2022年我國IT培訓行業現狀與特點分析

2022年我國IT培訓行業現狀與特點分析

面對巨大的生活壓力，現在有更多的年輕人好像還沒找到進入

行業的敲門磚。當看著身邊的伴侶成為IT精英時于那些想要扎入IT

行業的人來說，他們此時更需要權威的IT培訓機構為他們指引道路。

正是在這樣的背景下催生了IT培訓行業的進展。以下是宇博智業我

整理的2022年我國IT培訓行業現狀與特點分析。

2022年IT培訓行業現狀

IT教育，如今已被列為國家重點建設項目，納入“十一五”、

“十二五”規劃中。在與傳統學歷教育曠日長久的對抗戰中，IT職

業教育伴隨著中國IT產業的飛速進展，越來越受到社會、國家和全

體國民的關注與重視。

目前IT培訓按需求劃分，大體上可分為就業類需求和認證類

需求。其中國家計算機等級考試占認證類需求的17.3%，思科系列則

高達40.2%。在就業類需求中位列前三名的依舊是網絡及平安類（占

33.4%）、開發類（占24.2%）、系統及管理類（占16.7%）。

隨著企業對IT人才的需求持續升溫，人才培育變得越來越關

鍵。盡管我國高等院校每年都有大量的計算機專業同學畢業，但大多

數都很難快速滿意企業用人需求，這主要是由于同學在校內里很難獲

得實際的項目操作閱歷。因此，IT行業如今最普遍的問題就是，學

歷教育與企業實際需求相脫節的沖突。

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IT職業培訓成為了連接二者的重要橋梁和高校生“回爐”的

首選。調查顯示，就業壓力和學問更新需求是眾多同學選擇IT培訓

的主要緣由。一方面金融危機所帶來的高校生就業問題越來越突出，

促使同學對將來職業規劃的意識越來越強。

這些培訓機構供應的諸如硬件維護和軟件開發，讓學員參加企

業實踐項目等各種操作性極強的課程，能有效增加高校生為將來的就

業實力。另一方面，這種趨勢也符合當前的社會經濟狀況：IT行業

就業前景好，特殊是軟件開發和網絡技術等高端技術崗位，都能獲得

很高的薪酬待遇和升職空間。另外，眾多培訓結構打出的“訂單式培

育”、“與市場的無縫對接”、“高就業率”等口號讓高校生看到了

直接的利益回報，這也成為了他們選擇回爐的誘餌。

依據2022-2022年中國IT培訓行業市場分析與進展前景猜測

報告統計，當前我國IT產業從業人員在400萬到500萬人左右，并

且有92%的從業人員表示需要提升IT技能，有42%的參加者表示特別

想參與IT培訓。盡管IT培訓行業成長空間巨大，但競爭也相當激烈，

由于當前IT教育界的同質化現象非常普遍，服務、產品、招生等方

面的創新性舉措，將成為企業獲得市場的最有力武器。

這主要是由于，IT職業教育機構如今已經不再能只單純地站

在培訓一個角度來端詳市場，而必需隨著客戶需求的不斷深化，將后

續服務和引導性教育納入自己的體系中，為學員和IT企業更好地搭

建橋梁，推動行業人才結構優化。圍繞這個思路，很多IT教育培訓

結構已經開頭了不同方位的嘗試，如：東方標準轉型為IT人才服務

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公司，走出了單純的教育培訓領域，力圖在供應人力資源服務上有更

深的進展；新華電腦教育與國內近5000家聞名IT企業簽約，作為其

人才需求輸送渠道，同時聘請國內外專家團做精專課程設計。

縱觀中國IT職業教育的進展歷程，我們不難發覺，當前的IT

職業教育尚處在一個由進展起步階段向爆發性成長期轉型的過渡階

段。一方面，消費者由最初的盲目消費，日益趨向理性選擇，變得越

來越關注教育機構的可信度、教學質量和就業保障等多方面因素。另

一方面，整個市場競爭也愈發激烈，各類花樣百出的招生廣告、魚龍

混雜的IT培訓機構充斥著市場。在行業自由競爭愈演愈烈，IT培訓

行業市場的“馬太效應”將日益明顯，強者愈強，弱者愈弱。

2022年IT行業市場特點：

1、職業培訓理念更加完善

IT培訓產業是隨著IT技術的應用推廣和IT的產業化進展而

興起并進展起來的。在IT培訓進展之初，培訓非IT人對IT技術的

了解和應用，提升IT人自身的開發技能是培訓進展的基本動身點。

前幾年，盡管一度消失過為考證而培訓的“考證熱”的誤區，但應當

說，提升IT技能的IT職業培訓基本理念沒有發生太大的變化。2022

年，培訓理念的豐富和完善也成為了IT培訓市場一個重要的進展特

點，而部分進展速度較快的培訓機構也熟悉到，傳授給學員的不僅僅

是硬技能，還要包括更多的“軟”內容。例如一些主要的IT教育培

訓中心為了實現學員更有效就業，在增加IT技能培訓的基礎上還加

強了學員職業意識和職業精神的培育，全面提升學員的職業素養和職

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業力量。在職業培訓過程中提出全面職業素養培育，是培訓機構在契

合人才市場進展的必定選擇。

2、就業導向成首要關注點

職業教育的根本任務是：培育學員的職業技能，提高學員的就

業力量，這是它與“學歷教育”區分最大的地方，也是學員參與職業

教育的主要動機。但這一功能在過去并未凸現出來，緣由在于教育是

一個“賣方”市場，資源始終是稀缺的。但隨著職業教育的進展，教

育資源開頭豐裕，加之就業形勢日益嚴峻，“就業”開頭從幕后走向

前臺受到關注。在社會的期盼、同行的競爭以及學員的選擇下，各職

業教育機構不能不面臨這樣一個現實：要么解決“就業”，要么被淘

汰出局，因此，在2022年IT教育培訓市場，“就業導向”成為首要

關注對象。

由于IT技術的飛速進展，社會對IT培訓人才的需求劇增。宇

博智業猜測：將來的10年里，IT人才的缺口將放大，相對應的高端

IT人才的薪水將特別可觀，這將成為一個極具進展潛力的行業。

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