幼兒園小班數學優秀教案《認識數字1、2、3》

幼兒園小班數學優秀教案《認識

數字1、2、3》

一、設計意圖：

生活中常聽到幼兒會隨口說出1、2、3、4、5......，但讓幼

兒實際來數一數某個東西的時候，卻是口里數的和實際數量不

相符，為了讓小班幼兒感知并認識數字1、2、3，設計了本次

活動，旨在培養幼兒對數的感知力、想像能力和同伴合作的意

識，鍛煉幼兒的小手靈活性。

二、教學目標：

1.讓孩子感知和認識數字1、2、3。

2.孩子們學會用手指顯示數字1、2和3。

三、教學重難點:

感知并認識數字1、2、3。

四、教學準備：

1、卡通數字1、2、3。

2.有數字1，2，3和相應圖片的大卡片。

3、魔術口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方

形。

4、各色數字1、2、3小卡片人手一套。

5、數字兒歌磁帶。

6、自制數字箱三個。

五、教法游戲法、情景法、練習法、賞識法。六、教學過程

1.導入主題，知道數字1，2，3。

聽數字兒歌引出數字1、2、3。

兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4

像紅旗隨風飄，5像秤鉤來秤菜，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀

割青草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來盛湯，10像筷子加雞

蛋。

今天我們請來數字寶寶1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的那

樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數字1、2、3讓

幼兒觀察數字形狀）。

2、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什么，感知字形。

（對大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵）。

3、感知數字1、2、3。

分別說出大數字寶寶1、2、3，將數字和卡通圖片相對應，讓

幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣。

4、用手指表示數字。

老師:現在，請伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手有什么

本領。(小朋友自由回答)那么你能用你的小手代表1，2，3

嗎？展示不同數量的實物，讓幼兒數數并用手指1、2、3指出

實物的數量，并糾正他們的手勢。

教師說出數字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔任小老

師。

游戲：看實物出手指。

老師從魔術口袋里拿出相應數量的膠棒、三角形、正方

形、圓形，讓孩子們數數。說出量，同時用手指指出量是什

么。

七、活動延伸：

1、游戲：數字寶寶回家（回強對字形的感知認識）。

小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友們和它們一起做游戲。

帶領幼兒隨音樂出活動室，在草地上撒上1、2、3的各色數字

小卡片，讓幼兒將數字1、2、3撿起來人別送回他們的家里。

2、數字找朋友比賽(草坪上擺放有數量是3的：積木、水杯、

盆子；數量是2的：蘋果、梨、香蕉；數量是1的：帽子、

鞋、衣服。）將小朋友分成兩組進行比賽，分別把自己的數字

卡放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。

八、活動反思：

把對1、2、3.....數字的感知與游戲結合在一起，既培養了

幼兒點數數的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒

情緒高漲。現通過發揮幼兒感知的想像力，對數字進行形像化

的比喻，加深了對數字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的

卡片，練習讓有兒用手指表示個數，慢慢讓數所表示的意義深

入幼兒的心理。最后，利用"數字寶寶回家"、"數字找朋友"的

游戲進一步幫助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數。同時

也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識。