幼兒寶寶睡前故事集錦(新) 小猴子掰玉米

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小猴子掰玉米

有一天，一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非

常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見

滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，

走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。

小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。

它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著

手回家去。

笨狼阿灰

笨狼阿灰經常想歪點子欺負其他小動物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰又嚇唬

小公雞，說要吃掉他。小公雞請求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動物們知道了，

一起來幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗說：

"小公雞，這下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走進小公雞家就掉進了陷阱里，大

家高興得拍手稱快。

引導幼兒討論下列問題：

1.笨狼阿灰是一只什么樣的狼？你喜歡故事中的小公雞嗎？為什么？

2.如果笨狼阿灰不同意小公雞的請求，沒有等到晚上就來了，公雞可以想什

么辦法呢？向幼兒提出新的假設條件，幫助幼兒思考新的可能性，然后要求幼

兒想象并表達自己的見解。

愛笑的小花

公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。

天天問花兒："你叫什么名字？"

花兒只是笑，不說話。

天天伸出小手，要采這朵花。

外公擺擺手說："天天別采！你不采她，花兒總是對你笑，你一采下來，花兒就

哭了。"天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。

這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告訴外婆："公園里有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑。

"外婆說："天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。"

故事目標：

1.知道微笑是一種美。

2.懂得要愛護花。

（周末帶孩子去公園看花）

可設置一些問題讓幼兒討論：

1.小天天和花兒都有一個什么特點讓人喜歡？

2.小天天為什么一直沒有摘公園里的那朵花？

3.外婆為什么說："天天也是一朵愛笑的小花？"

讓幼兒明白：微笑會讓大家喜歡，愛護花的孩子更讓人喜歡。

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想飛的小象

有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物。到了第二天，他

認識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小

象說："世界真大呀！"這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。小象想："要是我也

會飛，可以看更多的東西，多好呀！

小象爬到樹上學飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。

蛇看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。"

獅子說："我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。"

老虎說："我不會飛，可是，我會游泳。"

爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"

小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。

大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"

故事目標：

1.專心聽故事，記住故事中的各種角色，對有生活哲理的趣味童話感興趣。

2.學習動詞：爬、摔、鉤、搬。

3.學說完整句："我不會×，可是我會×××。"

4.知道每一個人都有自己的本事，別小看自己。

與幼兒討論：

1.小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中，哪一種動物會飛？哪一種動物會爬？哪一種

會游泳？

2.小象從樹上摔下來后，誰對他說了什么？小象一開始為什么總是羨慕別人？他

是怎樣變得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的？學習并運用句式"我不

會×，可是我會×××。"

學習完整句："我不會×，可是我會×××。"

請幼兒說一說："我也能做×××事，我是媽媽的孩子真幸福。"

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老爺爺的帽子

冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得

直發抖。

一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想："這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它

一定會凍死的。"小鳥對老爺爺說："風把我們的窩給走了，我們沒有家了。"老

爺爺說："別著急，我來幫你們想辦法。"老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，

帽子真暖和。

小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進了老爺爺

的帽子。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌

給老爺爺聽。

有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想："一定是爺爺把帽子給了我們，

自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一

頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。

這是一篇社會性教育童話故事，適用于中班年齡的孩子。

《老爺爺的帽子》這則童話以"老爺爺關心小鳥，小鳥關心老爺爺，"這一主題，

將我們還入了一個溫馨、和諧、充滿愛的世界。現在的獨生子女大多只知道滿

足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關心、幫

助別人。而未來社會需要幼兒從小"學會生活，學會關心"。

目的：

1.引導幼兒初步理解他人的需要，學會關心、幫助他人。

2.激發幼兒的同情心，獲得被人關心和幫助他人的內心感受。

3.鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發展口語表達能力和交往能力。

小荷花找朋友

一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤單，因為沒有朋友和她玩。一條小魚游

過來，小荷花說："小魚弟弟，咱們一起玩吧。"小魚說："不行，我還要去參加

游泳比賽呢。"說完，小魚就游走了。一只青蛙跳到荷葉上，小荷花說："青蛙哥

哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。"小青蛙說："不行，不行，我還要練唱歌呢！"

天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花："荷花妹妹，你為什么不

高興呢？"小荷花說："因為我沒有朋友和我玩。"月亮說："那我和你做朋友吧。

"小荷花看了看月亮說："可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？"月亮說："不

要緊，我可以陪你說話呀！可以唱歌、講故事給你聽呀！"于是，月亮天天晚上

陪小荷花說話，她們倆成了好朋友。

幼兒討論：

1.啟發幼兒說一說與好朋友在一起玩開心不開心，為什么？

2.小魚弟弟和青蛙哥哥為什么不和荷花妹妹玩？它們怎么說？

3.小荷花最后找到朋友了嗎？

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小豬和靴子

清晨，小豬去樹林里玩。忽然，他發現樹邊有一個紅紅的東西，口小底大，摸上

去很滑："咦，這是什么？好像是個皮袋子，是誰丟的呢？

小豬手里拿著這東西，嘴里叫著："誰丟了袋子，誰丟了袋子？"

樹上的八哥聽見了，"嘰嘰喳喳"地說："小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽

子呀！"

"噢，不是袋子是帽子。"小豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，"誰丟了帽子，誰

丟了帽子？"

狐貍看見了，嘻嘻地笑起來："小豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"

"嗯，這瓶子真不錯。"小豬采了許多美麗的野花放進瓶子里。

"誰丟了瓶子？"小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。

這時候，來了一只小花狗。他知道了這事，對小豬說："沒人丟，沒人領，就送

給生病的小熊吧！"

小豬和小狗來到了小熊家，把這個沒人領的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興

地跳起來："哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀！"小熊炙得病也好了，三個

好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。

目標：

1.理解故事內容，學習故事中角色的語言。

2.理解角色的性格特點，體驗樂于助人的情感。

引導幼兒討論：你喜歡故事中的小豬嗎？為什么？（幫助幼兒總結出小豬的性

格特點）［憨厚、善良、助人為樂］

可組織幼兒圍繞"我丟了東西以后"為主題進行談話。例如：你丟過東西嗎？心

里怎么樣？如果別人撿到了，還給你，你心里怎么樣？如果你撿到了東西會怎

么做？

學習量詞的不同用法：一樣、一頂、一只、一雙。

借你一把傘（童話）

下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。

小螞蟻拿著小小的酢漿草走過來，說："借你一把傘。"娜娜拿著，小螞蟻的傘真

小。

青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說："借你一把傘。"青蛙的傘是漏斗傘。

兔子拿著上頭有葉須的有蘿卜，說："借你一把傘。"兔子的傘會漏雨。

小狐貍拿著"芋頭葉"給娜娜，小狐貍的傘是不是剛好呢？撐著撐著，啊雨漏下來

了，娜娜和小動物跑了起來。

大熊拿著大大的荷葉過來說："借你一把傘。"大熊的傘好大好重啊。

小狗強強拿著傘跑了過來，說："借你一把傘。"啊，那就是娜娜的傘嘛！

下雨天，拿著傘排隊走，還有誰沒有傘嗎？

故事目標：探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。

幼兒討論：故事中出現了哪些動物？它們拿了哪些傘？人家借你一把傘（或你

借別人一把傘），心情會怎樣？

學習句式："××拿著××說：'借你一把傘'。"啟發幼兒有創意地表演，體驗人與人

之間互相關心的情感。

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膽小先生

有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因為他的膽子很小，大家都電他膽小先生。

一天，一只大老鼠闖進了他的房子。膽小先生馬上去捉，結果在地下室捉住了它。

"你放了我！"大老鼠掙扎著說，"我要是一跺腳，整個房子就塌了。"

膽小先生害怕了，連忙放開了他，還允許他住在地下室里。

地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。后來，大老鼠生了一窩小

老鼠，小老鼠又長成大老鼠……很快，地下室住滿了老鼠。

"不行，不行！"大老鼠沖著膽小先生嚷嚷："這么多老鼠住這么一個小小的地下

室，而你一個人住那么多房間，太不合理了，得換房子。"

"換房子？"膽小先生住在地下室，老鼠們住進各個房間，他們在寬大的客廳里唱

呀，跳呀，在噴香的廚房里喝呀，吃呀，每天都像過節一樣。

"你應該搬出去！"大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，"你干嘛住在地下室？這么好的

地下室，你配住嗎？"

"什么？"膽小先生氣憤得跺了一下右腳，"咚--"老鼠們害怕了，他們個個抱頭亂

竄，以為地震了。

"哦，原來我是很有力量的！"膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒

一戳，那兒一搗，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。

膽小先生后來怎么樣了？小朋友能猜到嗎？

故事目標：感受故事人物幽默的語言和夸張的情節所產生的美。

理解童話內容及"膽小先生"的形象特點。

學習故事中人物的對話，根據自己的想象力表演故事。

幼兒討論：大老鼠為什么要與膽小先生換房子？膽小先生為什么答應換房子？

房子換成后，大老鼠又怎么樣了？

膽小先生是一個什么樣的人？膽小先生最后有什么變化？

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雞毛鴨

一只生來沒毛的小赤脖鴨，把雞毛撣上的雞毛粘插到身上，從此成了雞毛鴨。雞

毛鴨逛大街，走得熱了，買一根棒冰。撕下棒冰紙，剛要找個垃圾箱丟走去，忽

然刮來一陣風，把棒冰紙吹跑了。

雞毛鴨跟著棒冰紙跑過三條馬路。好容易棒冰紙落到地上，雞毛鴨彎腰要去撿，

只見棒冰紙被一只大腳踩住了。

"亂扔廢紙是要罰錢的！"那人說。

雞毛鴨急了："我沒亂扔，是風吹的。"

"有誰證明？"

真倒霉，沒人證明，只好認罰："我的錢買了棒冰了，我就把棒冰給你吧。"

可是大腳不要棒冰："沒錢，我就罰雞毛吧！"他從雞毛鴨身上撥下三根雞毛，走

掉了。

雞毛鴨很想知道他的雞毛被拿去做什么用，就悄悄地跟在那個大腳后面。

才走了十步，只聽大腳咳嗽一聲，射出一口痰。他立即被一個腦袋挺大的人揪住：

"好！我總算等到一個隨地吐痰的啦！罰錢吧！"

但大腳也拿不出錢來，他對大頭說："我只有準備給兒子做飛鏢三根雞毛，你拿

去吧！"

三根雞毛被大頭插在帽子上。

大頭走了。可是大腳悄悄跟在大頭后面，就和雞毛鴨悄悄跟在大腳后面一樣。

又走了十幾步，大頭把手伸進口袋掏東西，他掏出了一個打火機主一柱香煙。

大頭剛把香煙點著，吸了一口，大腳飛快地趕上去："哈，這回你可被我抓到啦！

吸煙會污染空氣，也是受罰的。"說著大腳就把大頭帽子上的三根雞毛摘了下來。

這時，雞毛鴨趕到了，他從大腳手上奪回雞毛，說："自己在干臟事，怎么還好

罰別人？"

大腳和大頭目瞪口呆地看著雞毛鴨把這三根雞毛插回屁股上，搖搖擺擺地走掉

了。

故事目標：

從漫畫而式的人物中獲得幽默感。

注意公共衛生的環保意識。

觀察"雞"和"鴨"二字的異同點。

幼兒討論：

講故事時要有意識地突出人物動作，讓幼兒明白那三根雞毛用到哪兒去了。

故事中有哪個不講公共衛生，所以被罰了？那么我們自己講不講衛生？

認識雞鴨這兩個字，通過觀察找出它們的共同點與不同點。

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瓜瓜吃瓜

有個小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個瓜。他干嘛叫瓜瓜呀？

原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，就像個西瓜。他爸爸正想著給他起個名

字呢，他媽媽說："甭傷腦筋了，就叫他'瓜瓜'吧！"

瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了，把小背心往上一拉，挺著圓鼓

鼓的肚子，用手一拍，"澎澎澎"地響，說："西瓜在這兒呢！"

有一天，天氣熱極了，瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個小西瓜來，對瓜瓜說：

"就剩這個小的了，先吃著吧。一會兒，外婆要來，說不定會給你帶個大西瓜哩！

"媽媽切開西瓜，上班去了，瓜瓜斜著眼兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想："

哼，這也叫西瓜？"可他怪口渴的，又想："瓜兒小，說不定還挺甜哩！就拿起一

塊，咬了一口。哎，一點兒也不甜。

他吃完一塊，心里生著氣，一甩手，把西瓜從窗口扔了出去，掉到胡同里的路上

了。

剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也一塊接一塊地往窗口外面扔。他想：要

是外婆真的帶個大西瓜來，又大又甜的，那該多好啊！他就趴在窗臺上，一個勁

地往胡同東口望著。外婆每次上他家，都是從東口來。

喲！來了個人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，沒錯兒，是外婆來了。真的，還

抱著一個大西瓜呢！

瓜瓜大聲嚷嚷："外婆，我來接你--"然后連蹦帶跳，跳下樓去了。

外婆聽見了，心里一高興，加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心，一腳踩在西

瓜皮上，滑了一跤，手里抱的大西瓜，"啪嗒"一下，摔了個粉碎。

外婆一邊爬起來，一邊說："哎喲，誰把西瓜扔了這一地！"

瓜瓜出了門看見外婆坐在地上，連忙跑去把她攙起來，一邊氣呼呼地抬起腳，往

西瓜皮上踩："該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的。"

咦，西瓜怎么這么小--壞了，可不是他自己搬掉的嗎？瓜瓜偷偷看了外婆一眼，

吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊的拾起來，丟到路旁垃圾箱里去。

瓜瓜再看看外婆帶來的大西瓜，瓤兒紅紅的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了

泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔。

外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的，只看見瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去，就說："真乖，

真乖，都像咱瓜瓜這么懂事就好了。"

小朋友，你們猜猜：瓜瓜聽了外婆的話，心里是怎么想的呀？"

故事目標：學習繪聲繪色地講故事，感受故事的幽默詼諧。

養成良好的環保意識。

幼兒討論：外婆為什么會摔一跤？瓜瓜為什么會亂扔瓜皮？生活中你見過這種

人沒有？我們的城市（鄉村）有沒有亂扔果皮紙屑的壞習慣？外婆為什么說"都

像咱瓜瓜這樣懂事就好了"呢？

疊音詞較多（如"瓜瓜"、"圓鼓鼓"、"氣呼呼"、"嚷嚷"、"猜猜"等）要處理好

輕重音。

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小猴穿鞋

有一只小猴跑到山下去，看見人們都穿著鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一

戶人家，偷偷地拿了一雙鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走來走去，伙伴們

見了都笑話它。這時來了一只兇猛的老虎，猴子們一見紛紛爬上了樹。小猴穿著

鞋怎么也爬不上樹。猴媽媽叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了樹，從此再也

不亂模仿別人了。

幼兒討論：（讓孩子想像）

小猴在山下玩時看到什么，它臉上的是什么樣的？

小猴怎樣溜到別人家里去，它干什么，又怎樣想的呢？

小猴怎樣跑回山上，它臉上的表情是什么樣的，說明了什么？

伙伴們看見小猴穿上了鞋，感到怎樣？可能對它說什么？

老虎來了，猴子們心里怎么想？

小猴被媽媽救上了樹，臉上的表情是什么樣的，說明它心里怎么樣的？

小猴最后怎樣扔掉了鞋子？小猴的媽媽對它說了些什么？

穿鞋的猴子是什么樣的小猴？

不嘛不嘛

佳佳有句口頭禪"不嘛不嘛"。早晨，起床時間到了，媽媽提醒佳佳該起床了，佳

佳還想睡，就一個勁地嘟噥："不嘛，不嘛！"

好不容易哄佳佳起了床，媽媽對佳佳說，你自己洗臉刷牙，我給你準備早餐。佳

佳不稱心，小嘴一撅："不嘛，不嘛"。

爸爸說今天是休息日，早飯后帶佳佳去公園。這下佳佳樂意了，快快吃完早餐跟

著爸爸出了門。到了公園門口，佳佳看見有人在賣氣球、風車、紙蝴蝶什么的，

佳佳吵著要買。爸爸給她買了一個紅氣球，佳佳不滿意，還要買別的，爸爸說：

"手里拿那么多東西，怎么玩呢？"以后再買吧。"佳佳不肯，一邊嘴里說："不嘛，

不嘛！"一邊干脆蹲到地上不起來了，非要爸爸買不可。

到了公園里，佳佳玩完了碰碰車，又玩小火車，爬上小山還劃了船。爸爸說，時

間不早了，我們回家吧，下次還可以再來玩。佳佳不聽話，小腳一跺："不嘛，

不嘛!"

爸爸費了好大的勁，才使佳佳同意回家。路上，他們看見一個小弟弟在哭，原來

他的氣球破了，看著小弟弟傷心的樣子，爸爸勸佳佳把手中的氣球送給小弟弟，

并答應以后再給佳佳買新的。佳佳不樂意，一手護著氣球，嘴里叫著："不嘛，

不嘛！"就是不肯給小弟弟。

公共汽車站到了，爸爸讓佳佳等著車來，可佳佳想坐出租車回家。爸爸說，己經

到車站了，下次再坐出租車吧！佳佳就是不肯："不嘛，不嘛！"汽車來了，佳佳

也不上去，爸爸來拖佳佳，佳佳干脆躺在了地上……

這一天，爸爸又疲勞又生氣。小朋友，你知道佳佳爸爸疲勞和生氣的原因嗎？

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在醫院里

媽媽帶小明去醫院看望一位阿姨，還沒走到病房，小明看見走廊上掛著一個大大

"靜"字，就大聲的問媽媽："這是什么字？"媽媽趕緊把手指放在嘴中間："噓--不

能太大聲了，這是醫院，這個'靜'字表示要你安靜的意思。

小明興奮地大聲說："真有意思，真有意思！哈哈--"媽媽趕緊制止他，可他不聽，

仍舊大聲地講話。媽媽生氣了，只好將小明強行還到了病房大樓外面再跟他講道

理。

幼兒討論：小明的行為為什么不受歡迎？我們應該怎么做？

引導幼兒一起討論在其他什么環境中還會的什么規則（如：醫院里的"靜"等提

示，公園里的"愛護花草"等提示，垃圾筒上的"垃圾入箱"等提示，）我們應該怎

樣遵守這些規則？

在日常生活中做個有心人，發現并遵守環境中的各種規則，做個文明人。

我的美麗簽名

咱們的書換著看，好嗎？

麗麗在專心至志地看書，那是爸爸剛給她買回來的書。書里的故事非常精彩。瞧，

小麗麗一邊看書，一邊還搭著嘴樂呢。

帆帆看見麗麗邊看書邊樂，就走過去看了一眼。

"啊，這本書我沒看過，"帆帆想，"瞧麗麗的高興樣子，那本書一定很好看。我

多想好好看一看啊！現在麗麗還在看著呢，等她看完了我向他借一借。"

帆帆耐心地等著，過了一會兒，麗麗看完書，把書合上了。帆帆走過去，輕輕地

對麗麗說："麗麗，我想看看你帶來的那本書，可以嗎？我今天也帶來了一本書，

我己經看過了，你要是愿意就拿去看吧。"麗麗很痛快地說："行。"她倆互換了

書，津津有味地讀了起來。

幼兒討論學習正確的行為方式（如何協商與提醒）。

豬大媽請客（幽默故事）

小動物們要到豬大媽家做客。可是，豬大媽做事總是笨手笨腳的，她早早地將米、

菜、肉和各種調料都放到鍋里，還特意多加了一些她最喜歡吃的甜醬。做完這些

事情，豬大媽將鍋放到煤氣灶上。她哼著小調，十分得意地走來走去，逢人就說：

"今天我請客，我一定讓大家飽餐一頓。"一會兒，小兔、山羊、小狗、小馬都來

了。他們圍著鍋饞得直流口水，好不容易等到打開鍋，一看，鍋里的食物全都是

生的。豬大媽愣住了，小動物們都哈哈大笑起來。豬大媽還是丈二和尚摸不著頭

腦。小兔笑得前仰后合，對豬大媽說："你根本沒點火呀！"

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小和尚上樓（幽默故事）

小和尚來到一座塔下面，老和尚告訴他，這座塔共的九九八十一層，最上面有一

小顆美麗的珍珠，誰能得到它誰就將擁有一切。小和尚聽了不由分說便"蹭蹭蹭"

往樓上爬，終于爬到塔頂，他開心極了！小和尚正準備取珍珠，可是他突然驚呆

了，原來他忘了帶鑰匙。

搖晃（幽默故事）

媽媽不在家，貝貝按時吃了藥。

吃過藥后，她不停地搖動身體，弄得滿頭大汗，氣喘吁吁。

媽媽回來了，問道："貝貝，你這是在干什么？"

貝貝一邊搖晃一邊說："藥瓶上寫著：用時搖晃。剛才吃藥前我忘了，現在正在

補搖……"

上當（幽默故事）

媽媽叫小馬虎上街買肉。他東轉轉、西看看、想買幾塊好肉。他將買到的肉放在

籃子里，在街上玩到天黑才往家里走。穿過樹林時，小馬虎發覺后面有只狼狗跟

著，不由地嚇出一身冷汗。小馬虎怕兒狼追上來吃他，就扯下一塊肉甩出去，趁

這空兒，他向前飛奔。剛走出樹林，狼又追上來了，小馬虎又扔出一塊肉。就這

樣走一段、扔一塊……到家時肉扔光了，小馬虎再扭頭一看，唉，跟在他后面吃

肉的是他家的大黃狗！

幫忙（幽默故事）

爸爸出差，可早晨起得遲了，他忙洗臉刷牙，姐姐幫爸爸整理衣服，媽媽給他端

早餐，幫他找筆記本。爸爸一邊吃早餐，一邊摸口袋，咦，火車票哪去了？爸爸

放下牛奶、蛋糕，手忙腳亂地找車票，小弟弟多么想幫爸爸做點兒事啊，可他什

么也幫不上。小弟弟想："幫爸爸吃早餐吧。他爬上凳子，將爸爸吃剩的牛奶、

蛋糕全吃了。

別告訴他（幽默故事）

大林和小林是對雙胞胎，長得可像啦！小林最怕人家說他小，每逢有人問："誰

是哥哥"，他都避而不答。有一天，他們家來了不少客人，兄弟倆跟媽媽一起招

待客人們。有位叔叔盯著大林和小林，看了好一會兒，問："你們倆誰是弟弟？"

小林擠擠眼，叫哥哥別回答，他自己假裝給客人倒茶去了。小林扭頭一看，客人

還在問大林，他忙大聲說："哥哥，別告訴他！"

聽話（幽默故事）

小毛回到家，奶奶說："你媽在睡覺，別大聲說話。"小毛點點頭，踮著腳尖走進

屋子，搖著媽媽的身子，輕輕地說："媽媽，我聽奶奶的話，不大聲說話

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奇怪的鏡子

美麗的池塘里有一條小魚。他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一會兒。

突然，小魚發現有一樣東西在一閃一閃的，他睜大眼睛一看，不禁叫起來："多

大多亮的鏡子啊！"小魚想："要是把鏡子搬到家里，讓大家都能照一照該多好！

"想著想著，小魚輕輕地游到那鏡子邊，還沒碰著，"鏡子"就碎成一塊塊小片兒

了。小魚心里難過極了。但是，不一會兒，那"鏡子"又圓了起來。

于是，小魚急急忙忙找來了正在河邊唱歌的小青蛙。"青蛙弟弟，我找到了一面

又大又圓的鏡子，請你幫我抬回家好嗎？"小青蛙一口答應了。小青蛙用寬寬的

大嘴巴剛想輕輕銜住鏡子，只見"鏡子"又碎成一塊塊小片了。小魚和小青蛙都很

難過。但是，不一會兒，那"鏡子"又圓了起來。

于是，小魚又急急忙忙找來了正在水中跳舞的河蚌。"河蚌姐姐，請你幫我把大

鏡子抬回家好嗎？"河蚌一口答應了，跟著小魚來到鏡子邊。河蚌用兩片蚌殼剛

想輕輕地夾住鏡子，可"鏡子"又碎了。小魚、小青蛙、河蚌都很難過。但是，很

快那"鏡子"又圓了起來。

小魚又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。"螃蟹哥哥，我找到一面又大又圓的鏡

子，請你幫我抬回家好嗎？"螃蟹一口答應了。他用兩只大大的螯，剛想輕輕地

鉗住鏡子，可是"鏡子"又碎了，成了一塊快的小片兒。大家都很難過，可是又感

到很奇怪，到底是怎么回事呢？

這時只聽見一陣"哈哈哈"的笑聲，蝦公公拖著長長的胡子來了："傻孩子，這哪

是鏡子，這是天上的月亮倒映在水面上啦。"小魚、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬

起了頭。大家看看天，又看看水面，都哈哈地笑了起來，連池塘里的月亮也笑了。

幼兒討論：

1.啟發幼兒說一說誰找到一面"鏡子"，后來請哪些好朋友來幫忙呢？

2.小魚最后把鏡子搬回家了嗎？為什么拿不動這面"鏡子"呢？

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小象轉學

小象貝托在大象學校上學。有-天，他氣呼呼地跑回家，從長鼻子里噴著氣，對

媽媽說："大象學校太糟糕了，成天教我們搬木頭，把我們累得半死，我要到別

的學校去上學！"

象媽媽把貝托送到貓咪學校去。貓老師教貝托抓老鼠。老鼠們在貝托腳邊跳來跳

去，貝托笨手笨腳地踩呀踩，可怎么也踩不著。他又用長鼻子去卷，可老鼠們一

跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞來。一只淘氣的小老鼠還鉆進他的鼻孔

里，慌得他連打了好幾個噴嚏，才把小老鼠趕出去。

貝托不喜歡貓咪學校，象媽媽又把他送到猴子學校去。

猴老師教貝托學爬樹，可貝托身子太笨重，剛剛趴到樹干上，就滑了下來，怎么

也上不去。

貝托對媽媽說："猴子學校沒意思!公雞打鳴很好聽，我還是到雞學校去上學!"

公雞老師教貝托學打鳴。貝托拼命拉長他的短脖子，憋著嗓門想叫"喔喔喔！"

可他發出的總是粗嗓音"噢--噢--"

貝托又改變主意了，說："馬兒跑起來多威風！我還是到馬兒學校去吧！"

馬老師教貝托跑步，對他說："跑步的時候要撒開蹄兒，跑得像云那么輕，風那

么快。"

貝托跑了起來，"咚！咚！咚！"他那粗笨的腳兒踩在地面上，就像在打鼓。他剛

跑一會兒就累壞了，不停地喘著粗氣。

貝托不好意思地對媽媽說：'不管學什么都不容易，我還是回到大象學校去吧!"

這回，貝托認真學習搬木頭，終于學會了。只見他用長鼻子把樹干一卷，使勁兒

一拔，大樹就拔下來了！接著，他又把一根根木頭堆在一起，用長鼻子卷著，運

出了樹林。

大家都說："貝托干得不錯，真是大象學校的好學生！"

貝托高興地翹起長鼻子，瞇著眼睛笑了。

幼兒討論：

1.小象貝托為什么想換學校？他轉到新學校后學到本領了嗎？

2.小象最后做出什么決定呢？在大象學校他學到本領了嗎？

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會打噴嚏的帽子

魔術團里，有一位老爺爺，老爺爺有一頂奇怪的帽子。他朝帽子吹一口氣，里面

就會變出許多好吃的東西來，有糖果、蛋糕，還有蘋果……

"嗨！把這頂奇怪的帽子偷來，該有多好！"

這話誰說的？嗯，是幾只耗子說的。晚上，它們就悄悄地溜到老爺爺家里去了。

老爺爺正睡著呢，那頂奇怪的帽子，沒放在柜子里，也沒放在箱子里。在哪里呢？

就蓋在老爺爺的臉上。

"好啦，我看還是叫小耗子偷最合適，他個子小，腳步又輕。"大耗子擠擠小眼睛

說。

"吱……"小耗子害怕地尖叫起來，"我不去！我怕'呼嚕'，你們沒聽見，奇怪的帽

子里藏著一個呼嚕，它叫起來，地板窗戶都會動的，嚇人！

可不是，老爺爺在打呼嚕，呼嚕呼嚕，像打雷似的。大耗子叫黑耗子去偷，黑耗

子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢；反正叫誰去偷，誰都說"不敢"。

大耗子生氣了，摸摸長胡子說：

"好啦！好啦！都是膽小鬼，你們不去，我去。等會兒，我偷來了帽子，變出許

多好吃的東西來，你們可別溜口水。"

話是這么說，其實，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬頭，防著帽子里的那個呼

嚕突然鉆出來咬它。也真巧，它剛走到老爺爺床跟前的時候，呼嚕不響了。這下，

大耗子可得意啦，原來呼嚕怕我呀！它輕輕一跳，跳上了床，爬到老爺爺的枕頭

旁邊，用尖鼻子聞了聞那頂帽子，嘖嘖，好香喲，又糖果的味兒，蛋糕的味兒……

快！快！它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子頂起來……咦，這是怎么啦？

尾巴伸到一個小窟窿里去了……哎呀，什么小窟窿，是老爺爺的鼻孔啊！

"阿嚏--"老爺爺覺得鼻孔癢癢的，打了個大大的噴嚏，嚇得大耗子連滾帶爬，一

口氣跑到門口，對它的伙伴說："快跑，快跑！"

耗子們鬧不清是怎么回事，跟著它跑啊，跑出好遠，才停下來。它們問大耗子：

"這是怎么回事啦？你偷來的帽子呢？"

大耗子說："帽子里藏著一個阿嚏，這個阿嚏可比呼嚕厲害多了。你們一碰它，

它就轟你一炮，要不是我跑得快，差點兒給炸死了。"

故事目標：感受故事人物幽默的語言和夸張的情節所產生的美。

幼兒討論：老鼠們想去老爺爺家偷什么東西呢？當大耗子去偷帽子的時候發現

帽子里藏著一樣什么呢?最后他偷到帽子了嗎？

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愛笑的小蠶豆

有顆小蠶豆，特別愛笑。

一個穿開襠褲的小男孩經過它的身邊，紅通通的小屁股露在外面，就像小臉蛋，

小蠶豆見了"哈哈"地笑個不停。小男孩連忙用手捂住了小屁股說："不許偷看！"

小蠶豆把小嘴一翹說："哼，我早就看見了，有什么好看的。"小男孩紅著臉跑了，

小蠶豆在他身后一邊笑一邊唱："小男孩，羞羞羞，屁股露在褲外頭。"

小蠶豆來到河邊，把一只正在岸邊捉蟲子吃的小青蛙嚇得跳到了荷葉上。小蠶豆

見了又"哈哈"大笑，一邊笑一邊唱："小青蛙，膽子小，見了蠶豆就要跑。"小青

蛙生氣了，從荷葉上一個跟斗跳進水里，找自己的同伴去了。而小蠶豆還在岸上

笑個不停。

小蠶豆一直笑，一直笑，突然怎么也停不下來，終于笑破了肚皮，這下它再也笑

不出來了，"哇哇"地哭了起來。

河里的小青蛙聽見了，跑去找穿開襠褲的小男孩。小男孩一聽，又把戴眼鏡的老

奶奶拉來。老奶奶拿出針線，仔仔細細地把小蠶豆的肚子給縫上了。小蠶豆不哭

了，它又開始笑了。它對小男孩、小青蛙和老奶奶說："謝謝你們，我以后再也

不取笑別人了。"

從此，小蠶豆圓鼓鼓的肚子上就有了一道疤痕。小朋友們如果不相信，可以去看

看，那道疤痕到現在知錯就改的小猴在一個星期天的上午，天氣晴朗，陽光明媚。

小狗熊剛剛和小熊菲菲閑在家里坐著無聊，便帶著自己心愛的皮球，來到了森林

公園里玩。

它們倆拍得可高興了。可是，這一切被藏在大樹后面的小猴明明看見了。它想把

那個皮球拿過來自己玩。于是，頑皮的小猴趁菲菲摔倒的時候，把皮球搶了過來。

此時的小狗熊和小熊目瞪口呆。而小猴卻得意忘形。小猴邊跑邊笑，

也許是跑滑，也許是一時大意。小猴"撲通"一聲掉進了水池里。情急之下小狗熊

連忙跑到水池邊。小猴見小狗熊跑了過來，便對它說："狗熊哥哥，如果你能救

了我。我絕對把皮球還給你。"小狗熊聽了對小猴說："小猴，你千萬要抱緊皮球，

否則你就會沉下去，被水淹死的。"小猴聽了哇哇大哭，同時也趕緊抱住皮球。

小狗熊見小猴那萬分焦急的樣子。便大聲喊到："救命呀，救命呀，有人掉進水

里啦……"

這叫聲被大象伯伯聽見了。大象伯伯叫道："你是誰？你在哪兒？"

這喊聲同時也被小猴聽見了。于是，它大聲回答道："我是小猴，我掉到水里了。

"大象伯伯順首聲音的來源，找到了水池邊。一看，發現小猴果真掉到水里去了。

于是大象伯伯二話不說，把自己的長鼻子伸到水里，把小猴卷了上來。

上了岸的小猴終于松了一口氣。

大象伯伯看著小猴的樣子有些不對勁兒，便問："小猴，你怎么了？"于是，小猴

把事情的來龍去脈告訴了大象伯伯。大象伯伯聽了，對小猴說："小猴，你應該

把球還給小狗熊它們，并向它道歉。小猴聽了，不好意思地低下頭，并有禮貌地

用雙手把皮球還給了小狗熊它們，嘴里還說道："狗熊哥哥，今天都是我的錯，

以后我再也不搶你們的東西了。"小狗熊說："你知錯就改，這很好。"說完它們

都笑了。

故事目標：1.能夠分辨行為習慣的對與錯，明白知錯就改還是好孩子。

幼兒討論：

故事中哪個小動物做了一件錯事？當他有困難的時候，小狗熊剛剛和小熊菲菲

是如何幫助他的呢？最后他改正錯誤了嗎？

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桃樹下的小白兔

遠遠的，滾來一個雪球。

喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過來．

老桃樹搖著樹枝，說："小白兔，你就住在我這兒吧！這兒美呀，有草地，有鮮

花，還有一條小溪，整天丁丁冬冬彈著琴。"小白兔點點頭，就在老桃樹的樹根

旁邊挖了個洞，住了下來。

一天，小白兔跑到水塘邊，一瞧，水塘上映著藍天，白云，咦，怎么還有一片粉

紅色的東西？小白兔抬頭一望，啊，原來是一樹桃花。暖和的風吹過，花瓣落了

下來，好象下著一場粉紅色的雪．

小白兔撿起花瓣，想起許多朋友。

"我要把這些花瓣寄給我的朋友。"

小白兔在每一個信封里，裝進一片花瓣。再把信往天上一撒，說："飛吧，飛吧，

快飛到朋友們的身邊去。"

老山羊正在看書，小白兔的信飛來了。

老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上。

"啊，這是一張書簽哪！往后，我一翻開書，就能看見這張漂亮的書簽，有多好

呀！"

小貓望著天空，她在想心思：

明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發夾，那有多美。

小白兔來信了，那是一片花瓣。

小貓樂得跳了起來："這正是我想要的發夾，還是粉紅色的哩！"

小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。

小白兔來信了。

小松鼠見到那粉紅的花瓣，嚷著說；"這是一把小扇子嗎？真好，真好！媽媽，

到了夏天，你給我講故事的時候．我給你扇涼風。"

小雞們有了一頂太陽帽，那就是小白兔寄來的花瓣．

他們春游去。這頂太陽帽，你戴一會兒，我戴一會兒；你和我，都變得更美麗了．

"睡吧，我的寶貝……"金龜子媽媽唱著搖籃曲。

可是小金龜子老睡不著，原來那果殼做的搖籃太硬了。

就在這時候，小白兔來信了。金龜子媽媽看見那片花瓣，說："這是小寶貝的搖

籃呀！"

小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點香味呢，他一會兒就睡著了。

小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣。他說："這是一只小船呀！我正好乘了它，

到水塘對岸搬糧食去。"

粉紅色的小船，在水塘里漂呀，漂呀，風兒吹得它輕輕打轉，真好玩。

一天早晨，一支有趣的隊伍來到小溪邊。

老山羊挾著書，書里露出半張粉紅色的書簽．

小貓戴著一只粉紅色的發夾。

小雞戴著一頂粉紅色的太陽帽。

小松鼠拿著一把粉紅色的扇子．

金龜子媽媽背著一只粉紅色的搖籃，搖籃里，躺著她的小寶貝。

啊，小溪里還漂來一只粉紅色的小船，小船上乘坐著很多螞蟻。

這是到哪里去春游啊？他們說："我們要去小白兔的家！"

大家圍著小白兔說："謝謝你寄給我們禮物！"

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小白兔笑了，說："哎呀，我給你們寄去的。是桃花瓣呀！可是你們，嘻嘻，真

逗！"

桃花？什么叫桃花呀？難道這不是書簽么？難道這不是小船么？難道……

小白兔說："你們沒見過桃花嗎？就是這棵樹開出的花。可是，現在謝了……"

大家抬起頭，望著高大的老桃樹．

小白兔的禮物，原來是桃花呀！

老桃樹落完了粉紅色的花；現在，又長出了綠色的葉子。在開過花的地方，長出

了一顆顆淡綠色的桃子！

那些小桃子，是老桃樹的孩子嗎？

那些綠葉子，是桃子蓋的被子嗎？

大家圍著老桃樹，唱一支春天的歌，跳一個友誼的舞。

"明年春天，我們都要來看桃花！"大家說。

"來吧，來吧，"小白兔高興極了，"明年，桃花會開得更美！"

活動目標：

1．啟發幼兒理解故事內容，懂得美好的東西應該與大家一起分享。

2．讓幼兒充分發揮想象力，圍繞主題進行講述。

3．讓幼兒理解詞語：書簽、友誼。

幼兒討論：

1．老山羊用花瓣做什么？（幫助幼兒理解：書簽）小貓、小松鼠……用花

瓣做什么？

2．老山羊、小貓、小松鼠……收到花瓣時心情怎么樣？

3．請幼兒表演一下小動物收到花瓣的心情、動作，讓幼兒進一步理解小動物的

心情及花瓣的用途。

4.這個故事主要講了什么？（幼兒自由交流）

5.啟發幼兒發揮想象，飄落的花瓣還可以做什么

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