個人教學工作總結共9篇

個人教學工作總結共9篇

個人教學工作總結與反思

一、教學工作總結

1、課前準備

①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的

邏輯，運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何

組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂教學

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的

有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，

激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂

氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向

全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家

庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、課后輔導

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，

缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，

針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對

學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤

其在后進生的轉化上。

4、積極參與科組活動，虛心向同事學習，博采眾長，提高教

學水平。

二、教學反思

在總結工作的同時，我也看到了自己的不足。

1.在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩

者之間的關系。

九年級課程時間、緊任務重，在講解新課的時候還要兼顧復習

已有的舊知識，在實際教學過程中，往往因為時間的關系，對新知

識的講解還不夠細致，對舊知識的鞏固還沒有達到認真落實，有些

點到為止復習效果不太明顯。

2.對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實

質。

對新課的講解引導和點播不夠，大多數都是以新知識的傳授為

主，發揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較被動，雖然考試

成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學

過于注重知識性而忽視了人文性以及思想性。

總結經驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反復

的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。

篇二：個人教育教學工作總結

教育教學工作總結

時光如水,歲月如歌,轉眼間,一學期即將結束，現特將本學期

教育教學工作做一下梳理，總結如下:

所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本

學期的教育教學任務。結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤

勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對近年

來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，

繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。具體表現為以下幾個方面

——

（一）教學工作

堅持認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，

擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細

的記錄。在制定教學目標時，注意學生的實際情況。認真編寫教案，

并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，每一課都做到“有

備而 來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸

引學生注意力的有趣教具。

努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理

化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在

課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容

易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量

少，學生動口動手動腦盡量多；以愉快式教學為主，堅持以學生為

主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結合。在教學中注

意抓住重點，突破難點。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次

的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。充分

利用“學、探、測”教學模式，大幅度提高課堂教學效率。

與同事交流，思想匯報專題虛心請教其他老師。在教學上，有

疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他

們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，

克服自己的不足。課后及時對教學過程作出總結，寫好教學后記，

歸納成集。

完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、

認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題

作出分類總結，記錄在“作業批改記錄”里，進行透切的評講，并

針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學

生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切

（二）班主任工作：

充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學，讓我深

感思想教育是非常重要的，想讓學生切實按照老師的要求去做，就

必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而

解了。在這方面，我主要有以下一些做法：

1.在班會課上先由學生自己總結，然后是我講近期發現的問題

并以多種形式進行教育。然后有針對性做思想工作。

2.要他們努力學習，注意學習方法。如何做人的道理。教會學

生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣，使

學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。

3.做好個別同學的思想工作;

在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學

生發脾氣，但適當的批評是需要的，常采取冷靜法，先不找學生談

話，等自己冷靜下來

并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，

談話往往能達到最好的效果。

此外，要一分為二地看待學生，認識到任何學生都會同時存在

優點和缺點兩方面。一般來說，發現優等生的優點是顯而易見的，

對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得

不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的

整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉化工作，用發展的觀點

看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優、

缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真

正做到曉之以理，動之以情。

作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。因

為我深知要想教育好學生，就必須得到家長的支持，為此我從多方

面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無

論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都愿意和我說一說。

正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

立足現在，放眼未來，在今后的教育教學工作中,我將更加嚴

格要求自己,努力工作,發揚優點,克服不足，總結經驗教訓，繼續

開拓創新，以更積極的工作態度，更加嚴謹的工作作風，促進教學

工作更上一層樓！

篇三：20XX-20XX學年度教師個人工作總結

大王耨小學20XX——20XX年第一學期

教師個人工作總結

教育之本在于教師，教師之本在于師德。在本學期的教學工作

當中，在教育教學過程中，我做到以身作則，要求學生做到的自己

必須先做到，起到模范帶頭作用。俗話說：“要給學生一杯水，教

師必須要有一桶水”。我知道作為一名優秀的教師應該具有扎實的

專業素質。言傳不如身教，所以教師就是學生的榜樣，所以我嚴格

要求自己必須做一名優秀的教師，時刻提醒自己嚴格開展各項教學

工作。

一、在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中

課后的各項工作。認真鉆研教材課堂教學真正體現“教師為主導，

學生為主體”的教學思想。要提高質量還要課后輔導工作，不斷研

究新大綱，新教材。對于語文教學，我是一個新手；對于新大綱、

新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰不殆。為此，為

了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、

目的，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過

各種途徑去研究新大綱。

在每一個學期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內

容和各個知識的關聯點，做到了解并熟悉教材。

二、支持并積極進行課堂改革。

當課堂改革的春風吹遍全國的時候，作為一個新的教師，我對

這一次的課堂改革不僅是抱支持的態度而且我自己也用實際行動

去支持和積極進行課堂改革。在平時的教學當中，我都是注意不斷

探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教

學。

在 教學中發揮堅持以學生為主體。學生是教學的對象，也是

教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教

師是主導。俗話說的好，“授之以魚不如授之以漁”。意思是送給

人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教

學上也是非常適當的。所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試

著去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正

確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知欲，再適時也告訴

他們方法，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知

識的掌握。

三、在教學中對學生進行德育滲透。

同時,因為我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教育也

是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學生進

行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。

教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好差生

這么簡單，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在

教學中我很注意對學生進行德育滲透。班主任的

工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，他

們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課

后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀學生的精神

狀態和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點

醒和鞭策；誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己

成為他們的朋友。在工作中，我發現與學生交談，特別是進行思想

教育時，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧。因此，我正潛

心研讀相關的心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經驗，努

力使自己做得更好。

孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的

底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學

生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺

在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

作為語文教師兼班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注

重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立

遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，

及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一

個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關

心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。

四、與家長密切配合，積極主動地與家長聯系，通過家訪、電

訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在

校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。

發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持

和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，

共同培育好青少年一代。

總之，在以后的教學中，我將更加努力，為教育事業貢獻自己

的一份力量。成為一名更優秀更出色的人民教師。為黨的教育事業

作出自己更多的貢獻。

大王耨小學20XX——20XX年第一學期

教師個人工作總結

大

王

耨

小

學

王 浩

篇四：個人教學工作總結

個人教學工作總結

本學期我擔任一年級班主任、一年級語文、一二年級體育四、

五、六年級勞動等教學工作。現將本學期的教學工作做如下的安排：

一、教學

1、備課

1、備課時嚴格遵守知識與能力、過程與方法、情感態度與價

值觀○

相結合的教學原則，遵循語文課程標準。課前認真鉆研教材，

根據教學內容確定教學目標與要求，同時結合本地區的條件和學生

的閱歷確定教學重點與難點。

2、結合自己的教學實際備教案，不盲目地抄襲教案書，在合

理借○

鑒的基礎上獨立備課，爭取備出的教案具有創新性、具有可操

作性，為課堂教學做好準備工作。

3、提前備課，做到有案可查、有案可循。

○

一年級語文共112節，體育32節。

2、上課

1、上課時嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退、不無故離開

教室。

○

2、按照教學進度計劃表上課，不隨意調整教學進度計劃。如

果有○

調整，做合理安排。

3、上課時能夠體現新課改的理念，教學方法新穎、獨創。

○

4、積極營造平等和諧的課堂氣氛，體現學生的主體性與能動

性。

○

3、作業

1、作業做到適時、適量，起到鞏固復習的作用。不可讓作業

成為○

學生的學業負擔。

2、作業本及時批閱，做到當天作業當天批閱。批閱時認真，

做到○

不放過一個錯題，不放過一個錯字，錯題、錯字有改正有檢查。

3家庭作業有布置有檢查，每天由小組長檢查組員的作業，組

長之○

間互相檢查，教師不定時抽查。本學期一年級語文寫字96次、

寫話16次。

４課外輔導

利用午間、下午放學的時間給學習困難的學生給予輔導。尤其

是學習基礎差的同學，我讓他們從基礎抓起，爭取把前面未學會的

知識學會。

５、學業檢測

本學期我計劃幫助同學們訂閱一些復習資料，在時間允許的情

況下，每學完一個單元組織學生進行一次單元檢測。檢測后，認真

批閱，及時分析得失分的原因，幫助同學們把檢測中存在的問題及

時解決。

二、政治、業務學習

1、學習《教育法》，并把《教師法》引用到實際當中。

２、學習《中小學教師職業道德規范》，今年是“教育質量”

年活動，我認真學習上述的兩個材料，“教育質量”年活動得到圓

滿結束。

３、學習胡錦濤主席在中國北京大學的重要講話。

４、積極參加教研活動、校本培訓。學習課程改革的相關資料，

并把新課改理念運用到實際教學之中。

政治業務學習筆記每月達到２５００字以上。

取得的成績

經過努力，一年級語文考試平均83．４１分，及格率100％。

總之，本學期我盡心竭力的完成了制定的各項計劃，力爭在教

學工作中再上一個臺階。

篇五：教師個人教學工作總結

教師個人教學工作總結

王 旭 敏

一學期的時光就這樣過去了，回顧這一學期的工作，想說的真

是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的。本學期，我擔任八

年級一、二班英語課教學。現就本人的工作小結如下：

一、師德方面

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點

燃未來之光的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也

深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主

義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政

治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主

旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用

自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁

護黨的各項方針政策，關心國內外大事,注重政治理論的學習，團

結，熱心幫助，人際關系融洽，教學目的明確，態度端正，

鉆研業務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精

神。平時積極參下頁

個人教學工作總結(共9篇)

加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件，

配合組里搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業余從

不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。

二、教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在教學活動中，積極參加年級

組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實

質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備

課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師

學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知

規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認

真，并不斷歸納總結提高教學水平。

為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定

自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學

的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習

階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在紙上，為的就

是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，而家人

都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。

2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。

上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種

教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造

性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難

度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回

答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課

后記，找出不足。上課時注重學生主動性的發揮，培養學生的思維，

注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，

在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講

解，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，課后給他們吃

小灶。

4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生

的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。根據減負的要求，我把

每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、

發揮主動性和創造性的作業。

5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合

自己的教學模式。本學期平均每周聽課二節，對自己的教學促進很

大。

6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課

堂，做到學有所用。這一學期以來，學校開了幾次公開課，通過公

開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到

了自己在教學方面的不足之處。

三、業務自修

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的

理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前

教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學

歷進修學習，拿下了本科。還利用業余時間認真學習各種開發語言，

學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他制作課件，

上網查找資料等等，積極撰寫教育教學論文。

四、工作中應努力的方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學

生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各

方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學

習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上

有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變

化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，

及時發現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌

握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的

神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和

淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我

的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，

我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一

團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，

明日一定能盛開絢麗的花朵。

20XX年7月8日

教師個人教學工作總結

王

旭

敏

篇六：20XX年春教師個人教學工作總結

教師個人教學工作總結

九（4）班教師：趙爭廣

時間過的真快，轉瞬間一學期又過去了。經過一學期的“摸爬

滾打”，一學期結束了。

回首這一學期來,本人按照教學計劃、新課程標準，認真備課、

上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導。雖

然時間緊迫，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學任

務。做到有計劃、有步驟地引導學生進行復習，并做好查缺補漏工

作。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發揚教

學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水

平，并順利完成教育教學任務。現將一學期的工作總結如下。

一、扎實做好教學常規工作。

（1）課前備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，

能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節課的活動。

（2）組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動

學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，

使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習數學的興趣，認真做好

每一個演示實驗。課堂上講練結合，布置好作業。努力提高合格率，

爭取較高優秀率。

（3）課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控

能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這

種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的

學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后

進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，

摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到

別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示

深刻的理解和尊重。

二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，

我還走出校園，去長城

中學聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過

聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

三、認真學習《全日制義務教育初中數學課程標準》。

有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習，了解課

程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改，

并及時總結教學經驗。以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教學

觀念。

四、認真搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優化課堂教學。

對教材中的重點、難點以

及教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促

進學生發展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。我采取“抓

兩頭，促中間”的教學策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的

問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面，提高分析問題和解決問

題的能力。對于后進生，采取了穩定他們的學習情緒，培養他們的

學習興趣，增強他們的學習信心和方法。

利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學

習成績。

這學期的教學工作緊張，忙碌，但卻很充實。無論在課堂教學

中，還是在集體備課過程中，我都能感受到知識是活到老學到老。

通過一學期的努力，我相信，會取得優異的令人滿意的成績的。

20XX年6月18日 趙爭廣

篇七：教師期末個人工作總結

20XX——20XX學年度第一學期

個人工作總結

環縣紅星小學 張 雄

時光飛逝，轉眼間，一學期已經結束。在這一學期里，為了迎

接國檢，各項工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學到了很

多，得到了很多的教學經驗，現將本學期個人工作總結如下：

一、班務工作

本學期我擔任三（2）班副班主任，工作中，我以身作則，勤

跟班、勤輔導，使得班級管理井井有條，主要表現在：

1、增強學生的主人翁精神。國檢期間，我每天利用放學時間

或周末時間，檢查班級衛生，打掃學生清潔不到的衛生死角。一段

時間以后，全班學生都能夠主動地投入到班級衛生保持的行列中來，

使得班級衛生有了較大改善。

2、注意班干部的培養。本學期我主持選舉產生了一支能力較

強、負責任、有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引

導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，教給他們合理的管理方

法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班干部會議，

研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。使得班級管理和

路隊管理都有所好轉。

3、做好和家長聯系的工作。期中考試之后，根據學校的安排，

我們召開了家長會，通報了學生在校的表現，與家長進行了有效的

溝通。平時也經常和學生家長單個聯系，有效解決了一些問題學生

的心

理問題，提高了部分學困生的學習成績。

4、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學校各項工作中的

一個重點工作，本期我嚴格遵從學校的各項要求，加強了課間管理、

路隊護送等工作，確保了管理范圍內的絕對安全。

二、教學工作

本學期，我擔任三年級（2）班的數學課教學工作。一學期以

來，我始終堅持以“學生發展”為目標。根據學校的工作目標和教

材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研

究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整

個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，

深入鉆研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目

標的教學方案。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，

培養良好的作業習慣。使得學生的學習興趣、學習態度都保持在較

好的水平。

另外，我積極參加教育研究工作，主動承擔觀摩課，研究課件

制作方法，努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，

認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。

參與的課題《校本教材研發》通過省級驗收，論文《多媒體與課堂

教學整合的教學策略》獲縣級優秀論文獎。指導的科技作品在慶陽

市首屆科技創新大賽中分獲一等獎和三等獎。

三、校報編輯工作

因為紅星校報美編岳李平老師培訓，因此本期我不但擔任紅星

校報的第三版責任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我

大量

查閱資料，瀏覽相關網站，結合小學生的年齡特點進行選材，

并學習一些優秀報紙的排版方法。大量利用周末、假期時間進行編

排、構思、布局、校核。確保了每期校報按時、高質量與讀者見面。

四、自身要求

我深深地知道，作為教師，不但要有扎實的教育教學基本功，

還要有良好的個人修養和作風習慣。不但要“學高為師”，還要

“德高為范”。因此，我時時處處嚴格要求自己，遵守學校的各項

規章制度，不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中，尊敬領導，

服從工作安排，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。

平時，勤儉節約、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。

此外，我還給自己定了詳細的學習計劃，盡量擠出時間閱讀教

育書籍，不斷給自己充電，以適應新形勢下的教育。

在這一學期的工作中，我有一定的收獲也有很多的不足，學生

的考試成績還是不夠理想，自身能力還有待加強等等。但我相信只

要我們在工作學習中不斷地總結經驗，不斷地完善自我，更進一步

提高自身具有的能力和素養，就一定能成為一名優秀的小學教師。

篇八：教師個人教育教學工作總結

教師個人教育教學工作總結

丁斌

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是

太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其作為一名班主任

教師，不僅要盡快適應工作，更擔負著教育教學的重擔。

一、思想方面：

二、教學方面 １、備課

開學初，積極參加教研組組織的教研活動，然后根據要求，提

前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、

教參，學習新課標。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的

教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識

內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，

我把每一單元重點內容用電腦打印出來，為的就是讓學生有個清晰

的復習印

象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼

痛。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真

講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，

從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使

學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找

優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡

視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出

不足。

３、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫

字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，

使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

４、作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留

一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

二、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是

愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，

它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有

血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知

識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的

深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，

也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、

生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，

他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便

因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，

中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經

過一段時間的了解，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的

放矢地去關懷他們。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心

地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨

大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生

才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。

全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一

般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向

拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

在愛的引導下，我和孩子們情同一家。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊

重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，

但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能

利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展

特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學

生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成

長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產

生依賴感。

只要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用

愛字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的

養料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，

每天衛生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都

會主動去關心、幫助??。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一

旦這種愛升華為對他人、對社上頁 下頁 余下全文

個人教學工作總結(共9篇)

會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。

教師個人教育教學工作總結

丁斌 20XX.07.10

篇九：新教師個人工作總結精品

新教師的個人工作總結

時光如梭，一年的見習期即將結束。在校領導和同事們的熱心

支持和幫助下，我順利的完成了見習期的工作，積極完成學校布置

的各項任務。回顧這一年的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總

結和反思的地方。現將一年來的工作做一個總結，總結過去，寄望

明天工作得更好。

（一）加強學習，敬崗愛業。

品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚是個人在

教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風

范。一年來，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要

求，在愛崗敬業的總思想的指引下，秉承學校優良作風，在具體的

教學實踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品格。

在育人思想上，堅持以人為本；在工作態度上，遵循服務意識；在

行為作風上，強化自律意識；在培養目標上，樹立創新意識；在職

業發展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎上，時刻以教育政策法

規為指導，積極貫徹新型的教育教學方針，使自己的教育教學工作

始終行駛在正確、前沿的軌道上。

（二）加強業務研究，努力提高教育教學水平。

在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好

的立足于社會，必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來，教學

教學中的活動與任務有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強學習與

反思對提高自身業務素養的重要性和必要性。在日常工作中，我不

忘緊跟時代步伐，充分利用學校便利的網絡資源，學習先進的教育

教學知識。在班級管理中，也制作多媒體來增加班會課的趣味性。

一有空閑，我便經常瀏覽本校名師及全國各地名優教師的個人博客，

學習他人先進的教學方法和教學理念。這一年，是學習與反思的一

年，是不斷探索教學理念的一年，并且這條探索的道路還將繼續往

前走，力爭走得更遠、更光明。

（三）踏實工作，認真做好教學工作

1、認真備課，我始終堅信，要想上好一堂課必須得認認真真

的備課。不但備學生而且備教材備教法。根據教材內容及學生的實

際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及

時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備

而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學

生注意力的有趣課件，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，

并

認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準

備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。

運用多種教學方法，比如，使用自己制作的教學卡片，利用聲音的

抑揚頓挫來吸引學生的注意力，將枯燥的知識編成上口的歌謠等等。

以及從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，

使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣。我討厭死氣沉沉

的課堂，于是運用各種教學方法，使學生興趣盎然，積極性大大提

高，整個課堂洋溢著快樂的氣氛。我注意照顧到全班同學，鼓勵差

生回答簡單的的問題，提高他們的自信心。并且全班同學分為幾個

小組，相互對比，提高競爭意識。

3、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次

的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一

刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并

不限于學習知識性的輔導，更重要的是寫好詳細的記錄，認真的輔

導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學

習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。我利用課余時間對學

生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及

時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，

以便在家里對孩子進行輔導。

4、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的

學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽

老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并

常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

5、認真批改作業，作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，

將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，并針對有關情況及時

改進教學方法，做到有的放矢。

一年的試用期與新教師培訓就要結束了，在這短短的一年中有

太多太多的收獲。

我會以這年見習為契機，盡快地成長為一名合格的人民教師，

踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。相信

通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我

會在教育事業中做出更好的成績，相信在春天花開的時節，我會有

更大的收獲。上頁