高考惡搞

更新時間:2023-04-19 15:21:10 閱讀：評論：0

海闊天空造句-破十法的講解方法

2023年4月19日發(作者：夏日絕句李清照)閱讀下面的材料，根據要求寫作。

一位陜西西安的8歲男孩因在抖音上看到了一個“膠帶粘門”的整蠱視頻，遂用此來惡搞自
己6歲的弟弟，造成弟弟絆倒摔傷。6歲男童牙齒損傷，下巴縫了10針。據媒體介紹，因
為模仿熱門短視頻而造成用戶受傷的事件并不少見，也不局限于某一家短視頻平臺。

要求:

1．就此新聞現象提煉相應觀點，注意切入角度。

2．就所提煉觀點，寫一篇不少于800字的議論文。

3．題目自擬。

【試題來源】吉林省普通高中友好學校聯合體2017-2018學年高二下學期期末聯考語文試題

【答案解析】

有一種傷害叫“抖音傷”

在智能手機和移動互聯網全面普及的今天，面對火爆的小視頻APP，連孩子也很難躲過五花
八門的短視頻的狂轟濫炸。而孩子的天性和本能就是模仿。在當前各種視頻并沒有合理分級
與限制，甚至沒有任何安全提示，大量包括危險內容的“整蠱惡搞”視頻無遮無攔的情況下，
孩子很容易們因模仿視頻里的危險動致傷。

可是連擁有成熟心智的大人們竟然也沉醉其間，同樣因模仿各種熱門視頻而引發意想不到的
災禍，就不得不值得警惕了。僅在最近一段時間，就先后發生了父親模仿摔跟斗視頻致兩歲
女兒傷殘、男子學搭訕視頻挑逗鄰桌女子引群毆等“抖音事件”。這些行為看似奇葩、不可
思議，實際上都能從抖音上找到“藍本”和“導師”。

那么為什么這些成人小孩都忍不住去仿效抖音視頻呢？這不僅是因為這些視頻大都是抖音
上某段時間很火的熱門段子，確實對受眾的影響較大，常常致人入戲太深、情不自禁，而且
還由于按照抖音的推英語句型結構大全薦規則，這種蹭熱點、博眼球的奇葩視頻更容易被推薦，從而更有可能
登熱點、成網紅，所以才有那么多人冒險一試。小孩愛模仿，而大人也常常喜歡跟風，道理
是一樣的。

只是很多人往往忽視了重要一點，那就是大部分爆紅視頻，背后都有專業團隊操刀，情節都
是編的，動作都是演的，有的還加了特效，用了特殊的道具，就如同電影電視一樣?？墒怯?/span>
人卻想將它復制到現實中，過把“戲癮”，這樣就難免發生各種尷尬甚至危險。

當然，這并非短視頻及視頻平臺的原罪，作為一種創新業態和流行傳播形式，小視頻之火，
也是有它的道理和價值的。不能因為發生了幾起模仿意外，就將其徹底否定與封殺。當務之
急，是要找出風險隱患和安全漏洞并及時處置，讓人們能夠愉快的收看、安全的“玩耍”。

一方面作為抖音等平臺，應當進一步加強視頻內容審查，制定合理標準與尺度，盡可能將不
良危險視頻擋在門外，還要建立完善視頻分級與風險提示機制，讓觀眾明白有些視頻真的是
“我可以浪，你不可仿”。另一方面作為家長，也應當控制防范孩子對危險視頻的接觸，強
化安全教育提醒。至于諸位成年人，則更要多長個心眼，不要頭腦一熱，即刻入戲，為了出
風頭、找刺激和當網紅卻完全忘了身處何地和自己是誰，特別是還“強拉”路人配合10月6日是什么星座 “演出”。
千萬不要忘了有種傷害就叫“抖音傷”。

【詳解】本題考查學生的寫作能力。這是一則材料作文，所給要求很明確，“就此新聞現象
提煉相應觀點，注意切入角度”，這就要求考生分析材料，對這一新聞熱點材料發表自己的
看法。材料說小孩子因為看到抖音的視頻，就模仿惡搞自己的弟弟，并且給自己弟弟造成嚴
重傷害，同時材料說這樣的情況很多。這則材料一則說了小孩子的模仿惡搞，也說了火爆的
抖音視頻，同時也提到了類似情況的發生。我們據此可以對小孩子、對火爆的app發表自己
的看法。要注意持之有故，言之成理。

可能立意：

從抖音視人格分裂癥狀頻來說，要經濟效益，更要講德

從家庭教育角度，重視家庭教育，刻不容緩！

從家長角度，榜樣不可缺失

從監管角度，嚴把入口，建設文明網絡生態

至于寫作素材，僅提供幾個典型場景參考：

一位母親買了塊金表，孩子小，不懂事，把表當成新鮮玩具弄壞了，母親揍了孩子，并把這
件事告訴了孩子的老師，老師幽默的說：“恐怕一個中國的愛迪生被你槍斃了。“母親不理解，
老師說：“這是孩子創造力的表現，你不該打孩子，要解放孩子的雙手，讓他從小有動手的
機會。老師接著說："可以把金表送到鐘表鋪，讓孩子在一旁看修表匠如何修理。這樣鐘表
鋪就成了課堂，修表匠成了先生，令郎成了學生，修理費成了學費，孩子的好奇心就可以得
到滿足，說不定，他還可以學會修理呢廣州到云南 ~這個故事發生在半個世紀以前，故事中的老師就是
我國著名的教育家，陶行知先生~ 就是像這樣的小故事，教育方式的不同，孩子受教育的快遞時間結
果也不同。難忘的春游，或者是類似的活動

一學生回家告訴家長，因作業沒完成，今天中午被留下，罰站在老師開在學校旁的店鋪門口
達半小時多。感覺很沒面子，生氣地罵老師不道德，沒人性，不配當老師等等。該家長聽到
后，也隨即大罵老師精神病，等等。做錯事后，嚴厲批評。

有位媽媽正在廚房洗碗，忽然聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音。媽媽問：“你干嘛呢？”

孩子答：“我要跳到月亮上去！”

家長朋友，如果孩子是您的，您會不會譏他“胡說八道”？會不會怪他“亂蹦亂跳”？您猜
那位母親是咋說的？“好哇，但是你可別忘了回來呀！”那個沒被潑冷水的孩子名叫阿姆斯
特郎，他后來成為人類第一個登上月球的人。

另一位小男孩，吞食安眠藥自殺未遂。咨詢時問他為什么自殺？回答居然是聽膩了父母“像
大公雞似地叨叨叨”！早自習或者晚自習檢查學習

榜樣的力量是無窮的。

教，上所施，下所效也。

榜樣具有良好的感染力。

一個榜樣勝過書上二十條教誨。

與其批評孩子，不如做個榜樣。

命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。

我用望遠鏡找的不是對手，是榜樣。

什么是榜樣？未來的我就是我的榜樣。

教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑。

如果他們當你是榜樣。而不是靠山的話。

本文明確要求寫議論文，要求非常明確。考生可以寫并列式、對照式、也可以層進式，根據
個人實際做出選擇即可。寫作示例如下：首先引：第一段引材料并發表評論，孩子因模仿而
造成傷害；接下去析：進一步論述這種傷害因好奇的模仿造成的，并且受害者年齡各異俯臥撐練胸肌、受
害類型多樣；再接下去評：分析視頻模仿的原因是奇葩視頻更容易被推薦，并進一步指出網
絡視頻專業團隊操刀不宜模仿，揭示模仿抖音傷害的原因，最后判：要合理公允的對這種新
的網絡傳播平臺，并再此呼吁人們加強防范。文末點：有種傷害就叫“抖音傷”，照應題目，
使結構嚴謹。

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