cè)試

和調(diào)教問(wèn)題學(xué)童1896年首個(gè)心理診所二戰(zhàn)期間更多人進(jìn)入

●1988，心理科學(xué)學(xué)會(huì)APS只致力于提倡科學(xué)的心理學(xué)

2.心理學(xué)回歸本源：重生對(duì)認(rèn)知和生理學(xué)的興趣

●20c560s興趣重新轉(zhuǎn)向意識(shí)(認(rèn)知）和行為的生理學(xué)基礎(chǔ)

●認(rèn)知是指獲取知識(shí)中所涉及的心理過(guò)程，思考或意識(shí)體驗(yàn)

●主要代表人物：皮亞杰(兒童認(rèn)知發(fā)展）喬姆微信運(yùn)動(dòng)點(diǎn)贊 斯基(語(yǔ)言的生理學(xué)基礎(chǔ)）司馬赫

西蒙(關(guān)于問(wèn)題解決的研究1978年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)）

●認(rèn)知心理學(xué)家提出心理學(xué)必須包含對(duì)內(nèi)部心理事件的研究，才能完全理解行為

●同時(shí)，研究重點(diǎn)，還有以心理身體和行為之間相互關(guān)系為重點(diǎn)eg羅杰斯佩里

1981年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，大腦左半球和右半球在處理不同類(lèi)型心理任

務(wù)上的分工是不同我的老師范文 的刺激神經(jīng)生物基礎(chǔ)研究

3.心理學(xué)視野拓寬：增加對(duì)文化多樣性興趣

●背景：研究在美國(guó)進(jìn)行中上階層白人心理學(xué)家中上階層白人男性參與

●需要將文化因素納入研究

4.心理學(xué)適應(yīng)：進(jìn)化心理學(xué)出現(xiàn)

●進(jìn)化心理學(xué)家認(rèn)為，物種的行為方式與其解剖特征一樣都是進(jìn)化的產(chǎn)物對(duì)行為

過(guò)程進(jìn)行考量，選取的角度是在物種世代傳承的過(guò)程中的其中成員的適應(yīng)性?xún)r(jià)

值

●進(jìn)化心理學(xué)基本前提：自然選擇偏好那些能提高繁殖概率的行為，將基因成功

傳遞給下一代的行為

●與機(jī)能主義受達(dá)爾文影響所聯(lián)系

●批評(píng)觀點(diǎn)：假設(shè)無(wú)法驗(yàn)證，且解釋方法是對(duì)明顯行為現(xiàn)象原因的事后猜想

5.積極心理學(xué)發(fā)展

●馬丁塞里格曼“頓悟”

●目標(biāo)在于開(kāi)始催生一個(gè)改變，將心理學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，從專(zhuān)注于修復(fù)生命中最糟

的事情轉(zhuǎn)向同時(shí)培養(yǎng)積極的品質(zhì)

●三方面的研究興趣：一積極的主觀體驗(yàn)或積極的情緒，2積極的個(gè)人特點(diǎn)，三

積極的制度和團(tuán)體

●批評(píng)：將人的經(jīng)驗(yàn)劃分為積極和消極過(guò)于簡(jiǎn)化，且界限不清晰

四、當(dāng)代心理學(xué)：充滿(mǎn)活力百花齊放

1.定義：心理學(xué)是一門(mén)研究行為，以及其背后的生理和認(rèn)知過(guò)程的科學(xué)，同時(shí)，他

也是一種將這門(mén)科學(xué)積累的知識(shí)，應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的職業(yè)

2.心理學(xué)的研究領(lǐng)域

●發(fā)展社會(huì)實(shí)驗(yàn)生理認(rèn)知人格測(cè)量教育健康

3.心理學(xué)的職業(yè)領(lǐng)域

●臨床咨詢(xún)學(xué)校工業(yè)與組織臨床神經(jīng)司法心理學(xué)

五、7個(gè)統(tǒng)一主題

1.把心理學(xué)作為研究領(lǐng)域的相關(guān)主題

●心理學(xué)是實(shí)證的

●實(shí)證主義是應(yīng)該通過(guò)觀察而獲取的前提條件心理學(xué)家需要檢驗(yàn)觀點(diǎn)

●心理學(xué)在理論上是多樣化的

●理論是指用來(lái)解釋一系列觀察結(jié)果的相關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)化觀點(diǎn)

●心理學(xué)在一定社會(huì)背景下演進(jìn)

●心理學(xué)在一個(gè)社會(huì)歷史的背景下發(fā)展

2.與心理學(xué)研究?jī)?nèi)容相關(guān)的主題

●行為由多種原因決定

●心理學(xué)家認(rèn)為，行為是由一群復(fù)雜的相互作用因素決定的，這個(gè)觀點(diǎn)被稱(chēng)為

行為的多因素決定作用

●行技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)合同 為由文化傳統(tǒng)塑造

●文化是指被廣泛共享的習(xí)俗，信仰價(jià)值觀規(guī)范制度，以及被世代傳承的社會(huì)

團(tuán)體的其他東西

●遺傳與環(huán)境共同影響行為

●人們對(duì)世界的經(jīng)驗(yàn)是高度主觀的

●知覺(jué)的主觀性和個(gè)人化

六、個(gè)人應(yīng)用提高學(xué)業(yè)成績(jī)

七、批判性思維培養(yǎng)批判性思維技能