初中信息技術課件教案

初中信息技術課件教案

初中信息技術課件教案 篇1

1、知識方面：理解信息的含義及特征;理解信息技術及計算機與信息技術的關系;

了解當今信息技術發展的情況。

2、能力方面：通過本課的教學,培養學生進行辯證邏輯思維能力、提高學生理論聯

系實際的分析和解決問題的能力。

信息及信息技術的理論和實際。

信息技術的發展中涉及到的有關概念及其具體的應用。

該課在多媒體教室上.

閱讀法、講授法、提問法討論法、比喻法

一課時

第一章：信息與信息技術(板書)

第一節：信息與信息技術

在初中我們學了有關信息技術的知識從現在起我們要繼續學習《信息技術》這門課

投影。

請看

(師)從這我們可以看出信息技術教育是多么的重要。世紀之交,千年更迭,人類進入

了以知識經濟和信息技術為主要特征的新的時代,所以我們一定要學好《信息技術》

這門課。那我們看一下今天所要講的內容:(打出投影片,此投影內容的說明如下)談

到信息技術那我們就要談“信息”。一、什么是信息?

(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片藍底從上到下打開) 1、什么是信息?

A：共享信息的人越多,信息的價值就越大

比如我有一個科技成果,它是以文字或語言的方式表示的,是一條信息,知道的人越多

它的價值就越大。它能夠產生巨大的社會或經濟效益。信息是一種資源。物質、能

量和信息是共同構成世界的三大要素。但信息與物質和能源不同的是物質和能源使

用后減少,信息使用以后卻不會減少,共享信息的人越多,信息的價值就越大,這就是信

息的共享性。

B：信息無處不在無時不有

大家誰能舉出一個信息不存在的例子(設問)。不論你說不說話,睡不睡覺,你都給別

人一個信息。由于宇宙中沒有絕對靜止的事物,任何事物都在不斷地發展變化中。

信息是事物運的狀態和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不斷發展變化的。

C：信息也會過時

(提問)大家誰能舉出一個例子來說明這個問題。

總結:信息的時效性要求及時獲得和利用信息,這樣才能體現信息的價值。

D:信息離不開載體

信息是事物運動的狀態和方式,不是事物本身,因此,它不能獨立存在,必須借助某種符

號和物體才能表現出來,而且同一信息還可以借助不同的載體來表現。比如新聞通

過廣播、電視、報紙等來表現。信息離開載體就不能存儲和傳遞。掌握了信息的定

義和特征,對信息進行觀察、了解和利用這就是信息活動,它與我們的是日常生活是

緊密聯系的。

第二節、信息活動(板書)

信息收集-------------信息加工---------------信息存儲--------------------信息傳遞(板書)

(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片藍底以百葉窗形式打開)

在此可以讓一位同學上來指出計算機的各個部位。(檢測一下學生的掌握情況)計算

機從只能處理數值到能處理各種聲音及影像信息,從孤立的到相互之間的網絡聯系,

計算機向網絡化和多媒體化方向發展。

第三節、計算機網絡

請看(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片從無到有同時配解說)

可通過作圖加比喻法。講述此內容

第四節、多媒體計算機向多媒體方向發展,那什么是多媒體呢?

(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片從無到有出現同時配解說)

計算機的發展方向:(在信息革命處已提及,此處重提,強調一下)

網絡及多媒體化:以internet為代表的信息網絡正迅速將全球聯成一個整體,“地球村”

不再是夢,信息的交流及傳播沒有了時間和空間的限制;計算機從處理文字和數值,擴

展到處理聲音、圖像、影像等。(討論)簡單提及我國的信息技術發展及現有水平,指

出我國信息技術同世界先進技術之間的差距(印度及美國),激勵學生的愛國情操,鼓

勵他們學好知識,報效國家。

第五節、回顧所學的內容:通過投影回顧(總結性的)

第六節、作業:

(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片藍底旋轉出現)課后練習

1、書面練習:課后作業1-4,課后完成,下一次課抽查完成情況。

2、查找有關的資料:電腦報、上網、十萬個為什么之等信息學科,培養自己的課外

閱讀和自習的能力。

初中信息技術課件教案 篇2

第十二課 走近香港—幻燈片模板、母版和版式(第二課時)

《走近香港》是教材第一冊第十二課內容，在學完前面excel基本操作后，是對

ffice2000組件的更進一步學習，PwerPint 2000是Office 2000中的一個重要軟件，

它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體編輯在一個作品中。用它制作多媒體

演示幻燈片，簡單方便，學生容易接受此內容。幻燈片的操作是信息技術中基本的

操作，幻燈片是數據呈現的很好載體，在日常生活學習中經常用到，也為后面課文

的學習奠定基礎。

知識目標：學會使用模板和版式。

能力目標：通過學生觀察、操作，培養學生積極思考，敢于動手能力。

情感目標：形成審美意識；通過自主學習，培養學生探索意識，通過同學之間相互

交流、相互幫助，培養團結協作精神。

教學重難點：重點：模板與版式的更換。難點：母板與模板的區別。

第一課時中已經學會如何新建模板和版式，這課時進一步熟練操作。

講述法，演示法，任務驅動法

軟件：PwerPint 2000

教學環境：多媒體機房

資源：《走進香港》PPT 學生在第一課時中完成的PPT文件，第一課時中搜索到

網絡資料

1、導入新課

教師活動：舉例演示學生的作品

上一節課中，我們學習了選擇模板和版式，并都已經制作完成了一個PPT文件，

但只有封面一個幻燈片頁面，這節課我們要來豐富自己的作品。

2、初步探索

教師演示：打開《走進香港》，增加一個幻燈片頁面,“插入”－“新幻燈片”，程序

自動選擇版式，模板自動應用第一張幻燈片，繼續插入多幻燈片張，版式自動選擇，

同第二張。

教師提示：“插入新幻燈片”和“新建文件”的區別

教師提問：第二張版式名稱為“項目清單”，合適自己的版面設計嗎？如果不合適，

怎么辦？

學生回答：更換版式（可讓操作能力好的學生上來操作）

教師講述：與版式相類似，模板也可以更換，但兩者又有不同的地方，請大家在操

作的時候注意觀察（在課堂小結中提問）。

教師講述：應用模板使我們創建的幻燈片有統一的外觀，比如要在每個頁面的'右

下角出現一行制作者的名字或者出現同一的徽標，但是還能不能使其更加完美呢？

我們可以使用幻燈片母板，“視圖”－“母板”－“幻燈片母板”

教師邊演示邊講述：模板和母板的關系

3、操作練習

學生操作：打開前一課時保存的PPT文件，完成課本第63頁“練一練”

附加要求，在幻燈片母板中添加制造者的班級姓名，

文件保存為D：班級+姓名作業少數民族介紹.ppt。

4、深入鞏固

教師巡回指導，選擇幾件作品演示給學生看，對典型的錯誤做全班演示更正。。

5、課堂小結

更換版式和更換模板的區別

模板和母板的關系

6、課后教師反思

（1）學生有哪些收獲，在學習過程中他們遇到哪些問題，還有哪些需求？有什么

好的經驗？有什么值得注意的問題，有哪些應對建議？

（2）在本課時的教學過程中的成功之處是什么，信息技術在本次教學或學習的哪

些方面具有潛在的優勢？具有哪些優勢？還有哪些方面做得不夠，原因是什么，怎

樣改進 ？

（3）教材在本單元中哪些地方處理得好，哪些地方還有什么問題，如何改進 ？

初中信息技術課件教案 篇3

1.學會插入剪貼畫、文本框和自選圖形的方法。

2.學會運用Windows錄音機給幻燈片插入聲音。

掌握插入剪貼畫、文本框的方法。

學會插入自選圖形,并運用Windows錄音機給幻燈片插入聲音。

計算機教室、演示用幻燈片。

教學環節教師活動學生活動

引入課題多媒體技術給信息技術領域帶來了巨大的變化,你知道什么是多媒體嗎?

其實多媒體通常是指記錄、展示、傳播信息時使用的文本、聲音、圖形圖像、視頻

和動畫等兩種或兩種以上媒體的組合。今天我們來學習如何在幻燈片中加入更多的

多媒體元素。 學生自由回答。

插入剪貼畫 上節課我們學習如何在幻燈片中插入圖片。假如計算機中沒有存儲圖

片,用什么方法可以解決圖片的問題?

PowerPoint和Word中插入剪貼畫的方法相似,請同學們把書翻到20頁,仔細觀察"動

手做"的最終效果。運用學過的插入剪貼畫的知識進行"駱駝和羊的故事"標題頁的

制作。

學生作業展示。 學生自由回答。

學生看書自學操作。

插入文本框和自選圖形

這是一則關于童話故事的幻燈片,光有標題當然不行,你覺得還應該要有哪些內容?

一則好的故事幻燈片,文字和圖片都是不可缺少的元素。請同學們插入一張新幻燈

片2,在上面試試輸入文字。

能不能像在Word中直接打字?(不能)

和周圍的同學商量商量,再試一試,有什么好辦法解決文字輸入的問題。

對!就是文本框。在Word中我們學習過文本框,你還記得文本框的類型嗎?(橫排、

豎排)

請你用插入文本框的方式再次嘗試在幻燈片2中輸入22頁的示范文字(駱駝和羊碰

到一起,一個說高好,一個說矮好,誰也不服誰),并自學課文22-23的"繼續探究"將文本

框進行適當的修飾。

出示一張插入了圖片的幻燈片(駱駝和羊),用什么樣的方式來表現小動物的語言最為

合適呢?運用PowerPoint中的"自選圖形"就最為合適。

請同學們把書翻到23頁,自學"動手做",為小動物增加表示語言的"自選圖形"。 學生

自由回答。

他們說的真棒!如果在幻燈片中能留下他們的配音,該多好!

你覺得PowerPoint能實現這個愿望嗎?請你迅速瀏覽所有的菜單,找一找有沒有相關

的命令。

對!插入→影片和聲音

請同學們把書翻到25頁,自學"動手做"錄制聲音。

匯報:誰愿意向大家介紹自己成功的秘訣。

(根據學生的回答,提煉關鍵性步驟、關鍵性詞語進行板書。)

你愿意再試一試嗎?請同學們把書翻到26頁,完成"練一練"。 學生進行角色扮演。

同學們,今天我們制作了一則關于"童話故事"的幻燈片,你都學會了什么? 學生自由

交流學習體會。

初中信息技術課件教案 篇4

本課屬于新課程標準中“造型·表現”學習領域的課程，是一節集造型表現和設計綜

合于一體的課程，這節課是學生在了解電腦知識和前一節電腦美術的基礎知識上的

一個拓

展。本課通過造型和豐富動畫，吸引學生的學習興趣。本課的目標是希望學生能在

以往嘗試用手繪表現能力的基礎上，學會運用適當的電腦動畫技巧，利用電腦動畫

軟件完成獨特的多種圖像功能，且利用電腦軟件進行動畫設置，結合電腦動畫軟件

的優越性創作生動有趣的創作美術作品。

電腦美術的多變性與設計技巧是學生學習的興趣源泉。而本課可以把平面靜止的繪

畫作品制作成有趣的電腦動畫作品，對于學生學習是一種誘惑。故本課可以采用先

以“動畫”入手，以“電腦繪畫”深入教學，以“編輯故事的創新表現”為目的的教學策

略。

（一）激趣導入新課

通過電腦繪畫承接上一節課的電腦美術知識導入新課。（或出示電腦動畫片，激發

學生興趣導入新課）出示課題：《電腦動畫》

（二）探究電腦繪畫軟件工具箱工具使用方法

1.回顧上一節課學習的電腦美術知識。

2.先讓學生看小鳥圖片，然后運用軟件工具，分析小鳥繪制特征。

3.學生嘗試用軟件工具繪畫小鳥及背景。

4.對比教師運用工具繪制的小鳥，鞏固學生運用工具的靈活性。

5.研討動畫制作方案。逐一嘗試兩種動畫方案，對比效果。

6.拓展學生思維能力，運用兩種不同的動畫方式，完成獨特的動畫小鳥的其他身體

部位或背景場景，使畫面更為生動。

（三）學生創作，教師輔導

（四）創作展示

集中展示動畫作品，對學生提出創作優點和可改進之處。

老師在少數的作品上可現場進行改進，以提高學生的興趣。

（五）藝術的現實運用

欣賞電腦動畫作品，為我們的生活增添精彩！（圖片或視頻欣賞）

1.能否根據自己的認知，運用電腦創作出大膽、獨特的作品。

2.能否靈活運用電腦軟件進行繪畫的基本技法技巧。

3.能否體驗電腦動畫帶來的快樂。

初中信息技術課件教案 篇5

本節課編寫的目的就是通過Excel電子表格實例中求和、求平均值、求最大值和求

最小值四個函數的使用，讓學生能夠利用函數獨立完成簡單表格的數據計算。本節

在Excel這一章中占有很重要的地位，是Excel的核心內容之一。函數是進行表格

數據計算最方便、有效的工具，也是學習Excel的最終目的之一。因此制定以下教

學目標及重難點如下：

知識目標：

1、學生了解函數的概念、掌握函數的結構。

2、學生掌握求和、求平均值、求最大值、求最小值函數的使用方法。

能力目標：

1、提高學生分析數據、處理數據的能力。

2、培養學生管理數據的能力。

3、培養學生綜合運用所學知識，解決實際問題的能力。

情感方面：

1、培養學生主動思考，積極探索的精神。

2、培養學生耐心、細致的學習態度。

3、培養學生尊師重教的情感。

教學重點：求和、求平均值、最大值、最小值函數的使用。

教學難點：函數通用格式及單元格范圍的選定。

初中信息技術課件教案 篇6

初中信息技術《設計封面》教學反思本課學生重點體現小組合作學習的學習方法，

合作學習作為一種新穎的學習方法，已成為我國新課改所提倡的一種重要的學習方

式。合作學習是一種以學生為中心，以小組為形式，為了共同的學習目標，互相促

進，共同提高的一種學習方式和教學策略，它在強調完成學習任務的同時，培養小

組成員個人的合作能力。在本課教學中，應該始終貫穿新課程教學理念，體現以人

為本的教學思想和現代教育理念，以學定教，在做中學，讓學生自始自終充分自主

地學習，自我探索、自我展示、自我激勵、自我調控，學生“指導”學生，協作互助；

而教師，應該始終保持著一個引航者、指導者、組織者的角色，體現了師生關系的

和諧。同時又要滲透了信息技術課程的學習方法，任務驅動教學法讓學生自主探究，

通過任務的完成，達到對知識的掌握和鞏固，并逐步提高學生的自學能力、相互協

作能力和信息的收集、處理能力等等。然而令人遺憾的是，本課的教學并沒有取得

較大的成功，以下是我發現的一些不足之處：

1、雖然課前經過了充分的準備，但教學經驗的不足導致我在遇到突發事件時無法

找到正確的解決辦法。

2、教學重點和難點講解不夠清楚、明白，致使少部分學生在制作過程中出現一些

問題。

3、在布置任務時沒有限定完成任務的操作時間，致使學生花去太多時間用于挑選

素材而延誤了完成時間。

4、小組成員間的合作較難體現。

5、由于學生能力差異，最后進行作品評價時，一部分學生還在專心地制作作品，

沒有加入到評價當中來。課后，我進行了總結反思并找到了一些解決問題的方法：

對課堂上可能發生的任何突發事件和解決辦法盡量考慮周全，因為我經驗不足，缺

乏對課堂的一些突發事件的應變能力，所以周全的考慮應該是解決這個問題的一個

可行的辦法。由于本課的知識點比較簡單，所以我在上課的過程中沒有非常完整的

講解，導致部分能力較差的學生無法正確地理解一些需要掌握的知識，在今后的`

課堂教學中，我將盡量抓住一些重點和難點，根據學生的具體情況，有目的的講解。

任務的完成時間應該限定在15分鐘內，且在布置任務的同時讓學生明白學習重點

是將在制作封面的過程中幾個知識點的應用，而不是素材的挑選，使學生不至于花

太多的時間在不該用的地方。雖然本課的學習較難體現小組合作，但仍然有幾處地

方可以體現合作。

（1）組內討論封面的基本組成

（2）學生在制作封面的過程中遇到問題時向同組的同學求教。

（3）封面制作完成后組內互評。

（4）小組討論其他小組的已上傳作品，并總結成員的意見。在評論時，可以使用

多媒體教室軟件展示學生上傳的作品，這樣就可以讓所有的學生都能參與評論，總

結學生的評論時應充分的肯定學生的制作成果，這樣既可以讓學生體會成功的樂趣，

又可以激發其積極性。本課教學過程中，我發現老師的困難在于提煉一個合適的問

題、設計一個有驅動力的任務來引導學生跟著老師的思路學習，而這個任務最好應

該以問題情境的形式展現，它既要融合所需要學習的知識，又要能激發學生的學習

興趣。總之，雖然沒有較成功的完成這一堂課的教學，但同行的評課和鼓勵，還是

讓我受益匪淺。

初中信息技術課件教案 篇7

信息社會的道德和意識

1、了解計算機病毒的特征以及計算機病毒的防治。

2、引導學生遵守網絡上的道德規范以及了解學習信息技術的意義與方法。

3、教育學生養成計算機使用的良好習慣。

1．計算機病毒的幾個特征。

2．計算機病毒的防治。

計算機使用的良好習慣

同學們一定都生過病，人為什么么會生病，很多情況下是因為感染了病毒。不但人

體會感染病毒，電腦也會感染病毒。計算機病毒已經被越來越多的人所知曉，各類

媒體對計算機病毒的報道越來越多。同學們一定聽說過計算機病毒，計算機病毒會

給計算機帶來很多危害，下面我們請同學來交流一下你們聽說過的病毒以及病毒會

給計算機帶來一些什么危害。

（請同學交流）

（一）信息安全

1、計算機病毒的特征

其實啊，電腦病毒也是一種程序，就像“寫字板”“畫圖”一樣，不過“寫字板”“畫圖”

可以幫助我們做事情，而電腦病毒只會給我們的電腦搞破壞。

剛剛同學們講了很多病毒以及它們的危害，下面我們一起來總結一下電腦病毒的特

征：

（1）隱蔽性

計算機病毒一般依附在別的程序上，這樣就不易被察覺和發現。當病毒事先設定的

條件得到滿足時，計算機病毒便發作，對計算機系統發起攻擊。

（2）傳染性

計算機病毒都有很強的自我復制能力，這也是其最本質的特征。它可以隨著帶有病

毒的軟盤、光盤、電子郵件等，通過交替使用和網絡，迅速傳染到別的計算機系統。

（3）破壞性

剛才也有同學講了很多計算機病毒帶來的危害。計算機病毒的破壞方式也是多種多

樣的。它可能刪除數據、修改文件、搶占存儲空間。計算機病毒甚至可以使一個大

型計算機中心的正常工作中斷，或使一個計算機網絡處于癱瘓狀態，從而造成災難

性的后果，甚至危害到國家經濟和安全。

2、計算機病毒的防治

同學們現在知道了計算機病毒的危害有多么大，但是我們也沒有必要過于擔心和害

怕。只要加強預防，就可以減少被病毒感染的可能性。

同學們想一下，我們應該做些什么工作呢？

（學生交流發言）

好，現在我們來總結一下：

（1）軟盤和光盤是計算機病毒傳播的主要途徑

因此不要隨便與別人通過軟盤光盤交換數據。如果必須使用他人的軟盤和光盤，可

以先用殺毒軟件檢查處理以后再用。

（2）網絡是計算機病毒傳播的一個主要橋梁

只要計算機連在網絡上，就有被病毒傳染的可能，因此在網絡上瀏覽的時候，應該

注意不要輕意去打開來歷不明的文件或電子郵件。

（3）定期用殺毒軟件查毒

養成隔一定時間用殺毒軟件檢查系統的習慣。但是必須認識到，沒有萬能的殺毒軟

件。同時，要注意經常對殺毒軟件進行升級。

（4）安裝病毒監視軟件

現在有不少殺毒軟件都提供了這種功能，它能夠在系統中安裝一個監視器，時刻監

視系統的使用情況，一旦發現可疑情況即會自動報警并運行查毒軟件。

（二）網絡上的道德規范

剛才我所講的四點預防病毒感染的方法，只是客觀上要求我們要注意的，而且也是

同學們比較容易做到的。做到了這四點，同學們以后在使用因特網時就會減少由計

算機病毒帶來的許多麻煩和苦惱，但是，就像一切事物都有著兩面性一樣，我們都

知道因特網在為人們打開一個絢麗多彩的世界的同時，也形成了不可避免的負面影

響。所以在使用因特網時要注意做到：

1、上網要有節制，不應終日沉湎于網絡，影響正常的學習和生活。

2、選擇能夠開闊眼界，啟迪思維的有益內容，自覺抵制不健康的信息。

3、培養高尚的情趣，不發表低級趣味的或不負責任的言論。

4、提高自己的道德修養，增強法律意識。

這四點要求就需要同學們依靠自身的力量去做了，只有自己加強自身修養，遵守道

德規范，相信同學們會在網絡的世界里找到一片新天地，享受到網上沖浪的感覺。

（三）學習信息技術的意義與方法

同學們一定都很喜歡上網，上網就要與計算機打交道，目前以計算機技術和網絡技

術為核心的信息技術正以前所未有的速度迅猛發展，它極大地提高了科研、生產、

學習和管理效率，同時也有力地推動了其他學科的發展，因此學習信息技術具有十

分重要的現實意義。

在現代信息社會，一個人如果不掌握信息技術，就不能適應現代信息社會對人的發

展的要求，從而很難立足社會，更談不上發展，也就不可能成為一個真正的現代人。

掌握科學的學習方法，對于學好信息技術是十分重要的，下面我就來給同學們講一

些建議：

1、多實踐

2、勤動腦

3、善應用

（四）計算機使用的良好習慣

課堂總結：

1、電腦病毒的特征有哪些？

2、使用電腦要注意那幾點防病毒？

3、上網時我們要注意做到哪幾點？

4、學習信息技術有什么意義？怎樣學習？

5、我們使用計算機應該養成哪些良好的習慣？

課堂反饋：

作業：練習一、二。