學習小組介紹

912班學習小組介紹

（一）學習小組的建立

1、科學劃分小組

各學習小組在總體水平上要保持基本一致。按照穩步實施、循序漸進的原則，

班主任從學生的日常表現、課堂發言、考試成績、個性品質等方面選出優、良、

中、差四類學生，每類各選取1--2人組成一個學習小組。各學習小組人數原則

上為4-5人，可根據本班學生數劃分為12個學習小組。

2、小組展示

學習小組建立后，讓每組成員集思廣益、共同磋商，為小組取一個能夠展示本

組特色、積極向上、富有新意的組名，同時制定出本組組規。這有利于凝聚人心，

進一步彰顯團隊合作精神。一名成員將本組的組名，組訓，組員目標及其他另增

欄目制作成名片貼在教室右墻，要明確好個人與小組的目標，便大家共同鞭策，

共同進步。

（二）學習小組的運行

1、明確職責

根據每個小組成員所尤其擅長的科目，擔任本小組的學科小課代表，供負責整個

小組的單科學習與輔導及單科作業的收發，意在調動小組的積極性，并能在成員

不懂的情況下，通過向小課代表提問得到落實，實現成員間的優劣互補。每個小

組的優類學生負責擔任小組長，帶領整個小組前進。每一位成員分擔小組不同的

學習任務與責任，使其在學習活動中都能各盡所能，各有提高。

2、小組考核

根據每個小組成員的日常表現與學習情況，每周，每月會進行小組總評價，根據

OEC得分排名，小組長依次自主選擇座位，并及時更換教師右墻名片的排列順

序，使之能夠促進學生，增強學生的動力。