書法社團活動總結3篇

書法社團活動總結3篇

書法社團活動總結 篇1

本學期，為發展學生藝術興趣和特長，我校繼續積極開展了第二課堂活動，

社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。結合學生的實際情況，在五年級成立

了書法社團。書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時

期打下良好的.寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養.培養

學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本

著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，

并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作

用。

一、書法興趣小組活動穩步發展

在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在五年級里以自愿報名

的形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學參加了書法社團，堅持每

個星期三下午第三節課進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因

時間少而造成的訓練量不夠的不足。

二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、

站姿等要領;掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離

一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、

頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促

學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，

使學生養成良好的寫字習慣。

三、合理安排學習內容,循序漸進學書法

為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書

法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基

本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據

學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的書

法作品比賽，讓一些優秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。社團參加

了學期社團作品展示，幾名同學在我校慶元旦文藝匯演中還進行了現場展示。如

八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學的書法作品受到了師生、家長

的好評。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才

華，以培養他們的競爭意識和學習習慣

五、書法教學過程中存在的一些不足之處

在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取

切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法

學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，

還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

其次，再有就是學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業沒做完等原

因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。

在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法社

團活動開展的更好。

書法社團活動總結 篇2

本學期，為發展學生藝術興趣和特長，我校繼續積極開展了第二課堂活動，

社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。結合學生的實際情況，在五年級成立

了書法社團。書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時

期打下良好的寫基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養.培養學

生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著

“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并

取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作

用。

一、書法興趣小組活動穩步發展

在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在五年級里以自愿報名

的形式挑選了在書法方面有特長，體美感較好的同學參加了書法社團，堅持每個

星期三下午第三節課進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時

間少而造成的訓練量不夠的不足。

二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、

站姿等要領；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要

離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運

筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準

督促學生。另外，還要求學生注意寫衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓

練，使學生養成良好的寫習慣。

三、合理安排學習內容，循序漸進學書法

為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書

法學習臨習帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本

筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢，最后根據學生

掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的書

法作品比賽，讓一些優秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。社團參加

了學期社團作品展示，幾名同學在我校慶元旦文藝匯演中還進行了現場展示。如

八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學的書法作品受到了師生、家長

的好評。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才

華，以培養他們的競爭意識和學習習慣

五、書法教學過程中存在的一些不足之處

在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取

切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法

學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，

還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

其次，再有就是學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業沒做完等原

因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。

在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法社

團活動開展的更好。

書法社團活動總結 篇3

書法是一門藝術， 是一種修身養性的良好途徑， 使學生能從少年時期打下

良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審

美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以

人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，

為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。

一、 書法興趣小組活動穩步發展。

在本學期我校三至六年級的學生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每

周星期二下午第四兩節課的時間進行培訓， 同時也鼓勵學生進行日常練習。 經

過我和書法興趣小組學生的努力，我校的學生書法水平有一定的提高。

二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。

書法社團小組學生學習書法就這期剛學毛筆書法的學生，就是從新 的學習，

沒有基礎。所以我在書法教學中，開學初擬定教學計劃，做到胸有成竹。教學時

我著重教給學生正確的執筆、運筆方法，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要

領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。著重

從結構的分布以及通臨全帖方面加以指導，讓他們能夠為今后的創作打下基礎。

經過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步，其中像杜亞飛、劉璐、

張煒恒等學生進步更為明顯。

三、合理開展各種書法活動，提高學生的書寫能力。

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，我不定期在小組開展書

法作品比賽，讓一些優秀書法習作在校園中展示，起著帶頭調動作用。本學期舉

辦了“玉蘭飄香”藝術書畫活動中，這些學生將毛筆作品參與展覽，受教師及同

學們的好評。他們的書法水平得到了人們一致好評。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處。

在總結成績和經驗的同時， 還必須清醒地看到存在的不足和問題， 務必采

取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味， 興趣小組同學在練習的過程中部分同學書

法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，

還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。 其次，再有就是學生到位

的情況不是很好。興趣小組活動時間在星期二下午的第四節課進行。班級集體活

動、學校團委活動、體育比賽等對興趣小組活動影響很大，耽誤了興趣小組活動

的開展。