師德師風建設活動主要內容

師德師風建設活動主要內容

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1、誠實守信。誠實守信表現在教學上，就是認真備課，講究教學藝術，追

求教學效果，把知識完整地教給學生；就是弘揚求真務實的科學精神，不弄虛作

假，嚴守學術道德；表現在關系上，就是真誠待人，和睦相處，相互尊重，

發揚團隊精神；表現在育人上，就是要求學生做到的，自己先做到，說老實話，

辦老實事。

2、勇擔責任。勇于承擔責任是為事之德的核心，師德的根本要求就是對學

生負責任，傳道、授業、解惑，就是要對工作負責，傾心俯首，用真情回報黨和

國家、家長和社會。

3、樂于奉獻。教師勞動的本質特征就在于奉獻，新時期的奉獻精神，要求

教師既要照亮別人，也要發展自己，既要讓每個學生走向成功，也要讓教師的專

業不斷成長。

4、熱愛學生。教師對學生的愛，是師德的核心，即師魂。熱愛學生，首先

是尊重、理解學生，平等待人；視學生為朋友，對學生友善、寬容、耐心，決不

放棄任何一個學生；努力為學生服務，永遠把學生的需求發在第一位；保護學生

安全，關心學生健康，維護學生權益。對學生的愛，就是要對學生的一生發展負

責，而不是僅僅對學生考上高一級學校這一“瞬間”負責。

5、為人師表。的教師的人格魅力，給學生留下深刻的印象，有著長久的影

響。教師的人格力量包含教師的正義、公平、正直、仁慈，富有同情心、犧牲精

神、學識淵博、善解人意等品格，教師要注重言傳身教，模范履行師德規范，以

身作則，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。

6、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材

施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作

為評價學生的唯一標準。

7、創新品格。新的時代需要創新，教育就必須培養創新人才。教師的創新

品格，不僅僅是一種能力，從育人的角度來看，而應視為一種道德品格。具有創

新品格的教師，喜歡嘗試困難和復雜的工作；追求高遠目標，不怕挫折；善于接

受新事物，不墨守成規，不迷信權威，敢于標新立異；富于想象，自信心強，具

有競爭意識。