疊衣服教案

中班我會疊衣服教案

中班我會疊衣服教案1

活動目的：

1、培育幼兒學會自己的事情自己做，增添幼兒的勞動觀念。

2、引導幼兒學會相互關心。

活動預備：

1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張；

2、幼兒平常備用的衣服，每人一件。

活動過程：

1、情景創設

老師：小伴侶們，今日我們來學習一個很有意義的事情好嗎。

在上課之前，老師先給大家講一個小故事好嗎？好的。有一次，幼兒

園演節目，很多小伴侶都早早的穿著美不由分說的意思 麗的衣服來看節目了，但是小

叮咚很晚很晚才來，而且穿的衣服皺皺巴巴的，很難看，大家都不情

愿和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎？〔引導幼兒踴躍發言，說

出自己的看法〕

2、啟發思索

老師：好吧，那就讓我們來看這幾張圖片吧〔將四張圖片按挨

次貼在黑板上〕。看看，這就是我說的那個小叮咚。請大家認真觀看，

然后說說他為什么來晚了？為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。〔幼兒

觀看圖片〕

老師：好的，誰先來說？好，我們先請阿利亞小伴侶來說一說，

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大家歡迎〔鼓掌〕。

嗯，說得很好，由于小叮咚的衣服找不到了，所以他來得很晚。

還有誰想說一說呢？〔觀看幼兒，留意激發幼兒回答下列問題的愛好〕

好，下面請阿迪力江小伴侶說一說是怎么回事。

嗯，說的特別好，由于小叮咚不會疊衣服，都把衣服弄得皺皺

巴巴的了。看看這張圖是不是這樣啊。好的，還有誰想說一說呢？

哦！老師看到李曉明小伴侶舉手了，好的，請你來說一說。

大家說，李曉明小伴侶說的對不對呀？對，說的特別對，由于

小叮咚平常亂扔衣服，不把衣服疊整齊放好，所以在等他要穿的時候

就找不到了。看看這張圖，他正忙著到時找衣服呢。

那么請小伴侶們想一想，我們能不能像小叮咚一樣呢？對，不

能。由于我們已經是幼兒園中班的小伴侶了。那我們應當怎樣做呢？

對，說得真好，應當學會自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學習

疊衣服好嗎，請小伴侶們把衣服拿出來，放在桌子上，老師和你們一

起疊衣服。

3、動手操作

〔老師演示疊衣服的方法，幼兒學著做。老師一邊演示、一邊

教兒歌：《我會疊衣服》，幼兒跟著學〕

老師："我是幼兒園的小伴侶，我會疊衣服。疊完柚子跌衣領，

擺放整齊不亂丟。穿上美麗的新衣服，我們真興奮"。

4、課堂評價

老師：好的，如今大家都把自己的衣服疊好了，讓老師看一看

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那位小伴侶疊得最整齊。〔巡察觀看，留意每個幼兒的表情。特殊是

動手力量相對偏弱的幼兒，老師要準時賜予鼓舞〕

嗯，很好，大家疊的都特別好，特殊是阿利亞小伴侶和張娟娟

小伴侶，他們疊的'又整齊又美麗。

今日，我們都學會了疊衣服，真興奮啊。讓我們為自己的雙手

慶祝一下好嗎，大家歡迎荷葉有什么作用 。〔老師和幼兒一起鼓毛毛蟲奶油面包 掌〕

中班我會疊衣服教案2

活動目標

1、培育幼兒學會自己的事情自己做，增添幼兒的勞動觀念。

2、引導幼兒學會相互關心。

3、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

活動過程

1、出示第一組圖，老師依據圖意講故事。

圖上兩個小伴侶在干什么？

你喜愛哪個小伴侶？

你為什么喜愛第一個小伴侶而不喜愛其次個小伴侶？

2、出示其次組土圖，老師依據圖意講故事。

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其次個小伴侶為什么哭呢？

我們小伴侶早上來園應當四年級上冊數學期末試卷及答案 怎么做呢？我們都來教他，關心他好

嗎？

3、請一幼兒上來示范疊衣服。

4、老師講解，教幼兒正確的疊衣方法。

5、開展活動，使幼兒學會相互關心。

小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應當怎么辦呢？

我們都學會了疊衣服，去關心他們吧。

活動延長

常常帶著幼兒到小班關心他們疊衣服。

活動反思

要充分挖掘生活的教育價值。如由于生活活動是一種日復一日

的重復活動，因此可以培育幼兒的堅持性、培育幼兒的生活力量、學

習解決生活問題力量、促使幼兒動作技能進展、特殊是手的精細動作

進展、感受勞動的歡樂等等。

中班我會疊衣服教案3

設計背景

有不會疊衣服，亂放衣物。

活動目標

1.學習自己的事情自己做，增添幼兒勞動觀念。

2.學習正確的疊衣服的方法。

3.探究、發覺生活中的多樣性及特征。

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4.培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

5.初步了解健康的小常識。

重點難點

重點：學會疊衣服

難點：學會自己的事情自己做。

活動預備

1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間熬煉后把外衣脫下，整齊疊

好放入櫥柜;另一名幼兒則順手將衣服扔進櫥柜”，二形容天氣冷的成語 幅“放學了，

爸爸媽媽來接小伴侶，第一位小伴侶很快就找到了衣服高興奮興回家

了，而其次位小伴侶由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。

2.幼兒用書

活動過程

一、開頭部分

談話活動：我的小手會干什么?

組織幼兒商量手會做哪些事?

你用勤勞的小手做過哪些事?

二、綻開部分

1.觀看第一幅掛圖，并商量:哪個幼兒做的好?從而明白自己的

事自己做。

兩個小伴侶分別在干什么?你喜愛哪一個小伴侶?為什么/

2.觀看其次幅掛圖，明白養成自己的事自己做的好習慣，會給

我們的生活帶來便利。

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圖中發生什么事了?其次個小伴侶為什么哭呢?

那么，小伴侶脫下衣服應當怎樣做呢?我們來教他，關心他好

么?

3.學習折疊衣服的兒歌，練習正確疊衣服的方法。

老師邊念兒歌邊示范疊衣服。

幼兒念兒歌，學習正確的疊衣服的方法。

活動延長：特地整理出一個櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，

引導幼兒分類擺放衣物。

附兒歌：

疊衣服

兩扇小門關關緊，兩只衣袖中間包，

衣領向下彎彎腰，整整齊齊放放好。

教學反思

本次活動后大部分幼兒學會了自己疊衣服，少部分幼兒還是不

會，活動環節單一，趣味性很少，也有個人緣由使幼兒沒有理寫給孩子的寄語 解。

中班我會疊衣服教案4

活動目標：

1、學習疊衣服，并擺放整齊。

2、培育幼兒的自我服務力量，自己的事自己做。

3、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

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活動預備：

幼兒的上衣外套、褲子和襪子

活動過程：

老師講解并描述故事《一只襪子》，引出主題。

老師：“今日我為小伴侶帶來了一個新的故事，小伴侶聽聽看

故事講了一件什么事情？

老師把故事有表情地講兩遍

〔第一遍時提問講了一件什么事情〕

其次遍提問：

“為什么小伴侶的一只襪子找不到了？〔由于晚上睡覺時，小

伴侶把脫下的衣服和襪子亂扔〕

“小伴侶的襪子在什么地方找到的？〔褲眼里〕

為什么以后小伴侶睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？

〔早晨起床穿衣服便利，養成生活的好習慣〕

請幼兒談談：自己睡覺時，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在

認衣服時，都是怎樣做的？

讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

教幼兒疊衣服：

老師示范講解疊衣服的方法

請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。

活動延長：

鼓舞孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

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活動反思：

要充分挖掘生活的教育價值。如由于生活活動是一種日復一日

的重復活動，因此可以培育幼兒的堅持性、培育幼兒的生活力量、學

習解決生活問題力量、促使幼兒動作技能進展、特殊是手的精細動作

進展、感受勞動的歡樂等等。

中班我會疊衣服教案5

1.活動目標：

①學習疊衣服，并擺放整齊

②培育幼兒的自我服務力量，自己的事自己做

2.活動預備：

幼兒的上衣外套、褲子和襪子

3.活動過程：

①老師講解并描述故事《一只襪子》，引出主題。

老師：“今日我為小伴侶帶來了一個新的故事，小伴侶聽聽看

故事講了一件什么事情？

②老師把故事有表情地講兩遍，〔第一遍時提問講了一件什么

事情〕

③其次遍提問：

“為什么小伴侶的一只襪子找不到了？〔由于晚上睡覺時，小

伴侶把脫下的衣服和襪子亂扔〕

“小伴侶的襪子近視眼鏡片哪種好 在什么地方找到的？〔褲眼里〕

為什么以后小伴侶睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？

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〔早晨起床穿衣服便利，養成生活的好習慣〕

④請幼兒談談：自己睡覺時，脫下來的衣服是怎樣放的？需要

在認衣服時，都是怎樣做的？

讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

⑤教幼兒疊衣服：

⑥老師示范講解疊衣服的方法

⑦請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。

4.活動延長：

鼓舞孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

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