做個(gè)快樂(lè)少年演講稿范文(精選5篇)

做個(gè)快樂(lè)少年演講稿范文（精選5篇）

做個(gè)快樂(lè)少年演講稿1

做個(gè)快樂(lè)少年演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我愛(ài)讀書(shū)。每晚睡覺(jué)前我都要看一會(huì)書(shū)，要不然我就會(huì)覺(jué)得少點(diǎn)

什么 。我的床頭放有很多書(shū),像《益智故事》,這是一本祖先給我們

留下的智慧素材。不僅對(duì)我們今后成長(zhǎng)有很大的幫助,還能開(kāi)發(fā)我們

的智力。在《成長(zhǎng)故事》中,我知道了很多的成語(yǔ)，像《拔苗助長(zhǎng)》、

《葉公好龍》、《濫竽充數(shù)》、《鐵杵磨針》、《熟能生巧》等等。每個(gè)成

語(yǔ)故事的背后都有一段精彩的故事，每段故事都給我們以很大的啟發(fā)。

《謎語(yǔ)故事》和《腦筋急轉(zhuǎn)彎》既開(kāi)發(fā)了我們的智力，又鍛煉了我們

的思維能力。《小故事大道理》這也是我們祖先給我們留下來(lái)的經(jīng)典

故事，它告訴我們對(duì)好人要知道感恩，對(duì)壞人不能像《東郭先生和狼》、

《農(nóng)夫與蛇》中的東郭先生和好心的農(nóng)夫一樣敵我不辯。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該不懂就問(wèn)，而不能《濫竽充數(shù)》，也不能《囫

圇吞棗》，更不能《拔苗助長(zhǎng)》。做人不能像《狼來(lái)了》里的小孩一樣,

要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

《幽默西游》和《科學(xué)家的故事》是我的最愛(ài)。《幽默西游》中

的孫小圣和豬小能是孫悟空和豬八戒的后代，他們兩個(gè)和他們的父親

一樣,在遇到困難時(shí)齊心協(xié)力，是一對(duì)好朋友。在平時(shí)又像一對(duì)冤家

互相惡作劇。《科學(xué)家的故事》是一本很感人的書(shū)。在這里，我了解

了像科學(xué)家鄧稼先試驗(yàn)的原子彈和氫彈;李四光為我國(guó)地震研究奠定

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了基礎(chǔ);華羅庚是一位享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家，是他提出了歌德巴赫猜想。

魯班是我國(guó)古代的一位發(fā)明家，他發(fā)明的有鐵據(jù)和刨子;蔡倫發(fā)明了

造紙術(shù);黃道婆發(fā)明了織布機(jī)。還有像愛(ài)因斯坦、牛頓、居里夫人、

錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)學(xué)森等，他們都在各自不同的領(lǐng)域中作出了非凡的貢獻(xiàn)。

書(shū)是我的好朋友,有一本好書(shū)不但豐富了我的業(yè)余生活,還能給

我?guī)?lái)很大的樂(lè)趣。書(shū)不但開(kāi)闊了我的視野，還增長(zhǎng)了我的知識(shí)，它

還教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e美與丑、善與惡、真與假、誠(chéng)實(shí)與欺騙、友愛(ài)

與仇恨、正直與狡猾、勇敢與軟弱、智慧與愚笨。對(duì)于處于青少年階

段的我們來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)就像一盞神奇的燈，照亮著我們前進(jìn)的路。

做個(gè)快樂(lè)少年演講稿2

做個(gè)快樂(lè)少年演講稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)能讓人的一生受益。

我最早的的讀物是《成語(yǔ)故事之拔苗助長(zhǎng)》。那是一套書(shū)，內(nèi)容

也不錯(cuò)，除了成語(yǔ)故事，還有小博士(就是注釋。)、問(wèn)題、找不同、

連一連……這五本成語(yǔ)故事是媽媽送給我的，在四年前，我才剛上一

年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字也不多，就讓媽媽講給我聽(tīng)，開(kāi)始我覺(jué)得成語(yǔ)故事很

有趣、很好玩，結(jié)果剛聽(tīng)了一個(gè)星期，就開(kāi)始不想聽(tīng)了。二年級(jí)的時(shí)

候，我認(rèn)識(shí)好多字了，就不讓媽媽讀給我聽(tīng)了，我自己看就行。就在

那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)自己看的要比別人好得多。

三年級(jí)，成語(yǔ)故事對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小兒科了，所以我決定去找一

塊“綠洲”。

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在書(shū)店，我發(fā)現(xiàn)合我口味的“田地”，《格林童話》和《安徒生童

話》！這兩本書(shū)里的“苗苗”大多處都是童話和故事，我先在書(shū)店讀

上一兩章，覺(jué)得不錯(cuò)，就買(mǎi)了下來(lái)。

到了家，我如饑似渴的看呀看呀，我一天竟然讀完了一本兩百多

頁(yè)的《格林童話》！結(jié)果我兩天讀完了兩本書(shū)。

漸漸地，我也不怎么愛(ài)看童話書(shū)了，又改看小說(shuō)了，于是在書(shū)店

買(mǎi)下了四本小說(shuō)：《爆笑派》、《純真派》、《可愛(ài)派》、《傳奇派》，我先

讀《爆笑派》，剛讀了幾句，我就哈哈大笑，又讀了幾句，就開(kāi)始浮

想聯(lián)翩·，緊接著又看了幾頁(yè)，又讓我傷心透頂，

書(shū)是人類的好伙伴，也是一種神奇的藥，不但可以醫(yī)愚，還能讓

人哈哈大笑，也能讓人傷心透頂，也能人浮想聯(lián)翩。

現(xiàn)在我讀什么書(shū)呢?三面派！，成語(yǔ)故事、童話、小說(shuō)我都看，現(xiàn)

在不用買(mǎi)書(shū)了，班級(jí)有了圖書(shū)角，想看什么就看什么。

我愛(ài)讀書(shū)。

做個(gè)快樂(lè)少年演講稿3

做個(gè)快樂(lè)少年演講稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

在我小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，還給我講了很多故事。慢

慢地我長(zhǎng)大了，就開(kāi)始自己讀書(shū)。現(xiàn)在我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在

學(xué)校每天午讀的時(shí)候，我就拿出喜歡的書(shū)看。平時(shí)媽媽還經(jīng)常領(lǐng)著我

去圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)。那里有許多好看的書(shū)，在我所借的書(shū)里面，我

最喜歡看的有《安徒生童話》、《豪夫童話》、《知識(shí)童話》等。其中，

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我最喜歡的是《安徒生童話》中《丑小鴨》的故事。

《丑小鴨》講的是，它是一只很丑的鴨子，別人都不喜歡它，連

它的兄弟姐妹、媽媽也不喜歡它。鴨兒們啄它、小雞打它。喂雞鴨的

那個(gè)女傭人用腳踢它，丑小鴨丑的連獵狗都不咬它。寒冷的冬天，它

在森林里受盡了折磨，但它并沒(méi)有退縮，后來(lái)竟然飛了起來(lái)，變成了

一只美麗的白天鵝。

通過(guò)《丑小鴨》的故事，讓我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困

難，都要勇敢面對(duì)，不要被困難嚇倒。我希望也能像丑小鴨一樣變成

一只白天鵝。

通過(guò)平時(shí)的讀書(shū)、看書(shū)，讓我的日記寫(xiě)作水平提高了許多，也學(xué)

到了課本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。

我愛(ài)讀書(shū)。

做個(gè)快樂(lè)少年演講稿4

做個(gè)快樂(lè)少年演講稿4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我愛(ài)讀書(shū)。我家的書(shū)柜里裝滿了我的大書(shū)小書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什

么》、《成語(yǔ)故事》……我一有時(shí)間就任意拿起一本書(shū)看，看不完決不

“罷工”。無(wú)論是吃飯、睡覺(jué)，我都要把我拿的那本書(shū)看完！

我很愛(ài)逛書(shū)店。記得上次我和媽媽去書(shū)店看書(shū)，我看著看著，媽

媽要我回家，我心想：“時(shí)間就像流水一樣過(guò)得真快！”我說(shuō)：“過(guò)一

會(huì)再走嘛！”

“已經(jīng)12：00了，回家還要吃飯呢！”

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“再過(guò)一會(huì)！”

媽媽無(wú)奈，只好同意我的要求。

轉(zhuǎn)眼間已是下午2:00了，吃飯的時(shí)間早過(guò)了，可我一點(diǎn)也不覺(jué)

得餓，好書(shū)也可以充饑啊！

后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)我看書(shū)看得很多，就給我辦了一張借書(shū)卡。這樣我

每天都可以看各種不同的書(shū)，如同進(jìn)入書(shū)的海洋。

高爾基爺爺說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”生活沒(méi)有書(shū)是無(wú)味的

'，學(xué)習(xí)沒(méi)有書(shū)是不會(huì)快樂(lè)的，總之，人如果沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅

膀。所以，我們每個(gè)人都要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

我相信，在今后的生活中，書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)更大的收獲和喜悅！

做個(gè)快樂(lè)少年演講稿5

做個(gè)快樂(lè)少年演講稿5

各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

今天，我在國(guó)旗下講話的內(nèi)容是——《做個(gè)快樂(lè)少年》。

做個(gè)快樂(lè)少年，首先要有積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。心態(tài)成就命運(yùn)，

你不能左右天氣，但你可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉?/span>

現(xiàn)笑容，你不能操縱命運(yùn)，但你可以改變心態(tài)。

有這樣一位盲人，生下來(lái)就看不見(jiàn)世界。可就是他，種下了一院

子潑潑辣辣的花兒，紅的、黃的、紫的……燦爛了整個(gè)大院。

有人問(wèn)他：既然看不見(jiàn)，干嘛還種？

他微微一笑：“我是看不見(jiàn)這花，可我聞見(jiàn)了花香，聽(tīng)見(jiàn)了蜂兒

嗡嗡的聲音，我的心里就裝了一個(gè)春天。”

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是啊，雖然命運(yùn)對(duì)他不公平，但他的開(kāi)朗樂(lè)觀，讓他擁有了一生

的春天！

在學(xué)習(xí)生活中，我們不也應(yīng)像擁有這種樂(lè)觀心態(tài)來(lái)?yè)肀覀兩?/span>

中的快樂(lè)嗎？

做個(gè)快樂(lè)少年，其次要把握快樂(lè)的鑰匙。專欄作家哈里斯和朋友

在報(bào)攤下買(mǎi)報(bào)紙，朋友禮貌地對(duì)報(bào)販說(shuō)了聲謝謝，但報(bào)販去冷言冷語(yǔ)，

沒(méi)發(fā)一言。而當(dāng)哈里斯問(wèn)起朋友為何要忍受報(bào)販的冷言冷語(yǔ)時(shí)，朋友

只是回答說(shuō)：“為什么我要讓他決定我的行為？”是呀，每個(gè)人心中

都有把“快樂(lè)的鑰匙，”，而我們卻常在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們總埋怨作業(yè)太多，總是苦于試卷太難，

其實(shí)我們?cè)缫寻芽鞓?lè)的鑰匙丟失在了一堆考卷和作業(yè)紙中，覺(jué)得自己

是受害者，于是抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們將不斷怪罪他

人，這樣的人使別人不喜歡，讓人望而生畏。

而要想快樂(lè)，我們應(yīng)把握自己快樂(lè)的鑰匙，不去期待別人給自己

帶來(lái)快樂(lè)，而是把快樂(lè)帶給周?chē)娜恕?/span>我們身處的地方，無(wú)論是環(huán)境、

人、事、物都容易影響我們的情緒，可是千萬(wàn)別忘了，決定快樂(lè)的鑰

匙只在你手中。

做個(gè)快樂(lè)少年，還要學(xué)會(huì)認(rèn)苦為樂(lè)。人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一

生中最苦的階段。”確實(shí)在理，清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴

著晨曦誦讀的是學(xué)生；晚上，更深夜靜，挑燈苦讀的也是學(xué)生。

在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停地轉(zhuǎn)，眼看、耳聽(tīng)、

手寫(xiě)、心記、全神貫注，不敢松懈。為了一道題目急得抓手撓腮，甚

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至有時(shí)連飯也吃不下，覺(jué)也睡不著。

學(xué)習(xí)中的苦難以盡言，然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。

當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思維，推理解出一道題時(shí)，你會(huì)喜形于色；當(dāng)你

在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衰的喜悅……凡是愛(ài)學(xué)習(xí)、刻苦

攻讀的人，都會(huì)樂(lè)在其中。

苦與樂(lè)本是一體，只有在苦中尋樂(lè)，認(rèn)苦為樂(lè)，才能在知識(shí)的海

洋里搏擊，才能享受無(wú)限的幸福與快樂(lè)。

最后，送大家一句話：“快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，與其在

不快樂(lè)中渡過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè)呢？”

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

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