圖意

看圖畫寫作文作文怎么寫

放風箏

在一個陽光燦爛的星期天，小麗、明明和小華一起到公園去放風箏。公園里景色迷人：

蔚藍的天空中飄著幾朵棉花糖一樣的白云，綠油油的草坪一望無際。小麗帶來了她心

愛的蝴蝶風箏，色彩斑斕，好看極了。明明和小華堅持的名人名言 則捧來了他們一起做的燕子風箏。公園

里放風箏的人還真不少！遠處有一個小朋友，只見他牽著風箏的繩子，迎著微風一路小

跑，風箏就在空中慢悠悠地跳起舞來。小朋友的爸爸媽媽看著小朋友興奮的樣子，也露

出了笑容。天上還有一只紅彤彤的金魚風箏，微風吹來，“金魚”仿佛在水里游動。忽然

又飛過一只“雄鷹”。哎呀！還有一只威武的“巨龍”呢！真神氣！看著看著，明明和

小華的手也癢癢了。小華把燕子風箏舉過頭頂，明明扯著風箏線，說：“待會兒我數1、

2、3，你就松手。”小華點點頭。“1、2、3！”燕子風箏揮著翅膀升上了天空，它忽上

忽下，像和小鳥在一起嬉戲、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他們玩得真開心啊！

總評：本文是一篇看圖作文，圖畫的內容是一群小朋友在放風箏。本文除了描繪圖

畫上的內容，還結合了作者自己的想象，比如風箏飛上天的姿態、小朋友的反應等。文章

還用了許多修辭手法，形象生動，想象豐富。

看圖作文也屬給材料作文的一種，只不過給的材料不是文字，而是圖畫。完成這一類

作文，首先要看懂圖畫，搞清題意的要求。要分析畫面的主體是什么，背景是什么；是

一個事物還是兩個或多個事物，其間有什么關聯？有沒有貌似平淡，卻關乎題意的細節；

畫面的表層含義是什么，有沒有深層的需要挖掘的東西和畫龍點睛之筆？

總之，要從多方面分析讀懂圖畫、盡全力找出題意所在，這才是成功的關鍵。具體

的寫法則是要注意緊扣圖畫，否則，談得越多，離題越遠。？

看圖作文中的說明文？

主要是介紹畫面內容。如，1987年湖北省的中考作文題：？

題目：仔細觀察畫面，領會畫意，先寫一篇100字左右的文字介紹畫面（不必寫題

目）。然后，根據這幅畫的含意寫篇小評論，題目自擬，不少于300字。？

寫這一類作文，要按說明文的一般寫法，突出畫面主要內容，按一定順序進行。

看圖寫小評論？

就是根據畫面內容，發表評論，這類作文的寫法要求緊扣畫面內容，評議集中深刻，

切忌泛泛而談。

1、題目：根據下圖畫意，寫一段240字以內的議論性文字。（福州）

2、題目：看圖作文。你認為圖中反映了什么現象？說說你的看法。不超過200字。

（廣東）

看圖寫故事

?

就是根據畫面提供的內容，發揮想象，用文字完成一個完整的故事。？

1、題目：仔細觀察下面一組圖畫，把它們串成一個故事，自擬題目，寫一篇記敘文。

（昆明）

要求：

①寫成詩歌、說明文或議論文不給分。？

②自擬題目。？

③聯想豐富，構思新穎。？

④把四幅畫串成一個故事，寫一篇700字左右的記敘文，采營銷計劃書 用夾敘夾議的寫法，能穿

插一些抒情更好。

⑤筆畫清楚，字形規范，字體美觀，卷面整潔。？

2、題目：瞧這三家子？

根據下面這組圖畫的內容，發揮想象，以“瞧這三家子”為題，寫一篇記敘文。要有

適當的議論，字數在600—700之間。（浙江）

3、題目：閱讀下面材料，然后根據要求寫一篇記敘文。（遼寧錦州）？

①晚上，一陣劇烈的咳嗽停下來之后，張叔叔終于決心戒煙了。？

②想起自己幾次因吸煙鬧出的笑話，他毅然把煙斗扔到樓下。？

③剛一出手，他就后悔了，連忙飛身下樓。？

④他心想，要是能趕到煙斗落地前就把它拉住該有多好呀！（根據華君武先生漫畫改

編）？

要求：

①利用材料（圖畫及說明文字）并根據自己平時的觀察和積累展開合理的想象，補

充一些細節描寫。

②不少于600字（多寫不限），文題自擬。？

③書寫規范（包括標點）、工整、文面整潔。

這是一篇看圖寫記敘文的文題。要寫好這個作文，應注意以下幾點：？

①充分利用所給的四幅畫面和簡要的文字，要仔細揣摩，正確理解其內涵。？

②不能寫成四幅畫面的解說詞，要使整個畫意融為一體，貫通一氣。？

③要緊緊圍繞所給畫面的文字的內容，在此基礎上展開合理的想象，尤其應在事件的

起因、經過、結果上多做些文章。

③特別是圖中的文字“他就后悔了”雖可有不同理解，但是要注意不要橫生枝節。？

④因為是寫記敘文，表達方式自然要以記敘為主，可有適當的議論和抒情，但絕不可

喧賓奪主。

看圖中的書信或其他應用文？

這一類題目是要求按畫面提示的內容，向有關方面寫一封信或一篇報導等。

如某市1987年的中考題：？

看漫畫《舊時皇帝老爺子，飛入尋常百姓家》，向《中國電視報》寫一封信，反映你

的意見和要求。

寫這類作文，要看懂原圖，確定要反映的問題，然后再按一般應用文體的寫法去完成。

看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫的前提。看圖要有順序邊看邊想，或從上到下，

從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從中間到四周；或從人到景，從景到人。想一想，

圖上畫的是一件什么事物，對畫面所表達的主要內容先有一個大概的了解。再細看畫面，

了解事情發生的環境、地點，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發生的時間；細看

人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業；細看人物的動作，想一想他們在干

什么，是怎樣干的；細看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫說明

一個什么問題，作者畫這幅畫的目的是什么。最后，按圖意列出提綱進行寫作。

敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內容，除了前面所說的那些方法外，我們還要學

會從一幅圖的內容，想象出以前會怎么樣，以后會發生什么變化，重視寫好開頭和結尾。

如果是多幅圖，要注意圖與圖之間蝦仁怎么炒才好吃 的聯系。要著重觀察前一幅中沒有出現的事物，如

出現了哪些新的人物，地點有什么變化等。即使是相同的畫面，也要特別注意畫面的細微

變化，如人物的動作和表情，天氣的變化等。從而了解事情的發展變化。逐幅看完后，再

連貫起來重看一遍，使畫面上事物的發生，發展的經過和結果，在自己頭腦中留下一個完

整的印象，然后按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點，注意詳略，不要每幅圖都平均

使用力氣。每幅圖的敘述描寫要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說明。

看圖寫話的畫面是靜止的，而且比較單調，我們要通過仔細觀察，合理想象，使靜止

的畫面動起來，使單調的畫面充實起來，如使人物開口說話，開展心理活動，使景物具有

色彩等。看圖寫話的方法，簡要地可以用十二個字概括：順序觀察，嘗試表達，合理想象。

看漫畫寫作文有幾個要點：

1.漫畫的中心表達。

2.漫畫的意思

3.語言描寫、心理描寫、動作描寫要多使用

4.也可以寫寫自己看了漫畫后的體會

所以，寫看漫畫寫作文應該先學會：

一、認識漫畫

寫好一篇漫畫作文的第一步就是認識漫畫。寫漫畫作文，不同于一般的看圖作文，因

為它不是簡單地把圖意寫下來，而是要寫自己的理解和感受，因此，首先要明白漫畫同故

事性圖畫的不同之處：漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫。畫家是從生活中取

材，通過夸張、比喻、象征等手法，來批評、諷刺或揭露生活中的一些不良現象。漫畫與

其他圖畫的區別在于：漫畫的表現手法夸張，看了之后引人深思，讓人有所啟發。

二、看懂圖意，善于悟意

第二步是看懂圖意，善于悟意。所謂“悟意”就是深刻領悟漫畫的深刻寓意，也就是

要體會作者的用意；看懂圖意、把握寓意是寫好漫畫作文最關鍵的一環。

1、仔細觀察漫畫，弄清漫畫內容。說說漫畫中主要有哪四歲孩子 些人和物，他們之間有什么

關系，弄清楚漫畫的主要內容。

2、根據漫畫內容和標題，領悟漫畫的深刻寓意。

3、根據漫畫內容和標題，進行合理想象。這一步是全文的的寫作重點，在這一環節

上應多花點筆墨去寫。

4、在寫作的時候，要發揮自己的想象力和聯想，把自己的想法寫具體，要聯系生活

實際思考，拓展延伸至廣闊的生活空間談感受，弄清楚畫面隱含著的意義。

5、我們可以列舉出平時在生活中看到的一些不文明的現象，如在公園草坪旁邊醒目

地豎起“請不要踏踩花草”的牌子，但有些人偏偏就在草坪上坐或追逐；又如，在圖書館

的墻上寫上“請保持安靜”、“請勿大聲喧嘩”等條幅，但仍有一些人在圖書室里大聲說

笑，不顧其他人的感受……根據上述社會上的一些不文明的現象提出自己的一些看法、體

會。

6、最后，在文章的結尾之前，就社會上的一些不文明的現象向讀者提出一些講文明

的建議。

今天我在語文書中看了一幅漫畫。

老師說看漫畫對我們沒有好處，但我從中體會到了看漫畫也未必無益。天氣晴朗的

一天，天空很藍，白云很白。

草木茂盛。有一個小姑娘穿著藍色斑帶點的連衣裙。

蹦蹦跳跳的來到了公園。看到公園門旁的垃圾桶旁邊有一大堆垃圾說：這年頭，這人

啊，垃圾離垃圾筒只有半步遠都不仍準這人啊。

小姑娘剛哀嘆完就有一個人在后面拍他一下。把小姑娘嚇了一跳。

原來是她們班同學小明跟蹤她。然后他們倆竊竊私語，好像在說你干這個，我干這個，

說完小明拿出了一張紙和一支筆小姑娘負責把垃圾處理干凈。

小姑娘連忙把小明寫的紙拿過來貼在垃圾桶上上面寫著幾個蒼翠有力的大字文明只差

一步。小姑娘連忙豎起大拇指說好好好，。

看圖作文，是起步作文。小學一年級的看圖說話，二年級的看圖寫話，是看圖作文的

基礎。看圖作文，一直貫穿于小學階段作文訓練的始終，是培養觀察能力、想象能力、思

維能力和表達能力的一種行之有效的手段。

看圖，就是觀察。觀察要有個順序，要準確、細致、抓住重點，還要合理想象，以便

準確地理解圖的主要內容和中心。作文就是表達，它要求將觀察所得，圍繞圖的中心，有

條理、有重點、具體地寫出來。小學生歷年畢業升學考試的一種常見形式。臘八節作文 所以，學會

看圖作文十分重要。

看圖作文要求：圍繞圖的中心表達，準確而有層次地寫清楚圖的內容。一般多采用從

整體到部分再回到整體的順序進行觀察。比如看景物圖，要分清畫面景物的主次遠近，確

定重點，注意描寫層次。看圖作文，顧名思議，就是先看圖后作文。寫看圖作文時，要注

意以下兩個要點：

1.觀察圖畫。同學們在寫作前首先應該仔細地觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發

生在什么時間、什么地方的事，畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要

對象，所以我們特別要注意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作，并給主要

人物取名。

2.合理想象。畫面上的景物都是靜止的，我們應該通過想象，使人活起來，讓他們自

己說話、行動，要反映出人物的心理活動，就是要使畫面內容變成活動著的電影鏡頭。但

這種想象必須是合理的，是表現文章中心服務的，主要人物和情節必須與畫面內容一致，

不能另編一套。

現在的小學生創新思維、創新意識嚴重退化，看圖作文在小學生的語文學習中占據很

大分量，但是現在的好多小學生都不會寫作文了，尤其是看圖作文，希望這篇可以幫助到

更多家長和小朋友。

工具/原料

書

自然界

方法/步驟大姨媽吃什么好

第一步是要仔細觀察圖畫內容，細心分析圖畫，把握圖畫中心要旨。看圖作文，只

有看懂了圖，才能寫好文章，所以，寫作時首先要仔細觀察畫面內容，抓住圖中所表達的

主題思想。如若單幅圖，就要弄清各部分的內容及各部分之間的聯系；若是連環畫，要注

意各幅圖之間的聯系及不同之處。

第二步是對照圖片，理清圖片遵循順序，理清自己寫作思路。觀察圖畫時，要按照

一定的順序。如果觀圖次序混亂，寫起來也就會層次不清。單幅圖：按照事物空間位置

變換順序或內容的主次順序進行。連環畫：按照事物發展變化的順序進行觀察。

第三步是仔細對照圖畫內容，從復雜的畫面中分清主次，注意內容和主旨的取舍。

觀圖一定要有所側重，與主題思想密切相關的人、鳥兒怎么畫 物或場幼兒園游戲計劃 景要重點觀察。倘若題目提示中

參考詞匯或短語，就應該認真領悟并把其同畫面聯系起來，從觀察中領會圖畫的內容。

第四步是發揮想象力，注重聯系實際生活，適當發揮，在實際生活中找到原型。看

圖作文，通常畫面只能展現事物發展的一個或幾個片段，這時就需要我們根據畫面進行合

理的聯想，把畫面中沒有明顯示的內容寫出來，使整個情節完整。如根據圖中人物的穿著

打扮和環境特點判斷季節時間，根據人物資態想像動作、語言及內心活動，根據人物之間

的關系來猜測事件的前因后果等。另外，有時為了敘述方便，還可以為圖畫中人物起名字。

第五步是在找到實際生活原型的基礎上，突出主旨，確立圖畫輪廓，選擇適當的文體，

形成作文寫作模式。根據文章提示圖畫內容，來確定文章的題材、格式，同時考慮人稱、

選詞及時態的運用。

最后是在確定了文體以后，動筆寫作。注意在下筆前應該先列出作文提綱，第一部分

寫什么，第二部分寫什么，第三部分寫什么等。最后在平時積累的基礎上一氣呵成，完成

作文。

END

注意事項

小學生要平時積累詞匯。

看圖作為要注意把握正能量主旨。

如何指導小學生看漫畫寫作文

看漫畫寫作文，不同于一般的看圖作文，它不是簡單的把圖意寫下來，而是要寫自己

的理解和感受，指導學生寫這類作文，首先要明白漫畫同故事性圖畫的不同之處：畫家是

從生活中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來批評、諷刺或揭露生活中的一些不良現

象。因此，指導學生看漫畫寫作文應從以下幾方面入手：

一、仔細揣摩，了解圖畫。

漫畫非常有趣，可是在笑過之后，往往又發人深思。其實一幅幅漫畫就是一個個鮮活

有趣的故事。每一幅生動有趣的漫畫作品都給我們提供了一定的故事背景，提供了一個廣

闊的想象空間。我們要設法讓畫面人物變得有外貌、有神態、有語言、有心理活動的活生

生的人。

二、弄懂圖意，善于悟意

教師要引導學生仔細觀察漫畫，弄清漫畫內容。比如：給你一幅漫畫，你首先要說說

漫畫中主要有哪些人和物，他們之間有什么關系，再借助標題和內容結合生活實際思考，

甚至拓展延伸至廣闊的生北京大學留學 活空間，弄清楚畫面隱含著的深刻寓意。再從中確立文章主題。

三、展開合理想象，豐富畫面內容。

漫畫作文在寫作的時候，要根據漫畫內容和標題，發揮自己的想象力和聯想，把自己

的想法寫具體。漫畫作文讓我們表達的是自己的真情實感。作文不僅圖文并茂，題材廣泛，

而且內容新穎，表達順暢。長期練寫，能有效地提高我們的觀察力、想象力和創新能力。

以六年級上冊第四單元習作為例，漫畫中的“蟲”別有深意，需要學生思考“蟲”是在木

頭里還是在盜木人的腦子里。可以看出作者意在諷刺那些亂砍濫伐，破壞環境的腦里有

“蟲”的人，旨在告訴我們：美好的家園要靠大家共同保護，這樣才能確保人類家園的蔥

綠長存，才能使我們的家園永遠山清水秀。

四、寫出真實感受，突出主題要求。

在寫出看了這幅漫畫后的感受和聯想，可采用夾敘夾議的方式，表達自己的感受，突

出文章的主題

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。