河南省九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元知識(shí)匯總大全

河南省九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元知識(shí)匯總大全

選擇題

1、以下對(duì)《江城子·密州出獵》理解和分析不正確的一項(xiàng)（ ）

．．．

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

A．“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是這首詞的題目。

B．“老夫聊發(fā)少年狂”一句，直抒胸臆，鮮明地表現(xiàn)了作者張狂放肆、玩世不恭的性格特點(diǎn)。

C．詞中多次用典，如“親射虎，看孫郎”是其中一處典故，“孫郎”指孫權(quán)，這里是作者以孫權(quán)自喻，表示自己勇

武可用。

D．這首詞描寫了作者打獵的壯觀場(chǎng)面，表達(dá)了作者渴望殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的雄心壯志和英雄氣概，充滿了豪

放派的陽(yáng)剛之氣。

答案：B

B.“老夫聊發(fā)少年狂”意思是我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣，一個(gè)“狂”字貫穿全篇。引出接下去四句寫出獵的

雄壯場(chǎng)面。激情奔放，統(tǒng)領(lǐng)全詞，無(wú)不展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格。該選項(xiàng)“鮮明地表現(xiàn)了作者張狂放肆、玩世不恭的

性格特點(diǎn)”表述不正確；

故選B。

2、閱讀下面這首宋詞，理解不正確的一項(xiàng)是（ ）

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

（宋）辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

A．“挑燈”就是把燈芯挑亮，作者挑亮油燈、觀看寶劍，在夢(mèng)中回到了響徹號(hào)角聲的軍營(yíng)。

B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”，寫的是兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉；軍中奏起振奮人心

的戰(zhàn)斗樂(lè)曲，表現(xiàn)了高昂的戰(zhàn)斗情緒。

1

C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，寫將軍率領(lǐng)鐵騎，快馬加鞭，弓弦雷鳴，萬(wàn)箭齊發(fā)的戰(zhàn)斗場(chǎng)景

D．“可憐”一詞表達(dá)了作者空懷一腔報(bào)國(guó)之志的悲憤之情。表達(dá)出了他的消極思想，從而奠定了全詞的感情基調(diào)。

答案：D

D.有誤，表達(dá)了作者想要?dú)硤?bào)國(guó)，建功立業(yè)卻已年老體邁的壯志未酬的思想感情。故選D。

3、請(qǐng)選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（ ）

A．“滿街的深圳市花簕杜鵑，以燦爛的笑容送您出行，迎你回家。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B．《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，《戰(zhàn)國(guó)策》是由西漢司馬遷根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯而成的。

C．《壺口瀑布》《安塞腰鼓》《蘇州園林》這三篇文章的標(biāo)題都是偏正短語(yǔ)。

D．“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”是白居易《錢塘湖春行》這首律詩(shī)的頸聯(lián)。

答案：B

試題分析：B項(xiàng)《戰(zhàn)國(guó)策》的作者是西漢劉向，不是司馬遷。故答案為B。

4、下列關(guān)于名著的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．《儒林外史》，作者是清代小說(shuō)家吳敬梓，是揭露封建科舉制度弊端的章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。

B．王冕是辭卻功名富貴而成中流砥柱者。他蔑視權(quán)貴，以賣畫為生，為了不與危素等權(quán)貴結(jié)交，多次推辭見面，

甚至遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

C．周進(jìn)皓首窮經(jīng)，迷信經(jīng)典，靠教私塾謀生。他生活窮愁潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕

蔑，卻始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。

D．牛布衣是心系功名富貴而媚人下人者。他偷了牛浦郎的詩(shī)稿，盜用了牛浦郎的名號(hào)，一心想通過(guò)結(jié)交權(quán)貴改

變自己的命運(yùn)。

答案：D

D.牛浦郎心系功名富貴而媚人下人，不是牛布衣；是牛浦郞偷了牛布衣的詩(shī)稿，盜用了牛布衣的名號(hào)；

故選D。

5、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）

A．蹴爾而與之（一起）

．

B．此之謂失其本心（本性。這里指人的羞惡之心）

．．

C．萬(wàn)鐘于我何加焉（有什么益處）

．．

D．為宮室之美，妻妾之奉（侍奉）

．

2

答案：A

A句的意思是“用腳踢著給他”，所以“與”的意思是“給”。故選A。

6、下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，全書圍繞著“范進(jìn)中舉”這一故事情節(jié)展開，將反對(duì)科舉制度和封建禮教

的毒害這一中心貫穿始終。

B．《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部具有自傳色彩的作品。主人公簡(jiǎn)愛(ài)雖然貧窮、低微、矮小，但一直堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立人

格和尊嚴(yán)。

C．“儒林”是指封建社會(huì)里“讀書人”這一群體，歷代正史皆相沿設(shè)有“儒林傳”，記述各朝有學(xué)問(wèn)，有品德的大儒，

而吳敬梓的《儒林外史》卻與此不同，刻畫的是“儒林”的另一些為正史官所不載的面相，故稱為“外史”。

D．《簡(jiǎn)·愛(ài)》在敘事描寫或人物對(duì)話中，經(jīng)常涉及歐洲的歷史、地理、文學(xué)等內(nèi)容，常常引用古希臘神話莎士

比亞劇作等古代名著，偶爾使用法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)，這些都彰顯了作者的人文素養(yǎng)，體現(xiàn)了小說(shuō)的文化內(nèi)

涵。

答案：A

A.“全書圍繞著‘范進(jìn)中舉’這一故事情節(jié)展開”表述錯(cuò)誤，《儒林外史》這部小說(shuō)，沒(méi)有貫穿全書的中心人物和主

要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成的。故選A。

7、下面加點(diǎn)詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．既加冠（帽子） 執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)（磕頭）

．．

B．歲有裘葛之遺（給予，贈(zèng)送） 或遇其叱咄（訓(xùn)斥，呵責(zé)）

．．．

C．持湯沃灌（熱水） 燁然若神人（光彩照人的樣子）

．．．

D．錄畢，走送之（跑） 色愈恭，禮愈至（周到）

．．

答案：A

A．叩：詢問(wèn)；

故選A。

8、詩(shī)詞鑒賞有誤的一項(xiàng)是（ ）

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

3

A．這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營(yíng)生活場(chǎng)景，從思想感情上看表達(dá)的是為國(guó)立功的雄心壯志，從語(yǔ)言

風(fēng)格上看是豪放壯美的，故將其稱之為“壯詞”十分妥帖。

B．上片描寫的都是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)而今天已失去的軍旅生活情景，是作者熱愛(ài)的生活和抹不掉的記憶。這些表

明，被迫退隱的作者仍渴望再有機(jī)會(huì)從軍殺敵、建立功業(yè)。

C．由下片描寫的內(nèi)容來(lái)看，作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對(duì)此

我們應(yīng)持批判的態(tài)度。

D．“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀(jì)已大，恐怕沒(méi)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)抗敵救國(guó)的理想了，體現(xiàn)出報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志未酬的抑郁、

憤慨之情。“可憐”二字使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯。

答案：C

考查詩(shī)詞的鑒賞。

C.“非常功利庸俗，對(duì)此我們應(yīng)持批判的態(tài)度”理解錯(cuò)誤。這首詞的下闋通過(guò)想象，表現(xiàn)主人公收復(fù)中原、報(bào)效國(guó)

家的宏愿，以及壯志難酬的悲痛之情。“了卻君王天下事，贏得生前身后名”兩句，描寫戰(zhàn)斗獲勝，大功告成時(shí)將

軍意氣昂揚(yáng)的神情。作者的最高理想是為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)，是積極向上的，表達(dá)出強(qiáng)烈的

愛(ài)國(guó)激情。這首詞把夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，來(lái)抒發(fā)抗金救國(guó)的遠(yuǎn)大理想及壯志難酬的悲憤之情，C選項(xiàng)理解成了

“作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對(duì)此我們應(yīng)持批判的態(tài)度”，曲解

了原意；

故選C。

9、以下文言語(yǔ)句的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。譯文：拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖聦W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。

B．德隆望尊。譯文：道德高尚，名望很大。

C．援疑質(zhì)理。譯文：提出疑難，詢問(wèn)道理。

D．負(fù)篋曳屣。譯文：背著衣被，拖著書箱。

答案：D

D．“負(fù)篋曳屣”應(yīng)翻譯為“背著書箱，拖著鞋子”。故選D。

10、下列句子中“以”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）

例：余故道為學(xué)之難以告之

A．無(wú)從致書以觀B．以衾擁覆C．人多以書假余D．以中有足樂(lè)者

答案：A

例句：以（來(lái)）

4

A．來(lái)；

B．用；

C．把；

D．因?yàn)椋?/span>

故選A。

11、對(duì)下列句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。” 翻譯：停留了幾天，（捕魚人）推辭離去。這里的人告訴

他說(shuō)：“我們這個(gè)地方不能夠?qū)ν膺叺娜苏f(shuō)啊。”

B．非獨(dú)賢人有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。 翻譯：不是賢人有這想法，人人都有這種想法，賢人能夠不

丟掉罷了。

C．夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 翻譯：韓國(guó)、魏國(guó)滅亡了，可安陵國(guó)憑借五十里

的土地能得以保存，只是因?yàn)橛邢壬　?/span>

D．余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 翻譯：我卻穿著破舊的衣服生

活在他們的中間，稍微羨慕的意思，認(rèn)為內(nèi)心有值得快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。

答案：C

A．“辭去”：告辭離去；“不足”：不值得。正確翻譯為：停留了幾天，（捕魚人）告辭離去。這里的人告訴他說(shuō)：

“我們這個(gè)地方不值得對(duì)外邊的人說(shuō)啊。”

B．“獨(dú)”沒(méi)有翻譯。正確的是：不只是賢人有這想法。正確翻譯：不只是賢人有這想法，人人都有這種想法，賢

人能夠不丟掉罷了。

D．“略無(wú)”：毫無(wú)。“以”：因?yàn)椤Ｕ_翻譯：我卻穿著破舊的衣服生活在他們的中間，毫無(wú)羨慕的意思，因?yàn)閮?nèi)

心有值得快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。

故選C。

12、下列句子是有關(guān)我國(guó)傳統(tǒng)禮節(jié)——座次的表述，依據(jù)其內(nèi)在關(guān)聯(lián)組成語(yǔ)段，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

①古代帝王召見群臣議事便坐于此，故有“南面稱帝”之說(shuō)；

②“堂”多用于舉辦活動(dòng)，其中坐北朝南的位置最為尊貴；

③我國(guó)古代建筑格局通常為前堂后室。

④而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的。

⑤“室”則用于居住，一般東西長(zhǎng)，南北窄，遵循“東向?yàn)樽?，西向?yàn)楸?/span>”的原則。

5

A．③④②⑤①B．②④①⑤③C．③②①⑤④D．②③⑤①④

答案：C

本題考查語(yǔ)句排序。根據(jù)句意，可知③為總起句，從句中的“前堂后室”可知，本段應(yīng)該是先表述堂，后表述室；

②句中的““堂”多用于舉辦活動(dòng)”與③句中的“前堂后室”相照應(yīng)，故②跟在③之后；①句中的“故有“南面稱帝”

之說(shuō)”與②句中的“其中坐北朝南的位置最為尊貴”相照應(yīng)，故①跟在②之后；根據(jù)第③句，⑤應(yīng)跟在①之后；

④句中的“沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的”與⑤句中的“遵循“東向?yàn)樽?，西向?yàn)楸?/span>”的原則”互為

轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以④應(yīng)跟在⑤之后。故選C。

13、閱讀古詩(shī)，完成下題。

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

下列對(duì)這首詞的理解和分析有誤的一項(xiàng)是：（ ）

．．

A．“錦帽貂裘，千騎卷平岡”運(yùn)用夸張的修辭手法，描繪了出獵的壯觀場(chǎng)面，表現(xiàn)出詞人躊躇滿志的英雄氣概。

B．運(yùn)用孫權(quán)射虎的典故突出表現(xiàn)了作者的豪情壯志。

C．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句運(yùn)用典故，表達(dá)了詞人希望朝廷厚厚封賞魏尚的思想感情。

D．本詞融寫景、敘事、言志、用典于一體，調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手法，表現(xiàn)了詞人的胸襟見識(shí)。

答案：C

C.“希望朝廷厚厚封賞魏尚”錯(cuò)誤，這里是引用魏尚、馮唐的典故表達(dá)了希望自己能得到朝廷的重用的意思和立功

報(bào)國(guó)的思想感情。故選C。

14、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（ ）

A．鄉(xiāng)為身死而不受 今為宮室之美為之

．．

B．所欲有甚于生者 萬(wàn)鐘于我何加焉

．．

C．二者不可得兼 所識(shí)窮乏者得我與

．．

D．故患有所不辟也 故不為茍得也

．．

答案：D

A．為了/做；

6

B．比/對(duì)；

C．得到/同“德”，感恩、感激；

D．都是“所以”的意思；

故選D。

15、下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）

A．四面邊聲連角起（邊塞特有的聲音）B．酒酣胸膽尚開張（還）

．．．

C．了卻君王天下事（了結(jié)，完成）D．身不得，男兒列（排列）

．．．

答案：D

“列”釋義應(yīng)為“屬類，范圍”，故D錯(cuò)誤，選D。

填空題

16、解釋詞語(yǔ)的意思：

①所欲有甚于生者，故不為茍得也。（茍得： ）

②所惡有甚于死者，故患有所不辟也。（患： ）（辟： ）

答案：茍且取得，這里是“茍且偷生”的意思；禍患，災(zāi)難；；“辟”通“避”，躲避。

理解文言文，文言實(shí)詞是關(guān)鍵。因此我們有必要掌握一些理解推斷實(shí)詞詞義的技巧：（1）根據(jù)文意推斷詞義(2)

根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷詞義（3）依據(jù)字形推斷詞義(4)根據(jù)通假字推斷詞義(5)用今雙音詞推斷古單音詞

義(6)根據(jù)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)推斷詞義(7)根據(jù)修辭推斷詞義(8)通過(guò)歸納推斷詞義(9)通過(guò)比較推斷詞義。注意通假字“辟”通

“避”，躲避。

【點(diǎn)睛】考查考生的文言實(shí)詞的運(yùn)用和積累情況。針對(duì)這種類型，方法是考生可以根據(jù)文意和語(yǔ)境，以及自己

的積累，即可得出答案。

17、《漁家傲·秋思》通過(guò)對(duì) 的生動(dòng)描寫，表現(xiàn)了戍邊將士 的真摯情懷和渴望 的愿望，含蓄地

表達(dá)了詞人對(duì)朝廷腐敗、不修邊務(wù)、不重邊功的憤懣不平?！督亲?/span>·密州出獵》這首詞通過(guò)描寫一次 的壯觀

場(chǎng)面，借歷史典故抒發(fā)了作者 的雄心壯志，并委婉地表達(dá)了企盼得到 的愿望?！镀脐囎?/span>·為陳同甫賦

壯詞以寄之》一詞，作者通過(guò)對(duì)早年抗金部隊(duì)豪壯的陣容和氣概以及自己沙場(chǎng)生涯的追憶，表達(dá)了他 、收

復(fù)失地的理想，抒發(fā)了 、英雄遲暮的悲憤心情?！稘M江紅》這首詞是秋瑾在中秋節(jié)的 ，反映了她在

封建 和 的束縛中，走向 前夕的 和 的開闊胸懷。

答案：秋季邊塞景象；憂國(guó)思家；建功立業(yè)；出獵；殺敵為國(guó)；朝廷重用；殺敵報(bào)國(guó)；壯志難酬；述懷之作；

婚姻家庭；舊教禮；革命道路；苦悶彷徨；雄心壯志

本題考查的是詞的思想內(nèi)容和作家思想情感?！稘O家傲秋思》以秋季邊塞景色表達(dá)將士憂國(guó)思家、渴望建功立

7

業(yè)的情感；《江城子密州出獵》則通過(guò)出獵場(chǎng)景表達(dá)作者殺敵報(bào)國(guó)，希望為朝廷重用；《破陣子為陳同甫賦壯

詞以寄之》抒發(fā)作者壯志難酬之情；秋瑾的《滿江紅》是述懷之作，反映作者沖破封建家庭和舊禮教走向革命

的雄心壯志。

故答案為：秋季邊塞景象；憂國(guó)思家；建功立業(yè)；出獵；殺敵為國(guó)；朝廷重用；殺敵報(bào)國(guó)；壯志難酬|述懷之作；

婚姻家庭；舊教禮；革命道路；苦悶彷徨；雄心壯志

【點(diǎn)睛】考生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要把握作者的思想情感，注意詩(shī)詞的內(nèi)容，要聯(lián)系作者的人生經(jīng)歷和寫作背景，正

確理解詩(shī)詞。

18、解釋下列句中加線的詞在文中的意思。

萬(wàn)鐘于我何加焉

所識(shí)窮乏者得我與

答案：好處；得通“德”感激

此題須特別注意通假字的詞語(yǔ)，以便考試時(shí)能夠靈活運(yùn)用。

【點(diǎn)睛】考查考生的文言實(shí)詞的運(yùn)用和積累情況。針對(duì)這種類型，方法是考生可以根據(jù)文意和語(yǔ)境，以及自己

的積累，即可得出答案。

19、朝詩(shī)人王維出使到邊塞，被眼前的奇異風(fēng)光所震撼，寫下了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的名句。無(wú)獨(dú)有偶，

宋代范仲淹在邊塞軍中也對(duì)這奇異風(fēng)光作過(guò)描寫，其詩(shī)句是： ， 。

答案：塞下秋來(lái)風(fēng)景異；衡陽(yáng)燕去無(wú)留意

此題屬于理解型默寫，解答時(shí)，首先要弄懂全詩(shī)大意，在此基礎(chǔ)上，篩選符合要求的詩(shī)句即可。填寫古詩(shī)易寫

錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注

意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：塞、異、衡、意。

【點(diǎn)睛】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲

字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。

20、解釋下面的古今異義詞。

①媵人持湯沃灌 古義： 今義：

②右備容臭 古義： 今義：

答案：熱水；食物煮后所得的汁水；氣味，此指香氣；指一種難聞的氣味

理解詞義，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，當(dāng)然結(jié)合句意也非常的重要。①這句話的意思是： 仆人給我灌下熱水。據(jù)此

可知這句話中的“湯”是熱水的意思。“湯”的今義是：食物煮后所得的汁水。如：魚湯、雞湯、菜湯等。②這句

話的大意是：右邊備有香囊。據(jù)此可知這句話中的“臭”是香氣的意思，“臭”的今義指一種難聞的氣味。如臭豆腐。

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故答案為：熱水；食物煮后所得的汁水；氣味，此指香氣；指一種難聞的氣味

【點(diǎn)睛】本題考查古今異義詞。詞匯的發(fā)展，體現(xiàn)在實(shí)詞上，最顯著的就是詞義的古今變化。古今詞義的差別，

因其演變情形的不同，大致有如下幾種：詞義擴(kuò)大；詞義縮小；詞義轉(zhuǎn)移；感情色彩變化；古義強(qiáng)化；古義弱

化等。

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