屈原列傳導學案

屈原列傳導學案-(1)(總8頁)

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《屈原列傳》導學案

【學習目標】

1．掌握文中重點實詞、虛詞和句式等文言知識。

2．了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品

德。

【重點難點】

1．積累文中重點實詞、虛詞和句式等文言知識。

2．學習本文記敘、議論和抒情相結(jié)合的寫作方法。

【課時安排】3課時

【知識鏈接】1．屈原：

(約前340前278)名平，字原，又自名正則，字靈均，戰(zhàn)國時楚人，我國文

?

學史上最早的偉大詩人。屈原出身于和楚王同宗的沒落貴族家庭，因其“博聞強

志，明于治亂，嫻于辭令”，應對諸侯，后又任三閭大夫，對內(nèi)主張修明法度，

舉賢授能，對外堅持聯(lián)齊抗秦，以楚為中心統(tǒng)一中國，受到腐朽貴族集團子蘭、

靳尚等人的攻擊，遭讒而去職。約在楚懷王二十五年左右，被放逐到漢北(湖北

省西北)。約在頃襄王十三年左右，再次被放逐到江南一帶。他對國家前途憂心

如焚，痛恨奸佞誤國，但又不肯同惡勢力同流合污，繼續(xù)堅持自己的高尚理想。

就在他兩次被放逐的前后，寫了不少憂國憂民的詩篇。頃襄王二十一年(前278)，

秦將白起攻破郢都，他覺得無力挽救楚國危亡，政治理想無法實現(xiàn)，極端悲憤絕

望，寫了《哀郢》、《懷沙》兩首詩后，相傳在舊歷五月五日這一天，自沉于汨

羅江。從此這一天就被作為紀念屈原的節(jié)日，名曰端午節(jié)。

2．成語典故

懷瑾握瑜：語出《楚辭?九音》：“懷瑾握瑜兮，窮不知所示。”喻人具有純

潔優(yōu)美的品德。

博聞強志：語出本文。見識廣博，記憶力強。又作“博聞強記”“博聞強識”。”

隨波逐流：語出本文。比喻無原則、無立場地與世相沉浮。

彈冠振衣：語出本文。整潔衣冠。

與世推移：語出《楚辭?漁父》。隨著世道的變化而變化以合時宜。

【活動過程】

一、基礎(chǔ)知識梳理

1.給下列字詞注音。

屬()草稿讒諂(

．．．

帝嚳()濯淖(

．．．

商于()屈自(

慘怛() 讒人間()之

． ．

皭()然泥( )而不滓()

．．

靳()尚 ．

咎()

．

忠臣之分（）被（）發(fā)回甫（）其糟相隨屬（）

2

啜（）其醨（）汶汶（）溫蠖（）

．．．．．

2.解釋下列字詞

通假字

（1）博聞強志，明于治亂

（2）離騷者，猶離憂也。

（3）其稱文小而其指極大

（4）靡不畢見

（6） 舉類邇而見義遠

（7） 皭然泥而不滓者也

（8）亡走趙，趙不內(nèi)

（9）厚幣委質(zhì)事楚

詞語釋義

（1）王甚任之

．

（2）上官大夫與之同列，爭寵而心害其能

（3）平伐其功，以為“非我莫能為”也

（4）屈平疾王聽之不聰也

—■——■——■—

（5）人窮則反本，故勞苦倦很

（6）不愿得地，愿得張儀而心甘焉。

（7）以一儀而當漢中地，臣請往如楚。

（8）一篇之中三致志焉.一

—??

（9）被發(fā)行吟澤畔—.

（10）又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎

■■■■

（11）楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱

???

（12）同死生，輕去就，又爽然自失矣

（13）數(shù)十年童為秦所滅

詞類活用.

（1）△則與王圖議國事，以出號令；

（2） .讒諂之蔽明也

（3）蟬蛻于濁穢

一???

（4）皭然泥而不滓者也

3

一.

（5）存君興國而欲反復之

—??

（6）二國破家相隨屬

（7）莫不欲求忠以自為，舉量以自佐

（8）回死生，至去就，一

文言句式

（1）是以見放

（2）不凝滯于物而能與世推移

（3）人又誰能以身之察察,受物之汶汶者乎

（4）而自令見放為

（5）安能以皓皓之白而蒙世俗之溫蠖乎

（6）數(shù)十年竟為秦所滅

翻譯句子

（1）其文約，其辭微，其志潔，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見

義遠。

（2）如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。

（3）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。

（4）眾人皆醉，何不套甫其糟而啜其醨何故懷瑾握瑜，而自令見放為

二、整體感知，理清思路

第一部分（1—3）屈原由見“任”而見“疏”。

第二部分（4—10）

第三部分（11）

4

第四部分（12）

第五部分（13）史官論贊

三、研讀課文，回答問題

（1）文章第一、二段寫了屈原的生平事跡，請結(jié)合文本分別說出屈原被信任、

被疏遠的原因。

5

（2）請仔細閱讀第三段，思考作者運用了什么表達方式從哪些方面介紹《離

騷》，又是怎樣把屈原的作品和人格結(jié)合起來寫的

（3）文章的第二部分記敘了楚國哪幾件大事作者寫楚國的命運，用意是什么

（4）課文第11節(jié)寫了屈原與漁父的對話，有什么作用蘊含著作者怎樣的感

情

（5）課文末段是司馬遷的贊詞，這段文字共四句話，用自己的話概括每句的內(nèi)

容。

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四、課堂總結(jié)，拓展閱讀

賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。醫(yī)廷尉為

河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立,聞河南守吳公治平為天

下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子

百家之書。文帝召以為博士。

是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，

人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為以能，不及也。孝文帝說之，超遷，一歲

中至太中大夫。

賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，

定官名，興禮樂。乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法，

孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。

于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生

日：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權(quán)，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用

其議，乃以賈生為長沙王太傅。

賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以壽不得長，又以適去，意不自得。

后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。

賈生因具道所以然之狀。至夜半。文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈

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生，自以為過之，今不及也。”居頃之，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之

少子，愛，而好書，故令賈生傅之。

文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生

數(shù)上疏，言諸候或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之，文帝不聽。

居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦

死。賈生之死時三十三矣。

(節(jié)選自《史記屈原賈生列

傳》)

《屈原列傳》導學案答案

屬(zhu)草稿

．．．．．．．．．．．

)慘怛(da)

．

讒諂(Chdnchan

．

(jian)之

濯淖(zhu6nao．．

帝嚳(ku)

)皭(jiao．

．

屈句(gai)

而不滓(zY)

靳(jin)尚．

．

商于(wu)

被(pi)發(fā)．

套甫(bu)其糟

(四)速讀全文，給全文劃分層次，并概括各層的大意。

．

(H)汶汶(menmen)

．．

第一部分(1—3)屈原由見“任”而見“疏”。

第二部分(4—10)屈原由見“黜”而見“遷”

第三部分(11)屈原自沉汨羅江的經(jīng)過

第四部分(12)屈原死后的影響

1、通假字

(1)博聞強志，明于治亂志同“記”，記憶力

(2)離騷者，猶離憂也。離同“罹”，遭遇

(3)其稱文小而其指極大指同“旨”，旨趣

(4)靡不畢見見同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)、表現(xiàn)

(6)舉類邇而見義遠見同“現(xiàn)”，表達

(7)皭然泥而不滓者也泥同“涅”，染黑

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?

讒人間

．

)然泥(nie)

．

唐昧(mo)

．

⑵亡走趙，趙不內(nèi)內(nèi)，通“納”，接納

（3）厚幣委質(zhì)事楚質(zhì)，通“贄”，見面禮

2、詞語釋義

（2）王甚任之信任

（4）上官大夫與之同列,爭寵而心害其能位次；妒忌

（6）平伐其功，以為“非我莫能為”也自夸、炫耀；認為；沒有人

⑺屈平疾王聽之不聰也恨、痛心；取獨；明

（8）人窮則反本；故勞苦倦極處境困難；疲困

（3）不愿得地，愿得張儀而心甘焉。希望；就；快意，心里舒服

（4）以一儀而當漢中地，臣請往如楚。用、拿；抵得上；到

⑺一篇之中三致志焉表達；意愿、愿望

.?

（1）被發(fā)行吟澤畔被同“披”，披散著

（5）又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎皎潔的樣子；塵垢

（6）楚有宋玉、.唐勒、景差之徒者，’皆好辭而以賦見稱這類人；文辭此

指文學

（9）同死生，輕去就，又爽然自失矣被貶歸野；在朝為官；茫然

（10）數(shù)十年竟為秦所滅終于、最終

.

3、詞類活用

（1）入則與王圖議國事，以出號令；入：名作狀對內(nèi)、在朝內(nèi)

（2）讒諂之蔽明也讒諂：動作名，說好人壞話的小人

（5）蟬蛻于濁穢蟬：名作狀，像蟬那樣；濁穢：形作名，污濁環(huán)境

（6）皭然泥而不滓者也泥：名詞活用作動詞，染黑

⑴存君興國而欲反復之存、興：動詞使動用法，使……存，使……

興

12）亡國破家相隨屬亡：動詞使動，使……滅亡；破：使……破敗

（4）莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐忠、賢：形容詞活用作名詞，忠誠

之士，賢能之人

（3）同死生，輕去就，同、輕，形容詞意動，把……看作相同；認為……是

輕的或“輕視”文言句式

判斷句（2）被動句（3）狀語后置（4）判斷句（5）被動句（6）被動句（7）

定語后置句（1）文章第一、二段寫了屈原的生平事跡，其中心句是王甚任之

和王怒而疏屈平。

請結(jié)合文本分別說出屈原被信任、被疏遠的原因。

答：甚任：①楚之同姓：屈原的祖先屈瑕是楚武王的兒子，受封于屈，因以屈

為氏，是楚國王族中的一支。（古代姓比氏大，后來姓氏不分。）②屈原具有

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杰出的才能：“博聞強志，明于治亂，嫻于辭令”。怒而疏：直接原因是上官

大夫“讒之”，根子在于“爭寵而心害其能”。

（2）請仔細閱讀第三段，思考作者運用了什么表達方式從哪些方面介紹《離騷》，

又是怎樣把屈原的作品和人格結(jié)合起來寫的

答：夾敘夾議。作者從解題、成因、內(nèi)容、風格四方面介紹了《離騷》。“其文

約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其志潔，

故其稱物芳；其行廉，故死而不容自疏。濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵

埃之外，不獲世之滋垢，然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。”這

段話，是結(jié)合屈原的作品和人格說的，說明屈原的秀美文辭與高潔志行互相輝映，

渾然一體。

（1）文章的第二部分記敘了楚國哪幾件大事作者寫楚國的命運，用意是什么答：

①受騙絕齊；②兵敗丹淅；③藍田退兵；④復釋張儀；⑤諸侯擊楚；⑥赴秦身死；

⑦為秦所滅。用意：作者寫懷王三次被秦國欺騙，兵敗地削，客死于秦，從此楚

國元氣大傷，最后被秦國消滅。這就說明屈原個人的遭遇同他的祖國命運息息相

關(guān)。

課文第11節(jié)寫了屈原與漁父的對話，有什么作用蘊含著作者怎樣的感情

答：漁父和屈原的對話，代表兩種不同人生哲學、品格操守、政治取向。在這對

照中讓讀者既體會屈原憤世嫉俗的心情和對待人生的態(tài)度，也體會作者流露出

來的那種憤慨惋惜之情。司馬遷把漁父和屈原的觀點兩相比照，是對屈原人格的

贊揚和景仰，其中也表露出對黑暗勢力的強烈憤慨和對屈原同情惋惜之情。

O課文末段是司馬遷的贊詞，這段文字共四句話，用自己的話概括每句的內(nèi)容。

答：首句寫由屈原作品而了解屈原品格；次句寫實地了解屈原行事而欽服其人品；

第三句寫讀賈生的《吊屈原賦》而贊美屈原才干；末句借賈生《服鳥賦》說明屈

的為人和寧死不屈的精神并非不可理解。

檢測反饋

參考譯文：

賈生名誼，是洛陽人。十八歲時，就因能誦讀詩書會寫文章在當?shù)芈劽?/span>

廷尉做河南郡郡守時，聽說他才學優(yōu)異，召見（他）并安排（他到）自己的官署

里，非常寵愛（他）（或：特別器重他）。孝文皇帝登位不久，聽說河南郡郡守

吳公政績?yōu)槿珖谝唬?/span>還因他從前和李斯同鄉(xiāng)，曾經(jīng)向李斯學習過，就征召他擔

任廷尉。吳廷尉就向文帝推薦說賈生年輕有才，很通曉諸子百家的書。孝文帝征

召他讓他擔任博士。

這時賈生二十多歲，在同僚中最為年輕。（文帝）每次下達詔令讓臣子們議

論問題，各位老先生說不出什么，賈生全替他們對答，人人都感到說出了他們所

想說的話。各位博士從此就認為賈生才能（超常），比不上（他）。孝文帝也喜

歡他，越級提拔，一年之內(nèi)提升到太中大夫。

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賈生認為漢朝從建國到孝文帝時二十多年了，國家安定團結(jié)，就應當改訂歷

法，改變服飾的顏色，訂立法令制度，確定官職名稱，振興禮樂。于是起草上述

各項儀式法度草案，崇尚黃色，數(shù)字采用“五”，取定官職名稱，全部改變秦代

的舊制。孝文帝登位不久，謙恭退讓，沒來得及變法改制。各項法令的修改審定，

和列侯都赴任自己的封國，這些主張都是由賈生提出的。于是孝文帝建議讓賈生

擔任公卿的職位。絳侯、灌嬰、東陽侯、馮敬這一班大臣都嫉妒他，說賈生的壞

話說：“這個洛陽少年，年輕學淺，一心想獨攬大權(quán)，使許多政事造成混亂。”

孝文帝后來也疏遠他，不采納他的建議，就讓賈生做長沙王太傅。

賈生辭別后前往長沙，聽人說長沙地勢低洼潮濕，自認為壽命不長，又因為

因為被貶而去的，（所以）內(nèi)心很不自在。

一年多后，賈生被召回長安朝見皇帝。孝文帝正在虔誠地承受神的降福，坐

在宣傳室里接見賈生。孝文帝對鬼神之事有所感觸，就向賈生詢問鬼神的原本。

賈生因而詳細說明鬼神形成的情狀。一直談到深夜，孝文帝在坐席上漸漸前移靠

近。接見完后，孝文帝說：“我許久沒見賈生，自以為超過了他，現(xiàn)在看來，比

來上他啊。”過不久，任命賈生做梁懷王太傅。梁懷王，是孝文帝的小兒子，很

受寵愛，又愛好讀書，所以叫賈生做他的老師。

孝文帝又封淮南厲王的四個兒子都做列侯。賈生進諫，認為國家禍患的興起

從這里開始了。賈生多次上奏疏，說現(xiàn)在諸侯的封地有的連接幾郡，不合古代的

制度，應該逐漸削弱它。文帝沒有采納。

過了幾年，懷王騎馬，掉下來摔死了，沒有后代。賈生感傷自己做太傅不像

樣子，哭泣了一年多，也死了。賈生死時年紀三十三歲了

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