衣藻

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《藻類植物》導學案

【學習目標】

1．藻類植物的種類。

2．放大鏡觀察衣藻和水綿。

3．比較衣藻和水綿的形態結構特點。歸納藻類植物的特征。

4．藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關系。橘皮丁

【重點】

水綿、衣藻的形態結構和藻類植物的主要特征

【難點】

放大鏡觀察衣藻和水綿。

【學法指導】

自學、觀察、合作交流、自主探究。

【知識鏈接】

生物圈中的綠色植物你知道有哪些？

【學習過程】

（一）自主學習

1火生什么五行 ．（自學課本p2—4）完成西周分封制的特點 下列任務：

（1）生物圈中已經知的綠色植物，大約有種。它們形態各異，生活環境也有差別，

可以分為四大類群：，，

，。

（2）藻類植物分類

依據結構特點分為：和。

依據生活環境分為：和。

2．觀察衣藻和水綿（參照課本第5頁以小組為單位合作交流）并對照課本中衣藻和水綿

的示意圖，比較它們的形態結網絡防火墻 構異同點：（最后教師點撥）

種類

衣藻

水綿

形態特點

葉綠體形狀

3、自學課本p5，完成下列任務：

生活環境：

藻類植物主要特征：

與人類的關系：

（二）合作探究：（小組討論并交流，教師適當點撥）

（1）為什么海帶是褐色的？

（2）將一塊新鮮海帶，（干的應提前浸泡1小時）放于盛有清水的燒杯中，用酒精加熱，

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并把溫度計插在燒杯中，隨著溫度的升高觀察海帶顏色將發生什么變化？為什么？

（3）魚缸長時間不換水，缸的內壁上就會長出綠膜，不會變成綠色。這是什么原因？

【歸納小結】

重點是水面和衣藻的形態結構，藻類植物的主要特征。

【當堂測評】

一、選擇題

1.大氣中的氧氣最重要的來源是元旦賀卡圖片 ()

A．藻類的光合作用B．苔蘚類的光合作用

C．蕨類的光合作用D．森林的光合作用

2.根據形態、結構和生活習性的不同，植物可分為哪四種主要類群？()

A．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物

B．苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物

C．蕨類植物、種子植物、裸子植物、被子植物

D．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物

3.海帶屬于()

A．美文100字 藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

4.生物圈中已知的綠色植物約有()

A．3萬多種B．30多萬種C．300多萬種D．3,000多萬種

5.下列植物中，屬于單細胞的是()

A．馬尾藻B．石花菜C．水綿D．衣藻

6.細胞中具有帶狀葉綠體的藻類植物是()。

A.衣藻B.水綿C.海帶D.石花菜

7.下列屬于藻類植物的是()。

A.藻膠B.珊瑚C.發菜D.滿江紅

8..下列關于藻類植物的說法，正確的是()。

A.藻類植物結構簡單，有的單細胞，有的多細胞，但都沒有根莖四級能考幾次 葉分化

B.單細胞藻類植物無根莖葉分化，大型藻類植物有了根莖葉分化

C.藻類植物繁殖時產生了大量的種子

D.越簡單的藻類植物光合作用越強

9.形成“赤潮”和“水華”的生物中，很大一類是()。

A.單細胞藻類B.病毒

C.多細胞藻類D.魚蝦類

二、藻類植物都主要特征是

【學習反思】

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