五年級上冊試卷

新人教版小學五年級上

冊語文試卷

DoCUmentSerialnumber[NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108]

人教版小學語文五年級上冊第一單元測試題

一、辨別形近字，并組詞。

婪（）嘗（）憂（）嘔（）駐（）異（）競（）急（）

焚（）償（）擾（）區（）住（）導（）竟（）疾（）

二、一錘定音（選擇美國橄欖球比賽 正確的讀音）。

酵母

（XiaOjidO）

水滸傳

（XOho）

美差

（ChaChai）

綠林好漢

（IUlU）

掠過

（IUoIUQ）

目的地

（didi）

娛樂

（ydy）

情不自禁

（JInjin）

三、同一個詞用在不同的句子中，意思也不一樣，請你仔細辨析，將正確答案的序號填在

O

里。

①植物。②像花的東西。③種類和顏色錯雜的。④受傷。⑤虛偽的，用來迷惑人的。⑥視線模

糊不清。⑦耗用、花費。

※雖然奶奶的眼睛花了，但做活時針腳依舊很均勻。（）※這個人花言巧語，不值得結識。

（）※和同學和仗時，丁東的臉上掛花了。（）※媽媽給我買了一塊花布做棉襖。

（）※海面上濺起朵朵浪花。（）※窗臺丄擺著一盆鮮花。（）※做完這道題花了三十分

???

鐘。

O

四、判斷正誤。對的用“

V”

，錯的用

“X”

。

探“緣”字用部首查字法，應查“纟”部，再查

8

畫。（）探“鯨形體像魚，所以叫做鯨

魚。”是個比喻句。（）探“讀書破萬卷，下筆如有神。”是對讀書的重要性的比喻說法。

（）探《走遍天下書為侶》從一個全新的角度提出了將一本書讀精的方法一"一遍乂一遍地

讀”。

（）

探《竊讀記》的作者是作家林海音寫的。

O

五.填空組成語

（）天（）接（）不（）睛（）副（）實連（）不（）（）淡（）奇（）地（）起（）然（）

同（）勢（）礴嚴（）酷（）萬（）深（）含有比喻：、反義詞的：、含有疊字：、描寫色

彩：、

寫文章、辦事按一個格式，非常機械。

O

讀書不加分析思考，籠統地接受。（）許許多

卜分惦念，放心不下。

O

多飄浮不定的想象不斷涌現出來。

O

六.在下列句子中填上恰當的關聯詞語。

因為……所以……不但……而且……即使……也……與其……不如……寧可……也

不……既然……就……

（1）

我（）考試不及格，（）向別人抄襲。

（2）

船夫駕駛小艇時，（）操縱自如，（）行船速度很快。

（3）O

困難再大，我們（）決不會退縮。意大利肉丸

（4）

你（）明白自己錯了，

O

應該誠懇地向人家道歉。

七、按要求寫句子。一會兒，那張可愛的臉漸漸變紅，最終一只熟透了的“大石榴”出現在樹

杈當中。（仿寫比喻句）

這不是偉大的奇觀嗎？（換一種說法，意思不變）

學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急

切地尋找。（變換語序）做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。（修改病句）這些領

悟自然是課外讀物饋贈。（改成反問句）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一位你隨時想去

就去的故地。（仿寫句子）

—本你喜愛的書就是_______________________________?也是

八、按課文內容填空。

1.

《竊讀記》“竊”本義是“”，這里指。課文以“”為線索，以

的時間順序和兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，

表現了。《小苗和大樹的對話》是一名小學生對季羨林的。“小苗”指；“大樹”指，文章使

我們得到_______________和_________的啟示。《走遍天下書為侶》教育我有關地球的知識 們要熱愛

和反復讀書的。《我的“長生果”》告訴了我們作者的歷程和讀書與作文的

O

因此，這些課文都值得我們好好閱讀。

2.

急忙打開書，一頁，兩頁，我像____________，_________讀著。我很__________,也很

__________——這種竊讀的滋味！這句話的理解：

3.

“記住，你們是________長大的，也是___________長大的！”句子中的兩個“長

大”，第一個是指_________，第二個是指___________

O

4.

—本你喜愛的書就是___________,也是一處你______________________:

5.

像_______飛過_______，像_________________,我每憶及__________,就不禁涌唱歌能減肥嗎 起

o

在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活,也似=

6.

莎士比亞說：“_____________________。”像我這樣對閱讀_________的少年，它的功

用更是__________O

7.

作文，要寫__________:作文練習，開始離不開____________和__________，但是真正打

動人心的東西，應該是自己___________的創造。

8.

我進店門，暗喜沒人注意。我起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發弄亂了，沒關系，

我總算到里邊來了從所填的這些動詞中體會到：

我也能連續用上兒個動詞寫一小段話：

9.

小林經常上網，把寶貴的學習時間浪費終點英文 了，我用一句古代名句勸勉他：

10.

古時候，有個秀才要招收學生，他對窮人子弟實行免費教育，對富家子弟卻索要報酬。他

出了一個告示，在說明索取報酬的地方這樣寫道：“無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也

可。”窮人子弟來，他就這樣讀

____________________________________________________________:富家子弟來，他就那樣讀

____________________________________________________________（加上標點，表示

不同意思）

口語交際

有的人“走遍天下書為侶”，你呢你喜歡讀書嗎對讀書你有什么看法嗎趕快寫下來，與大

家一起分享交流吧！

（90-100

字左右）

閱讀記錄卡

閱讀快車

所以，我愿意坐在自己的船里，一（）乂一（）地讀那本書。首先我回思考，故事中的人為

什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續把這個故事（）下去，回過頭

來（）我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我

以前（）的東西，做完這些，我會想象作者是什么樣子的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與

另一個人同船而行。

1.

在括號里填上適當的字詞。

2.

這段話的主要內容是：

文中用了表示順序的詞語“首先…然后…再…”，請用上這些詞語寫一段話。

3.

請根據文段內容用簡短的語言概括作者讀書的方法和步驟。

4

作者的讀書方法給你的啟示：

我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常

常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿

佛我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下

去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還當你簡譜 要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好

像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”……

我低著頭走出書店，腳站得孤傲的意思 有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我

們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

1.

在文中找出下列詞的近義詞。

躲藏

（

）光臨（）勉勵（）充分（）

2.

這兩段文字，第一段突出一個“________”字，側重寫人物的_________,讓讀者可以感

受到作者___________的心情；第二段突出一個“裝”字，著重寫人物的___________和

_____，使讀者從中體會到了作者____________的心情。

3.

用“??”畫出表達“我”復雜心情的句子。從這句話我體會我的姐姐電影 到

4.

聯系課文和生活實際，寫寫你對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話的理

解。

5.

讀文后，你一定能寫出一些關于讀書、學習的成語或名言吧。

勤奮學習成語：、心理描寫成語：、

讀書名言：

讀書的對聯：

6.

讀書關鍵在于掌握方法，我把我知道的讀書方法與大家分享。

車上見聞

一個冬天達到傍晚，我和媽媽從外婆家回來，恰好遇上瓢潑大雨。我們迅速地上了

12

路

公共汽車的末班車。

汽車緩緩地前進了。忽然，從遠處傳來急促的叫喊聲：“，停車，請停車！”聽到喊

聲，車上的人不約而同地探出頭來向外看，只見雨中站著一位老爺爺。我想：車已開了，雨又

下這么大，司機怎么會停車呢？

突然，“嘎”的一聲，司機把車停住了。還沒等我從沉思中清醒過來，售票員阿姨已按下

了電鈕。車門開了，她走下車去，親手把老爺爺扶上車來。我驚呆了。

老爺爺六十開外，走路一癇一拐的。售票員阿姨連忙讓出自己的位子老人剛坐下便一個勁

兒地說今天可遇上好人了太謝謝你們了不用謝了這是我們應該做的售票員阿姨笑著說

談笑之間，汽車乂徐徐開動了。我望著普通的司機叔叔和售票員阿姨，一股敬佩之情從心

底油然而生。車外，仍下著暴雨，可是車內卻使人感到春天般的溫暖。

1.

2.

3.

4.

5.

6.

給第五自然段加上標點符號。

用“”畫出第四自然段中描寫售票員阿姨動作的詞語。

從第六自然段中找出下列詞語的近義詞。

用"一一”畫出文中一個反問句，并把它改為陳述句。

我為什么驚呆了？

說說你對“車外，仍下著暴雨，可是車內卻使人感到春天般的溫暖”這句話的理解。

佩服一一（）緩緩一一（）