攝影攝像課程標準

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《攝影攝像》課程標準

課程名稱：《攝影攝像》

適用專業：計算機廣告設計、計算機多媒體技術

第一部分 課程概述

一、課程性質

《攝影攝像》是計算機技術設計類的專業基礎課，也是一門教學做一體化

的綜合技術專業課?！稊z影攝像》課程是技能性很強的課程。它全面、系統地

闡述了攝影攝像的器材和配件、拍攝曝光、拍攝用光、拍攝構圖、拍攝專題實

踐、計算機圖片加工技術和電影視頻處理技術。它是拍攝技術和計算機處理技

術相結合的課程，既可以使學生掌握攝影攝像的基本知識，又可以使學生掌握

攝影攝像的實踐操作技能。

二、課程任務

在中、高職類專業人才培養計劃中，該課程的主要任務是使學生掌握“適

度、夠用”的攝影攝像與應用技術的有關基礎知識，掌握各類數碼相機的工作

原理，了解其結構特點和基本特性，掌握圖像軟件在各類圖片處理的上的運

用，控制圖片的影調與色調，并能對圖片進行藝術再創造，掌握各類數碼攝像

機的工作原理與拍攝的基本技能。

本課程是計算機廣告設計及計算機多媒體技術專業的一門必修的職業能力

基礎課程。該課程是培養影視攝像員、電視攝像師、數字視頻策劃制作師必須

的技能課程。通過本課程學習使學生能熟練運用攝像機及其附屬設備、具有較

強的構圖能力、電視畫面意識、正確把握光線的運用、根據不同類型視頻進行

技術參數的調整、鏡頭素材拍攝能力，具備從事影視攝像的基本職業能力。

三、先修課程與后續課程

序號 先修課程名稱 為本課程提供的主要能力

1 ?《PhotoShop》 平面圖形處理能力

2

2 《Premiere》 視頻后期剪輯處理能力

序號 后續課程名稱 需要本課程提供的主要能力

1

2 《AE合成處理》 鏡頭素材拍攝能力

《影視片頭制作》 構圖能力、光線運用能力、影視畫面控制能

力

第二部分 職業崗位標準

一、工作崗位分析

由于廣告業、新聞傳媒、影樓、動漫等行業的飛速發展，社會急需大量的

掌握攝影攝像技術的高技能人才。影視攝像工作是技術與藝術結合的勞動過

程，以熟練操作攝像機為前提，在具備視聽語言表達能力、畫面構圖、電視用

光、基礎拍攝等專項能力的基礎上，完成不同節目的拍攝工作。通過對影視攝

像崗位的職業行動過程的分析，可以得出電視攝像職業崗位工作的流程圖如

下：

二、職業能力要求

電視攝像工作及廣告攝影工作是技術與藝術結合的勞動過程，以熟練操作

照相機、攝像機為前提，在具備視聽語言表達能力、畫面構圖、視頻用光、基

礎拍攝等專項能力的基礎上，完成不同節目不同任務的拍攝工作。攝像及攝影

3

崗位的職業能力，不僅包括專業能力，還包括方法能力和社會能力。針對職業

要求，得出本課程所對應的能力目標：

（一）、專業能力

照相機、攝像機參數的調整；

照相機、攝像機實操技術；

分鏡頭設計，場面調度；

畫面構圖及光線的運用；

固定畫面與運動畫面的拍攝；

拍攝細節畫面及人物采訪；

同期聲記錄；

拍攝長鏡頭；

圖片加工與視頻合成

（二）方法能力

理解與創造性思維能力；

分析、判斷、應變能力；

自主學習能力；

審美能力；

語言文字能力。

（三）社會能力

身體素質；

敬業精神；

飽滿的精神狀態和積極上進的創作態度；

交往、溝通的能力；

團隊協作能力；

工作安全意識；

心理素質。

由此可以得知本課程的職業能力要求是：學生應學會照相機、攝像機及附

屬設備的操作使用方法，掌握拍照基本的技術及影視畫面基本的拍攝方法，并

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能夠具備拍攝不同類型視頻節目的職業能力，同時應具備自主學習、敬業、誠

信、溝通和合作等職業關鍵能力。

第三部分 培養目標

一、總體目標

《攝影攝像》這門課程的教學目的是要求學生能運用攝影攝像的理論和實

際操作相結合，在實際操作上加強鍛煉，提高學生的攝影攝像技術能力及思考

創作能力，讓學生理解真正的攝影攝像，提高審美，開拓了視野。

二、分類目標

（一）、知識要求

通過本課程的學習使學生掌握攝影與攝像的基本操作知識

熟練掌握專業照相機的攝影技巧，專業攝像機的拍攝技巧，攝影的用

光。

掌握利用計算機對照片進行加工、對視頻進行編輯的基本方法。

（二）、能力要求：

培養學生的攝影與攝像創作能力，磨練攝影的基本功底，培養學生在

藝術創作中的鏡頭感、能在廣告攝影，新聞攝影，影視拍攝中靈活運

用鏡頭語言。

恰當地使用美術及相關的術語，從觀念、創意、制作技巧等方面，以

自己的觀點評論中外現代媒體藝術作品。

能發現生活中有意義的題材，并用現代媒體藝術的形式加以記錄或表

達；充分利用圖像資料庫和網絡資源，有創意地完成現代媒體藝術作

品，表達自己的情感和思想。

（三）、素質要求

通過練習和實踐訓練，使學生具有較強的藝術攝影及攝像風格。

讓學生以多種形式大膽地展示和交流作品，用口頭或書面的形式對自

己和他人的現代媒體藝術作品進行評價。使學生在學好攝影攝像專業

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知識的基礎上，學會評價與自我評價，理解評價的內容，掌握評價的

方法。

第四部分 課程內容和要求

項目 項目 學

編號 名稱 時

項目任務 主要教學知識點 學習目標

1、傳統攝影與數碼攝影 掌握攝影攝像中的一

2、、攝像與攝影區別 些理論概念

3、傳統攝像與數碼攝像 攝影攝像1、攝影攝像前景展望

4、DV帶存儲、DVD存儲、導論 2、攝影攝像入門

閃存卡存儲、微型硬盤存

儲

1、DC、DV取景系統、控制掌握DC、DV的基本結

系統、成像系統； 構；掌握光圈、快門

2、DC、DV的性能、功能； 速度、分辨率、感光

3、DC、DV與計算機的數據度、白平衡等基本參

傳送的方法 2 數的設置操作；掌握4

2 1

攝影攝像

基本操作

1、攝影基本操作

2、攝像基本操作

3 1、器材的使用 2

攝影攝像2、閃光燈、三腳架、遮光換鏡頭、各種附加

器材 罩、讀卡器和數碼伴侶、鏡、讀卡器、數碼伴

4 影像曝光 度、大光圈； 測光的方法。掌握曝3

1、正確曝光

2、曝光模式的選擇

5 影像用光 3、影調和質感； 夠正確運用影調，能2

1、認識光的種類、光

的特性

2、影調的運用和質感

的表現

6 取景構圖 2、拍攝的角度和方向 3

1、畫面的景別

3、畫面的構圖

變焦的基本操作；掌

握將DC、DV中的照片

和視頻傳送的計算機

中的方法。

1、存儲器、鏡頭、鏡頭附掌握照相機各種存儲

加鏡 設備、閃光燈、可更

電池 侶等配件的使用方

法。

1、曝光、曝光量 掌握各種環境下的曝

2、正確曝光、等量曝光、光估計和曝光的基本

選擇曝光； 方法。掌握利用照相

3、快速度、小光圈、慢速機自帶測光系統進行

4、自動曝光和曝光補償； 光補償的操作方法。

掌握攝影和攝像各種

曝光模式的設定和使

用方法。

1、攝影攝像光源種類； 掌握各種光線環境下

2、光的特性； 用光的基本方法。能

4、影調的控制和處理手夠通過用光表現被攝

段。 物的質感。

1、拍攝角度 掌握如何根據具體的

2、環境和透視 拍攝對象選擇拍攝角

3、攝影構圖法則 度和拍攝方位。掌握

根據橫豎畫面確定的

三個原則進行畫面的

取舍。掌握前景和背

景的作用和透視的特

點。掌握如何運用多

樣和統一、什么是 什

么照應、均衡和對比

的構圖法則進行構

圖。

6

7 4

攝像藝術 1、攝影攝像拍攝技巧3、照相機的平衡方法、 具體拍攝對象綜合運

創作 與藝術創作 用各種拍攝方法，全

1、靜態構圖與動態構圖的掌握如何對靜態物體

區別； 和動物體進行拍攝；

2、動態構圖的拍攝手法；掌握動態構圖的各種

攝像構圖的原則： 拍攝方法；掌握根據

8 4、近距和微距拍攝5、人物拍攝的手法； 影攝像作品。 4

攝影攝像

實踐

1、風光拍攝 3、特殊天氣的拍攝時機和特點，掌握它們的構

2、夜景拍攝 拍攝技巧； 圖、用光和拍攝技

3、花卉拍攝 4、夜景拍攝的技巧； 巧，拍攝出滿意的攝

五、5、人物拍攝 6、體育攝影拍“靜”的快

6、旅游拍攝 門速度和拍“動”的快門

7、體育拍攝 速度，以及拍“動”的方

9 圖像處理 1、圖像后期處理 2

1、風光拍攝的取景和構圖掌握風光、夜景、花

技巧； 卉、人物、旅游、體

2、風光拍攝的用光； 育等各種專題拍攝的

法；

7、體育攝像中攝像機的高

速快門設置

1、濾鏡摳圖 使用Photoshop圖像

2、橡皮擦摳圖 編輯軟件進行摳圖和

3、圖像特技 圖像特技處理的方

1、鏡頭組接 熟練掌握利用

2、視頻捕獲 premiere軟件創建影

3、視頻剪切 片的方法。

4、視頻合成

方位地表現主體；掌

握多主體畫面的構圖

原則，進而拍攝出比

較滿意的視頻。

10 視頻處理 1、視頻后期處理 2

法。

第五部分 教學整體設計

一、從照相機、攝像機操作技能訓練過渡到影視攝像職業綜合能力的培

養

《攝影攝像》課程的培養目標是：培養具有照相機、攝像機及附屬設備的

操作使用、畫面構圖用光、視聽語言表達能力，能夠進行新聞節目拍攝、專題

拍攝任務的攝影攝像工作者。重點培養學生拍攝符合素材主題要求和后期編輯

需要的畫面素材的能力，照相機、攝像機作為勞動工具來完成不同需求的畫面

拍攝任務。因此照相機、攝像機操作訓練作為重要的基礎訓練，同時以培養學

生的操作規范、藝術鑒賞、畫面構圖、用光以及協作能力、溝通與表達能力、

團隊合作精神等職業綜合能力為目標。課程設計充分體現以學生為教學中心的

學生觀，行動導向的教學觀，強調以攝影攝像崗位的職業能力培養為重點，與

行業、企業合作進行基于工作過程系統化的課程設計，整合學習內容，使學習

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任務項目化。創設真實情境，使學生在教學做一體化的教學過程中，建構知識

體系和工作經驗，鍛煉職業技能，養成職業素質。

二、以攝影攝像師崗位工作任務和工作過程為依據進行課程教學整體設計

以攝影攝像職業能力的培養為核心，經過電視臺、報社、廣告公司、影樓

以及行業企業的合作研討，同時參考攝像師職業資格標準，歸納出適合學生認

知規律、職業成長規律的十個學習情境：攝影攝像導論、攝影攝像基本操作、

攝影攝像器材配件、影像曝光、影像用光、取景構圖、攝像技術、專題攝影攝

像、圖像處理、視頻處理。以優秀的電視欄目記錄、新聞報道專題、廣告設計

作品等為典型案例，依據認知規律與職業成長規律，依托專項技能和工作任務

對教學內容進一步整合、序化，符合“由簡單到復雜，由單一到綜合，由初級

到專家”的職業成長規律。

三、采取“任務引領，項目驅動，情境真實，學做相輔”的教學模式。

本課程以完成電視節目拍攝、廣告設計拍照及新聞記錄抓拍任務為教學目

標引領教學過程，以10個學習情境為載體培養工作所需的職業能力和職業素

養，依托完善的實訓條件，創設真實情境，讓學生在完成項目任務的同時實現

學做合一。通過與校園網站建立合作伙伴關系，學生在進行課程實訓項目時將

拍攝的校園或社會新聞圖片或視頻或優秀攝影作品提供給校園網或校園電視臺

相關欄目，讓學生的實訓具有真實的實戰背景，提高了學生的參與性、積極

性。

四、以學生為主體，教師為主導，采用“行動導向型”教學法組織教學。

本課程改變了以往傳統教學方式，學生是學習的主體，教師成為學習的組

織者和工作過程的引導者。每3—5名學生組成一個攝制小組，進行合作學習，

共同完成項目任務。教師課前下達任務書，陳述性知識由學生自主學習獲得，

課堂教學組織以工作過程為引導，并最終形成成果，以班級為單位共同觀摩評

價。

第六部分 課程考核及標準

課程考核方式為過程考核+成果考核，注重學生職業關鍵能力和職業技能的

考核評價。本課程強調在解決實際問題的過程中形成職業能力和職業素質。 考

8

核模式分為過程考核和課程成果評價兩個部分，各占課程總評成績的50%。其

中過程考核成績包括出勤、匯報演講、工作態度、課業完成情況、項目成績五

個方面，比例為1：2：2：2：3，課程實訓成果是以小組為單位完成的電視作

品或攝影作品，評價包括作品成績、個人職位貢獻兩個方面，各占20%和30%，

小組作品成績通過組織校外專家觀摩給出評價，個人貢獻按照每個成員的崗位

分工情況進行評價。

《數碼攝影攝像》課程考核表

姓 名 專業 班級 學號

項 目 考 核 點 總分 評價標準

5分

10分

無遲到、早退、曠課現象 過程考出勤情況

單項項目成

成績 績

核

工作態度 工作認真、努力，有較強責

（50%）

匯報演講 舉止大方、口齒清楚、邏輯

作 業 按時、按質、按量完成

實訓業績 對實訓成果的貢獻較大，在

成果考團隊作品評主題鮮明、結構合理、有較

核 價 高 的思想性和藝術感染力。

任感

10分

性強

10分

關鍵 環節起到了作用。

20分

15分

9

（50%） 攝影攝構圖標準、用光和色彩還原

像 準 確并富有創造性，能夠表

（） 現作品主 題。

個

人

職

位

編輯

（）

編導

（）

其它

（）

畫面選擇準確、基本剪輯符

合 原則，無跳接、越軸等現

象。

30分

文字寫作較好，符合電視文

字 語言風格，具有駕馭作品

的能力。

能夠較好的完成一些輔助工

作，如：場記、攝助、片頭

片尾制作等。

總評成績

第七部分 實施建議

一、教學方法建議

本課程是一門專業性、實踐性極強的課程，實踐課占有了絕對比重。建議

采 用“行動導向型”教學法，以任務書的形式來引導學生學習過程，實現了教

學流 程與工作流程的無縫對接，即：從“下達任務書（接受任務）→自主學習

相關知 識（咨詢）→教師指導、示范（技術準備）→小組合作選題（制定計

劃）→實拍 （實施）→節目素材評審（評價）→教師總結（反饋） ” ，實現

學習遷移的教學效果。

建議在教學過程中針對不同的的教學內容和教學環節， 選擇運用多種教學

方法化解教學中的重點、難點問題，提高學習效率，達到事半功倍的效果。建

議使用的教學方法主要包括：案例研討法、項目教學法、情境教學法、視頻教

學法、、角色扮演法、實操訓練法、引導文教學法、DV和攝影作品大賽法等。

二、推薦教材和教學參考書

1、教學資料選取原則

貫徹以培養專業能力、方法能力等綜合素質為目標，以強調理論與實踐的

結合、陳述性知識和過程性知識相結合、理論實踐一體化的教材。

2、、推薦教材：

李文聯、楊紹先，《攝影攝像基礎》，高等教育出版社，2007年3月第一版

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2、主要教學參考書：

1.攝影技術教程 中國人民大學出版社 徐國興

2.攝影技藝教程 復旦大學出版社 顏志剛

3.美國紐約攝影學院攝影教材 中國攝影出版社 美國紐約攝影學院

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