
音樂資料-打印版
《我和你》教案
教學目的:
1.聽賞《運動員進行曲》,感受雄壯有力的樂曲風格。
2.讓學生在音樂中回顧奧運會的精彩瞬間,感受奧運的人文精神。
3.引導學生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義,并有感情的演唱歌曲。
教學重點:
學唱歌曲《我和你》。
教學難點:
理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義,并有感情的演唱歌曲。本命年好嗎
教學準備:
多媒體課件、電子琴。
教學過程:
一、組織教學:
1.若夫日出而林霏開 師生互動,歌聲問好。
2.師生律動,進入情境。
播放《運動員進行曲》,隨樂段的變化進行不同的律動變化。
二、聽賞《運動員進行曲》
1.交流初聽感受。
師:你聽過這首樂曲嗎?什么時候聽過?那你們知道這首樂曲的名字嗎?我們現(xiàn)在就來
簡單了解一下這首樂曲ps畫弧線 。
2.介紹樂曲,引導學生了解樂曲拍號和情緒。
師:通過剛才的律動,你覺得這首樂曲是幾幾拍的呢?(師哼唱劃拍)
那這首樂曲給你的感受是什么呢?是歡快活潑?優(yōu)美抒情天秤座是幾月幾日出生的 ?還是雄壯有力?
3.觀看視頻,深入體會樂曲雄壯有力的風格。
三、學習歌曲《我和你》
1.導入課題。
A.師生交流,了解奧運知識。
B.播放課件,回顧奧運場景。
2.初聽歌曲。
A.播放視頻,欣賞《我和你》表演。
B.用lu輕聲哼唱。
3.教師范唱學生隨節(jié)拍簡單律動。
音眩暈癥是什么原因?qū)е碌? 樂資料-打印版
4.學習旋律。
A.“找朋友”游戲。
聽辨找出相同旋律和相似旋律。
B.視唱歌譜。
5.學唱歌曲。
A.學生自主演唱第一段中文歌詞,教師糾錯指導。
B.教師帶唱第二段英文歌詞,糾正單詞發(fā)音。
6.表現(xiàn)歌曲。
A.情感體驗,用歌聲表達歌曲的內(nèi)在激情。
B.多種形式演唱歌曲,在學生演唱和自我評價中深入體會歌曲情感。
四、小結(jié)課堂,情感升華。
我和你,無論膚色,無論種族,我們同住一個地球,同享一片藍天,因為我們擁有同樣
的希望和夢想。就讓我們在《我和你》的天籟之聲中結(jié)束今天的學習吧!

本文發(fā)布于:2023-04-12 13:57:03,感謝您對本站的認可!
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