《運動員進行曲》

音樂資料-打印版

《我和你》教案

教學目的：

1．聽賞《運動員進行曲》，感受雄壯有力的樂曲風格。

2．讓學生在音樂中回顧奧運會的精彩瞬間，感受奧運的人文精神。

3．引導學生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。

教學重點：

學唱歌曲《我和你》。

教學難點：

理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。本命年好嗎

教學準備：

多媒體課件、電子琴。

教學過程：

一、組織教學：

1．若夫日出而林霏開 師生互動，歌聲問好。

2．師生律動，進入情境。

播放《運動員進行曲》，隨樂段的變化進行不同的律動變化。

二、聽賞《運動員進行曲》

1．交流初聽感受。

師：你聽過這首樂曲嗎？什么時候聽過？那你們知道這首樂曲的名字嗎？我們現(xiàn)在就來

簡單了解一下這首樂曲ps畫弧線 。

2．介紹樂曲，引導學生了解樂曲拍號和情緒。

師：通過剛才的律動，你覺得這首樂曲是幾幾拍的呢？（師哼唱劃拍）

那這首樂曲給你的感受是什么呢？是歡快活潑？優(yōu)美抒情天秤座是幾月幾日出生的 ?還是雄壯有力？

3．觀看視頻，深入體會樂曲雄壯有力的風格。

三、學習歌曲《我和你》

1．導入課題。

A．師生交流，了解奧運知識。

B．播放課件，回顧奧運場景。

2．初聽歌曲。

A．播放視頻，欣賞《我和你》表演。

B．用lu輕聲哼唱。

3．教師范唱學生隨節(jié)拍簡單律動。

音眩暈癥是什么原因?qū)е碌? 樂資料-打印版

4．學習旋律。

A．“找朋友”游戲。

聽辨找出相同旋律和相似旋律。

B．視唱歌譜。

5．學唱歌曲。

A．學生自主演唱第一段中文歌詞，教師糾錯指導。

B．教師帶唱第二段英文歌詞，糾正單詞發(fā)音。

6．表現(xiàn)歌曲。

A．情感體驗，用歌聲表達歌曲的內(nèi)在激情。

B．多種形式演唱歌曲，在學生演唱和自我評價中深入體會歌曲情感。

四、小結(jié)課堂，情感升華。

我和你，無論膚色，無論種族，我們同住一個地球，同享一片藍天，因為我們擁有同樣

的希望和夢想。就讓我們在《我和你》的天籟之聲中結(jié)束今天的學習吧！