幼兒園小班智力游戲教案

所謂教案的藝術性就是構思巧妙，能讓學?在課堂上不僅能學到知識，?且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。yjbys店鋪收

集了?些幼?園?班幼?智?游戲教案，歡迎?家參考!

【1】幼?園?班幼?智?游戲教案

區域活動總?標：

1、通過?主區域活動，提?動?探索操作能?和創造能?。

2、樂意參與區域活動，學會分享與合作，提?區域規則意識。

重點指導區域：數學區

區域分?標：

1、在找?找、擺?擺、拼?拼、分?分中，學會簡單的分類和排序。

2、樂意參與數學操作活動，遇到困難時不輕易放棄，能嘗試解決。

活動準備：

經驗準備：已經知道了基本的進區規則，能排隊取放進區卡;能正確取放材料;已經嘗試過2個??組進?游戲。

數學區：撲克牌、找相同、排序、瓶蓋游戲、??對應、交通?具排序、擺?擺、數字配對、拋??等。

活動過程：

?、談話導?

1、師：現在?是我們玩區域的時間啦，上次我們玩的時候?師發現?些?朋友卡插在建構區，?在益智區游戲，喜歡跑

來跑去，這樣可不好，有些?朋友?邊游戲?邊講話，特別吵鬧。我們在游戲區域的時候你可以跟旁邊?朋友輕輕地討論，不

能影響別?。你的卡插在什么區域，就在那個區域玩，不能?來?去。另外，我們區域結束后，請你按材料的編號放回原來的

位置。

2、介紹新增設的區域材料：

(1)這是益智區的找相同材料，(教師出??范圖)我們可以按照上?指?的圖?找?找相同的圖案。另外我們還可以按照?

范圖進?排序。

(2)這是分類的游戲，第?欄是動物的，你找到?動物的圖?放在第?欄?兔的后?，接下來還有?果、蔬菜、服裝等，

待會請你去找?找。

?、幼??主選擇活動;

1、幼?按??的興趣和意愿進?活動區活動。教師指導幼?排隊取放學號進區牌，注意區域游戲的常規。

2、教師觀察幼?的活動，對個別新材料，個別幼?作適時的指導。?勵幼??膽嘗試、探索，及時捕捉幼?的創造表

現，給予肯定。

3、發現幼?遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

三、師?交流共享：

1、引導幼?共同收拾各區域的材料。

2、請幼?講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。?勵?家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更?的本

領。

3、表達區域游戲中表現好的幼?，予以肯定，增強幼?的?信?及成功感。

【2】幼?園?班幼?智?游戲教案

活動?標：

1、感知10以內的數量。

2、提?思維敏捷性和動作靈活性。

活動準備：

室內或室外

適合年齡：

4——5歲幼?(可根據年齡給予適當的點數)

游戲玩法：

教師將幼?分成?個?數相等的隊(每隊8?左右)，分別在每隊的第?個幼???上點x下，(各隊點的數不?樣，點的次數

就是信息內容)，然后各隊幼?聽教師的信號時開始發信息，各隊第?個幼?按?師點的數在第?個幼?的???點x下，第?

個幼?按收到的點數在第三個幼?的???點x下，如此類推，?個接?個的發信息，?直進?到本隊的最后?個?，并由最

后?個報告發來的信息是x下。在發的準確的前提下，根據發的速度排參賽隊的名次。變換點數可再次游戲。

游戲規則：

1、要求幼?發信息時，只能動?不能說出來。

2、提醒幼?點??時動作要清楚，不要慌。

個?反思：

本游戲可在平時的??活動中，隨時隨地的進?，次活動不僅鞏固了幼?的數學內容，并提?了幼?思維敏捷性和動作靈

活性。