讓德育之花在小學(xué)英語課堂中綻放
作者：姚瑜
來源：《中學(xué)生導(dǎo)報·教學(xué)研究》2013年第19期
摘 要：隨著國際交流的不斷增加，英語已經(jīng)成為我國人民使用的主要語言之一。英語教育已經(jīng)由最初的自學(xué)或從大學(xué)開始學(xué)習(xí)，變?yōu)楝F(xiàn)在的小學(xué)甚至幼兒園階段就開始學(xué)習(xí)。小學(xué)階段是英語學(xué)習(xí)的最佳時期，處于這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備獨立思考的能力，也能夠?qū)φZ言產(chǎn)生深刻的記憶。在對學(xué)生開展英語教育的過程中，還應(yīng)該加強對學(xué)生的德育教育，這樣才有利于學(xué)生的全面發(fā)展。以下就小學(xué)英語課堂的特點和德育的重要性，來探討滲透德育的具體方法。
關(guān)鍵詞：德育；小學(xué)；英語；課堂
在課堂教學(xué)過程中，教師最主要的任務(wù)就是將自己所掌握的知識，全部傳授給學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中，能夠增加自己的知識含量，同時也能夠有利于今后的成長。隨著教育改革的不斷深化和發(fā)展，社會各界都意識到德育的重要性，所以在大部分學(xué)校中，都將德育作為課堂中的重要組成部分。德育不僅能夠讓學(xué)生養(yǎng)成正確的價值觀和道德觀，也能夠使
學(xué)生的素質(zhì)得到提高。
一、小學(xué)英語課堂的特征
（一）通過調(diào)查可以了解到，我國大部分小學(xué)課堂中，都缺少對德育的教育，部分德育內(nèi)容都是通過語文課堂和思想品德課堂來教授的，而英語課堂中很少涉及德育內(nèi)容。在小學(xué)英語課堂中，大部分教師都利用講授法和討論法來開展英語教學(xué)的，這些教學(xué)方法能夠很好的鍛煉學(xué)生的英語能力，也能夠使學(xué)生的英語水平得到提高。但這些教學(xué)方式主要強調(diào)對學(xué)生語言能力的鍛煉，目的是讓學(xué)生掌握更多的語言知識，而在教學(xué)過程中，很少融入德育內(nèi)容，這就減少了學(xué)生接受德育的機會。
（二）在教學(xué)理念比較先進(jìn)的地區(qū)，部分學(xué)校會鼓勵教師在英語教學(xué)中融入德育的內(nèi)容，在課堂教學(xué)過程中將德育作為教學(xué)內(nèi)容的一部分。但在大多數(shù)學(xué)校中，仍然沒有認(rèn)識到德育的重要性。如果學(xué)校有對德育的要求，部分英語教師只是簡單的告訴學(xué)生應(yīng)該具備良好的思想品德，而沒有將德育的內(nèi)容和英語教學(xué)內(nèi)容結(jié)合在一起進(jìn)行講述。這種情況就導(dǎo)致學(xué)生在英語課堂學(xué)習(xí)過程中，只記得學(xué)習(xí)比較重要的英語知識，但卻忽視了教師輕描淡寫的德育內(nèi)容。
