中學物理教學設計中教學思路的名詞解釋
1.中學物理課程名詞解釋：是根據物理學科的性質，內容，特點，方法，學生的認識規律社會和學生發展的需求，以及教學設備和條件而設計的。
2.科學素養名詞解釋：又稱科學素質，是指一個人對于科學的基本認識、態度以及應用科學處理日常和社會問題的能力。科學素養主要包括科學知識、科學方法、科學思想、科學精神等方面的內容。
3.教學原則名詞解釋：是根據教育、教學目的，反映教學規律性而制定的指導教學工作的基本要求。
4.中學物理教學常用的教學模式名詞解釋：啟發一探究模式、自學討論模式、探究模式、課題研究模式、合作學習模式5.啟發一引導模式的操作程序一般河以概括為名詞解釋：激發動機一引導觀察啟發思維聯系運用—鞏固深化6.探究模式可以概括為名詞解釋：創設問題情境發現和表述問題猜想與假設--證據，論證，結論—評估與應用。
7.同質性名詞解釋：由于每個小組都有異質的，所以就產生了全班各小組見的同質性。
8.常用教學方法名詞解釋：講授法、討論法、談話法、實驗法、閱讀法9.教學策略名詞解釋：是教學設計的有機組成部分，是在特定的教學情境中為完成教學目標和適應學生人只需要而制定的教學程序計劃和采取的教學實施措施。
10.教學策略的突出特點名詞解釋：在于它的針對性與選擇性。P50
