《蘇菲的世界》讀后感(15篇)

《蘇菲的世界》讀后感(15篇)

《蘇菲的世界》讀后感1

《蘇菲的世界》是一本通過講述14歲少女蘇菲接二連三地收到一位神秘人

寄來的信件，并在這位神秘導師的指導下，開始從哲學的角度了解世界及大自然

等的形成與發展……

這是我第一次接觸哲學。原本，我以為哲學一定是門枯燥乏味、深奧難懂的

課程。但是，《蘇菲的世界》這本書卻截然不同。它在向我們講述哲學的同時，

還細心地將書中的內容分成多個章節，每個章節都有題目點出它的中心內容，或

深藏或巧露。通過對這一個個耐人尋味故事的生動描寫，使我們在閱讀時產生了

一種追逐和渴望知道答案、了解哲學的心情。在不知不覺當中，我自然而然地接

受書中的觀點，理解作者的用意。

雖然，看完《蘇菲的世界》這本書，我并沒有明白多少哲學道理。但是，通

過這本書，我從蘇菲身上看到了一種認真思考、急于求知的精神，這種精神值得

我好好學習。同時，我也明白了好奇和疑問是探索未來世界的動力。

《蘇菲的世界》是智慧的世界、是夢的世界，是一本值得你細細品讀的書籍。

《蘇菲的世界》讀后感2

寒假里，因受到老師的推薦，我買了《蘇菲的世界》這本書，一進入書中，

我就被迷住了。

主人公蘇菲的經歷真是讓人感到神奇。書中涵蓋大量的知識，神秘人艾伯特

與蘇菲一起研究了蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德、伽利略、牛頓、馬克思、達

爾文等許多著名的人物，蘇菲卻并不覺得枯燥，相反，還提起了她的興趣。同時，

蘇菲身上勇敢而又具有冒險精神的氣質值得我學習，她敢一個人獨闖神奇少校的

小木屋，在我看來，那里就像鬼屋一樣可怕：柴火在舊爐子里發出嗶嗶剝剝的聲

音，屋里很少的家具，有一整面墻是書架，上面放滿了書。一個白色五斗柜上方

掛了一面圓形的大鏡子，外面鑲著巨大的銅框，看上去就像老古董……沒想到，

蘇菲的經歷也能使我變得勇敢呢。

寒假里，爸爸帶著我和弟弟一起去弘陽廣場游樂園玩兒。弟弟一定要去那個

鬼屋里面看看，光站在門口，就已經很嚇人了，原來在珍珠泉我進過鬼屋一次，

從頭到尾都是閉著眼睛，靠在媽媽肩膀上的，聽聽聲音就讓人毛骨悚然。可弟弟

死纏爛打非要我也進去，只好多買了一張票，舍命陪君子了。

進入鬼屋，可怕的聲音響了起來，弟弟雖說歲數小，可膽子不小，竟然還唱

起了歌。我嚇得兩腿直發抖，他卻又跳又笑跑到前面去了。不必擔心他會跑丟，

鬼屋只有一個出口，也就是說，我走快一點就能追上他了。心里這么想，可兩腿

卻像灌了鉛一樣，怎么也邁不開步子，前面又傳來了弟弟的呼喊：“姐姐你快點

啊！”可我就像木頭人，一動不動，都可以在這里扮鬼嚇嚇別人了。

這時，我想到了蘇菲。接到神秘人的信后，她一直努力勇敢探究，她也才十

四歲，我為什么不能學學她呢？想到這兒我，把眼睛迷成一條縫，能看見路就行

了，把這兒當做就我一個人，加快步伐，很快趕上了弟弟，勇敢地走出了讓我害

怕的鬼屋。

《蘇菲的世界》這本書不但讓我學到了勇氣，書中的哲理知識也非常耐人尋

味，是一本不可多得的好書。

《蘇菲的世界》讀后感3

《蘇菲的世界》是一本關于哲學方面的故事，所以讀起來難免有些枯燥，但

是，俗話說：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。這樣堅持讀了下來，讓我懂得

了許多人生的道理。

打開郵箱，拿出那封神秘的信：你是誰？在蘇菲問自己的同時，同樣的問題

在她心中響起：我是誰？或許，是這個世界的常識在作怪，可是仔細想想，又不

像。我是誰？世界從何而來？，帶著與蘇菲相同的問題，我試著從她的角度重新

認識世界。看世界從無到有，看生命的意義。

蘇菲思索著，蘇格拉底，柏拉圖，亞里斯多德，笛卡爾，康德，馬克思，達

爾文這是一群思想先行者：中世紀、文藝復興、巴洛克時期那是許多滿載智慧的

年代。

我原本以為，哲學是一本枯燥乏味，甚至有些不切實際的學問，但是當我讀

完這本書時，我就明白了，哲學到底是什么。哲學也可以證明許多：美與丑，善

與惡，生與死科學能給予我們知識，然而，只有哲學才能給予我們智慧。

我還有許多想問，但卻不知道怎樣來表達，或許只有你和我一樣讀了本書之

后，才能感受到《蘇菲的世界》帶給我們的震撼！

《蘇菲的世界》讀后感4

偶有閑余時間，靜讀《蘇菲的世界》，寫一寫對它的感悟。

前兩章里，蘇菲在機緣巧合之下，開啟了她的哲學課程。令我感觸較深的，

是信封里的兩個問題：你是誰？世界從何而來？這兩個問題很普通，不是嗎？但

我卻從認真地思考過。經歷了與主人公蘇菲一樣的困擾后，我繼續往下讀，才明

白，這是哲學最基本，也是所探求的東西，不同的人有不同的看法，相同的人在

不同的時候也會給出不同的回答。正如”一百個人，就有一百個姆雷特”所說的

那樣。

不由得驚異于自己的疏忽，為何從未想到短短問題的奧秘？書中寫“哲學家

要永遠保持一顆好奇心。”我們也應懷著好奇地心去觀察事物，又想起一句話“用

什么樣的眼光看世界，世界才會用什么眼光看你。”永遠用好奇的眼光去看、去

想去質疑，你可能不僅僅成為一個哲學家，更是一個熱愛生命、熱愛生活、熱愛

思考的人。

《蘇菲的世界》讀后感5

14歲的少女蘇菲在放學回家后收到了兩封奇怪的信：你是誰世界從哪里來

從此開始，蘇菲的命運改變了。在一位神秘導師的引導下，蘇菲開始學習哲學，

試著破解這個世界的謎團。可是蘇菲發現這個世界遠比她想象中更離奇古怪……

一開始，我真的以為這是一本偵探小說，否則怎會如此引人入勝讀著讀著，

才發現這是一本關于哲學的書，我今年12歲，上五年級，在我的概念里只明白

有哲學家的存在，并不明白哲學是怎樣回事。媽媽說，哲學這個詞，解釋起來有

點復雜，能夠打個比方，醫學家研究怎樣治病救人，植物學家研究怎樣栽培植物，

使花開得更好看，果實結得更豐滿，味道更鮮美，史學家研究國家政權怎樣興盛

怎樣衰亡。哲學家呢，不研究具體的東西，他們會把剛才那些學者的成果進行一

一比較，發現不管是人也好，植物也好，國家政權也好，它們都得貼合一個生長、

興盛、衰弱、死亡的過程，沒有例外。哲學家就會把這個過程用到其它地方，分

析其它事物，比如動物、人性、等等。所以哲學應當就是研究事物普遍規律的一

門學問。

如此說來，哲學應當枯燥乏味、神秘而深奧的，可《蘇菲的世界》卻如此生

動，它刻畫的蘇菲就是一個勇敢、聰明的女孩，她有著強烈的好奇心，有不斷探

索這個世界的欲望，從蘇菲身上，我也開始學會了思考，人必須得堅持一顆“好

奇”之心，我明白天是藍色的，草是綠色的，這種理所當然的存在讓我失去了思

考的價值，就像學習，對書中的知識、教師傳授方式，從不咀嚼就欣然吞下。一

個人失去了好奇心，便也失去了對事物探索的精神，進而我們的思維開始被固定，

最終因為惰性變得呆板，毫無創新可言。

多對這個世界問幾個為什么，你會發現這個世界的一切好像也不是那么理所

當然的存在著。《蘇菲的世界》是值得一讀的，它所展示給我們的，不僅僅是哲

學，更多的還是關于生命等的有意義的問題，它讓我學會了用哲學的角度，重新

看待世界，重新認識自我。

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻要用它來尋找光明!

《蘇菲的世界》讀后感6

14歲的少女蘇菲在放學回家后收到了兩封奇怪的信：你是誰？世界從哪里

來？從此開始，蘇菲的命運改變了。在一位神秘導師的引導下，蘇菲開始學習哲

學，試著破譯這個世界的謎團。但是蘇菲發現這個世界遠比她想象中更離奇古

怪……

一開始，我真的以為這是一本偵探小說，否則怎會如此引人入勝？讀著讀著，

才發現這是一本關于哲學的書，我今年12歲，上五年級，在我的概念里只知道

有哲學家的存在，并不明白哲學是怎么回事。媽媽說，哲學這個詞，解釋起來有

點復雜，可以打個比方，醫學家研究怎么治病救人，植物學家研究怎么栽培植物，

使花開得更好看，果實結得更豐滿，味道更鮮美，史學家研究國家政權怎么興盛

怎么衰亡。哲學家呢，不研究具體的東西，他們會把剛才那些學者的成果進行一

一比較，發現不管是人也好，植物也好，國家政權也好，它們都得符合一個生長、

興盛、衰弱、死亡的過程，沒有例外。哲學家就會把這個過程用到其它地方，分

析其它事物，比如動物、人性、等等。所以哲學應該就是研究事物普遍規律的一

門學問。

如此說來，哲學應該枯燥乏味、神秘而深奧的，可《蘇菲的世界》卻如此生

動，它刻畫的蘇菲就是一個勇敢、聰明的女孩，她有著強烈的好奇心，有不斷探

索這個世界的欲望，從蘇菲身上，我也開始學會了思考，人必須得保持一顆“好

奇”之心，我知道天是藍色的，草是綠色的，這種理所當然的存在讓我失去了思

考的價值，就像學習，對書中的知識、老師傳授方式，從不咀嚼就欣然吞下。一

個人失去了好奇心，便也失去了對事物探索的精神，進而我們的思維開始被固定，

最后因為惰性變得呆板，毫無創新可言。

多對這個世界問幾個為什么，你會發現這個世界的一切好像也不是那么理所

當然的存在著。《蘇菲的世界》是值得一讀的，它所展示給我們的，不僅僅是哲

學，更多的還是關于生命等的有意義的問題，它讓我學會了用哲學的角度，重新

看待世界，重新認識自己。

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻要用它來尋找光明！

《蘇菲的世界》讀后感7

14歲的少女蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一樣在她眼前

展開。在一位神秘導師的指導下，蘇菲開始思索，企圖解開這些謎團。然而，事

實真相比她所想的更加怪異、更加離奇……這就是《蘇菲的世界》。

蘇菲是個小女孩，無意中接到一封信，里面問：“你是誰、世界從何而來？”

接下來一位哲學家給蘇非寄信，每一次都講哲學。一天一只狗帶著她到哲學家的

閣樓上做實驗。做完實驗又送回來，就這樣蘇菲的哲學火速上升，從20、30分

到100、90，難道這能提高蘇菲的哲學成績？

讀了這本，可以這么說，讀者本書你讀個1、2遍讀不懂必須讀上十遍才能

理解這里的情節內容和艾伯特的哲學。我廢了好大得勁才把這本書看完。讀完這

本書就如陶行知所說的要鉆進去，展開來。不要只看字面的意思，也要理解這些

哲學。要認真，老師布置得家庭作業要認認真真的完成不能馬虎，不然等于白做！

比如有錯題了，你要先知道自己錯在哪兒，在想想怎樣去訂正，要不然就白費！

這本書教會了我們很多道理，很適合我們讀！

《蘇菲的世界》讀后感8

《蘇菲的世界》是一本哲學啟蒙書，起初，我的興致并不是很高，因為我不

并喜歡哲學這一方面，可是讀著，讀著，我卻被這本書給深深的吸引住了。書中

記述了一個十四歲的少女蘇菲有一天放學發現了一封非常神秘的信，信中寫道兩

個奇怪的問題：你是誰？世界從何而來？從這兩個奇怪的問題開始蘇菲開始學習

哲學這門功課。開始思索那些大哲學家思索的哲學問題。同時，那位神秘的老師

還不斷的給蘇菲送信，讓世界謎團般的在他眼前展現出來。蘇菲想用自己的知識

來解開這些一個又一個的謎團，可是，事實比這更怪異……

《蘇菲的世界》這本書寫得非常的神秘，有許多的問題讓我們難以解答比如

說：艾密士（那只狗）為什么會開口說話了？為什么艾伯特會把蘇菲叫做席德？

為什么那個神秘的人會對蘇菲了如指掌……

現在我覺得這本書寫得非常有意思，這本書會帶我們遨游世界，遨游哲學。

讓我以前不懂得哲學，現在都慢慢的了解了一些。

《蘇菲的世界》這本書給了我許多的感受，給了我許多的震撼，給了我許多

的哲學知識……

我喜歡《蘇菲的世界》這本書，因為它帶給我太多太多的知識，讓我遨游了

知識的海洋！

《蘇菲的世界》讀后感9

《蘇菲的世界》向我們展示了這個世界的真真假假，虛虛實實。這個世界是

真是假，我們無從得知。

“你是誰?”“你從哪里來?”“你到哪里去?”這三個經典的哲學問題令原

本不屑一顧的我疑惑。生命是一場夢境嗎?或真的只是某個人腦子里無關緊要的

一些電磁波?世間萬物真的是我們看到的那樣么?我到底是不是一個真實的人?還

是只是一本書中的人物?這個世界真的是我看到的那樣嗎?人本質上還真的是人

嗎?讀完這本書的我對這個我早已習慣的世界產生了疑惑。

蘇菲在收到神秘信之前，生活循規蹈矩，平平常常，收到神秘信之后，世界

像謎團一樣在這個14歲的懵懂少女面前展開，在一位神秘導師的指引下，蘇菲

開始思索，她運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些謎團。然而，事實

真相遠比她想象的更怪異、更離奇……

我覺得真正神秘的是蘇菲的哲學老師艾伯特，他一直在教蘇菲知識，又可以

使古城雅典從廢墟中興起，可以與蘇格拉底和柏拉圖對話，他太神秘了!最后他

們到席德的世界，艾伯特仍幾乎無所不知。而“柏克萊”“柏客來”這兩個名字

貫穿了整本書，隱隱約約的一條暗線，發揮了大作用——最后，這個世界的真相

就是被柏克萊的一個理論推演而來。

《蘇菲的世界》這本書，令人不知不覺便深陷其中，它是智慧的世界，夢的

世界。它將喚醒每一個人內心深處對生命的贊嘆和對人生終極意義的關懷與好

奇。第一次讀時，那些一大段一大段的哲學知識令我皺眉。但不知不覺中，有了

第二次，第三次……到現在，《蘇菲的世界》深深地吸引了我。

《蘇菲的世界》是一本經典的哲學啟蒙書，以小說的形式交給我們知識，是

一本好書。

《蘇菲的世界》讀后感10

這次看的是英文版的，很多專有的名詞可能并沒有和中文的對上，比如說所

謂的“唯物”、“唯心”啊。不過好在書是給一個十幾歲的小孩上哲學課，專有

名詞和流派都有比較好的解釋，所以說具體的中文名詞是什么不重要，至少我認

為意思我是明白了。(當然也可能我認為自己明白了，但實際并不是那個意思呵

呵)

其實我并沒有接受過真正的哲學教育，我所學的哲學叫做馬克思主義哲學，

其實是嚴重影響了我們思維的發散性，培養出來的都是統一的三觀。我以為自己

會對于有人認為世界是意識的感到十分荒唐和可笑，但當我沿著歷史的發展和走

勢，讀到那些思想的時候，一點也不覺得可笑或荒唐，我甚至認為他們每個人，

每種觀點都有道理，先被蘇格拉底說服，后又認為柏拉圖說得對，后又被持相反

觀點的亞里士多德說服，然而在這個過程中，自己也是在不斷思考的，只不過思

考的結果是，我并不十分確定什么事。我想我有些理解為什么很多偉大的科學家

最后反而相信了有所謂的上帝等神明的存在，因為當人知道的越多，思考的越多

就越發不能確定什么，而人總是需要確定的去相信某些事物，也許最后就只能把

這神秘且神奇的力量歸屬給上帝了吧。

我一直是非常喜歡哲學，但有時也怕自己想的太多，不是說“人類一思考上

帝就發笑”嗎，這中間的尺度有時還真是難以把握。但我認為這是不在我控制范

圍之內的事，這不是什么選擇你可以這么做，也可以不這么做的事，這就是我的

生活狀態和方式，或者換句話說，這就是我。不是我要刻意的去思考一些哲學的

命題，但在日常生活中我就是會想很多。也許我唯一能控制的是不斷地調節自己

的平衡。

《蘇菲的世界》讀后感11

《蘇菲的世界》這本書里面的人物主要有：喬金、米加、爸爸、媽媽等。主

要講述了這樣一個故事：喬金的媽媽要生孩子了，爸爸帶著媽媽去了醫院，讓喬

金獨自在家里玩，囑咐海倫阿姨幫照看著。但是在海倫阿姨來到之前，米加從天

而降，落在喬金家蘋果樹上。米加長得很可愛并且能開口說話，向喬金說了自己

的名字和愛好，米加看了喬金的恐龍書，和喬金一起談論恐龍故事。他告訴喬金

他是從艾而橋星球上來的，對地球一無所知，就連電話響聲都讓他覺得害怕。米

加向喬金介紹自己星球上的一些稀奇事，他說他們星球上于一種黑色的石頭，經

過暴曬后，會燙傷皮膚。一天晚上，喬金讓米加睡在床底，第二天醒來時，米加

已經不見了。他隱約聽到米加跟他說：世界上沒有一件事是平凡的。

這本書讓我知道世界上沒有一件事是平凡的。無論事的大小，只要用心去做，

就不是一件平凡的事。讀了這本書，我有一個小小的理想，就是成為一個冒險家，

到各種各樣的地方去冒險，探索野生動物。我知道，如果要實現愿望，現在必須

好好學習知識，增強生存技能，懂得生存方法，不斷努力奮斗，我相信有一天，

我的愿望會實現。

《蘇菲的世界》讀后感12

這算是我哲學入門的一本書吧，但是哲學啟蒙的書還是多次在書中提到的

《三體》和《走到人生邊上》。哲學類書籍果然不像小說、社科簡單易懂，雖然

這是沒有什么很多大道理的書，都讓我看得疲憊，多次都有放棄的欲望。

本書主要有兩條線，一是哲學入門知識，二是蘇菲的故事。

哲學方面

書里從希臘哲學一直講到了現代哲學，我對看本書的期待也只是想大概了解

一下西方哲學發展，對哲學有那么一丟丟理解而已，沒想到就抱著這么簡單的一

個要求都看的如此痛苦…不過感觸挺深的。在接觸哲學之前，我問自己哲學跟宗

教對區別。我以前并沒有想過這個問題，而且對宗教的了解也…

看本書給我的第一刺激理性是哲學基礎。雖然到后來也有經驗主義浪漫主義

這種以感官為基礎的哲學，但以嚴格的理性來思考哲學問題的這個觀點對我有點

沖擊。

因為剛看完，筆記部分還沒整理，大概會從古典派哲學、中世紀哲學、人文

主義哲學、經驗主義、浪漫主義和存在主義這幾個方面來整理（憑印象寫的，可

能有錯）。

故事方面

因為我看本書是為了學習哲學知識，所以對故事這條主線沒有做過多了解，

介紹完弗洛伊德后的章節就算是整個故事的高潮了，席徳的父親所講解對宇宙的

故事因為在《三體》和《人類簡史》中有所了解就粗略看完了。但蘇菲的哲學派

對發生的那些事以及最后兩個世界重合的故事還是挺吸引我的，看了很多人對結

尾的理解都是說蘇菲的世界在少校的書里，而少校的故事是在作者的'書里，我

們的世界又會是在哪呢？因為看的不走心所以有疑問，那根松掉的船繩到底是蘇

菲的世界影響了少校的世界，還是__作者對少校世界的控制呢？《蘇菲的世界》

這本書又是如何到蘇菲的世界中去的呢？

雖然有疑惑，但是目前，暫時不想讀第二遍了（主要是我目前靜不下心來），

感覺哲學入門還是得聽課程才行呢。

《蘇菲的世界》讀后感13

二零一二年冬天，校領導給我們每位老師贈了一本《蘇菲的世界》，希望我

們能從這本哲理性的書籍中收獲非凡。零零散散一個冬天，早自習的間隙，一個

假期，讀了《蘇菲的世界》，讀起來有些艱澀、枯燥。常言道：讀一本好書，讓

我們得以明凈如水，開闊視眼，豐富閱歷，益于人生。我堅持讀下來，也從中讀

懂一些人生哲理。

十四歲的少女蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像層層謎團一股在她

眼前展開，使她不得不開始注意起這些惡作劇般的問題，在一位神秘導師的指引

下，蘇菲淌徉在這個充滿哲學的世界里，她開始不斷思索運用少女天生的悟性，

與后天知識企圖解開這些謎團。然而真相遠比她所想的更怪異，更離奇……

書中更是有對蘇格拉底和柏拉圖的了解，更有文藝復興時期的認識，包括達

芬奇的繪畫畫，莎士比亞的戲劇古登堡垢印刷機。更讓我們學習到康德黑格爾，

弗伊德甚至馬克思的哲學思想……

哲學家們不停地追問，不停地前行，同時也不停地呼喚著沉睡的人們。他的

呼喚只能喚醒少數有頭腦的人，而贏得大多數人的厭惡，蘇格拉底最總最終將生

命獻于哲學服毒自盡，耶穌亦如此。我佩服他們的勇氣于精神。有的人活著，他

已經死了，有的人死了，他還活著。德謨特里克斯在沒有任何先進設備的情況下，

僅靠好奇與思索提出原子理論，柏拉圖的兩個世界論，亞里士多德的黃金中庸。

我思故我在。一千年，兩千年，中世紀，浪漫主義。慢慢我陷入整個歐洲哲學史，

開始時很茫然有很多的不了解，越來越發現，其實哲學離生活并不遠，我可能不

了解一些地域，一些風土人情，但思想是沒有限制的。人面對生活的態度也是互

通的。蘇菲最終只是希德書中的一個虛擬人物，我們又是誰呢，蘇菲又是智慧的

意思，蘇

菲的世界是智慧的世界，夢的世界，也喚醒我們生活的智慧。

《蘇菲的世界》讀后感14

在某個書店中，我看到了一本書《再見，蘇菲斯》，這不是言情小說么？打

六折！我的眼中發出了奇異的光，可是摸了摸口袋，已經所剩無幾了。之后，我

在另一個書架發現了《蘇菲的世界》，莫非這和《再見，蘇菲斯》有聯系么？好

像很神秘的樣子……好，就買這本書了。

我突然發現我在自己找麻煩，這么煩的一本書，我為什么會買？但是，隨著

閱讀，我似乎發現這本書有一個特點——麻煩是肯定，但是不知為什么，我特別

入迷，我甚至從中午十二點一直看到午夜十二點。雖然沒有汲取多少知識，這里

的知識太豐富了，上至天文，下至地理。光是人名就讓我頭昏眼花的，但是在這

本書中所涉及的方面還是有限的，比如書中很少談及中國哲學(如果要談及中國

哲學史估計說三天三夜也說不完)。

我很喜歡希臘神話，我認為希臘的神離我很近，因為他們擁有普通人所擁有

的特性。而中國的神讀我來說太遙遠了有一種“可遠觀而不可褻玩焉”的感覺。

《蘇菲》一書中介紹了西方的哲學史，我看到了人類是如何進步的，有一種

十分奇妙的感覺。哲學就是關于智慧的學習，這對我來說可是一個新的名詞，我

一直以為哲學是一個十分復雜的學科，就是講道理的，和科學歷史等等沒什么關

系，自從看了《蘇菲》我才知道哲學是一種包含所有學科的中和性課程，但是必

須用一輩子的時間用心學習。

喬斯坦賈德是一個十分稱職的教師，十分幽默的教師，想象力十分豐富的人。

比如書中有幾幕中加入了不可能在現實中出現的童話人物，像小紅帽，愛麗絲之

類的，很可愛的想象。還有他的授課方式——寫信，對話(至于那影碟，我們看

不見，只有蘇菲知道這是什么感覺)與其他哲學書相比之下特別多姿多彩，我想

他一定思考了很久很久了。

《蘇菲的世界》讀后感15

《蘇菲的世界》這是一本富有哲學意義的書，古希臘大哲學家蘇格拉底曾經

靈魂三問你是誰？你從哪里來？你到哪里去？

《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦賈德創作的一部關于西方哲學史的長篇小

說。一封未知的來信，帶來了一個個關于哲學的理論與思考。

故事主人公是蘇菲，一個十四歲少女，過著平凡生活，直到一封未知來信打

破了蘇菲平靜的生活。你是誰？世界從何而來？從這一天開始，蘇菲不斷接到一

些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開。她運用少女天生的悟性與后

天知識，企圖解開這些謎團。然而，魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來給席德明信

片、會說話的漢密士、叫她席德的艾勃特、寫著生日祝福的香蕉皮、現實出現的

夢中的金十字架、撿到的10元硬幣……接踵而至的奇聞怪事讓蘇菲一步步走下

去。事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……在一位神秘導師艾勃特的指引下，

蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問

題。

信件中提到一個人席德，原來蘇菲是個虛擬人物，這一切都是席德的父親為

了慶祝女兒生日虛構出來的故事。蘇菲和她的導師艾伯特知道這一切之后，并不

想被人控制，他們做出反抗，離開生活許久的伊甸園，離開席德生活的世界。

當你知道自己是一個虛構出來的人物，你的心理建設會不會崩塌？如果自己

是蘇菲會有怎樣的故事呢？自己是個虛構的人物，然而自己并不是主人公，只是

一個配角，這又和現實世界有何區別呢？現實的世界不過是我來過一遭，而后幾

十年過去我又消失在這個世界，和虛構出來的有何不同呢？虛構的人物有個人主

宰著她的未來，那個創作者雖然是現實人物，她的一生又被誰主宰呢？這就是哲

學不解之謎吧。蘇菲打破了戒律。