第9課 騰云駕霧觀泰山
一、 教學目標
1. 了解元件的作用，學會制作簡單的元件，能利用元件創作簡單的動畫補間運動。
2. 通過制作騰云駕霧觀泰山動畫，體驗動畫補間的制作過程和動畫形成的原理，體會使用電腦軟件制作動畫的優勢，感受動畫補間帶來的樂趣和魅力。
3. 體驗作品制作成功的喜悅，激發學生學習動畫的興趣。培養學生的想象力和用于創新的思想意識，逐步提高學生的理解能力和設計能力。
二、 教學重難點
重點：動畫補間的制作方法。
難點：對元件的認識和使用。
三、 教學方法
給予活動柜的探究學習與重點講解相結合。
四、 教學過程
1. 導入
師：請同學們先來欣賞兩段動畫。
播放國產動畫片《大耳朵圖圖》和《小貓巴克里》的相關片段。
師：請同學們回想一下，動畫中的人物、飛機、汽車多數是直線運動還是曲線運動？
學生討論，教師提問。
師：對。運動中還是直線運動的方式比較多。動畫師少不了運動的，而且在動畫中年可以實現我們現實中無法完成的事。今天我們也來制造一個動畫，讓我們的主人公駕上云彩到泰山一游。
2. 活動探索
師：使用Flash制作動畫，就是為了讓大家更加方便快捷地完成動畫效果，本節課，我們不在需要像逐幀動畫一樣，一幀一幀地去描繪人物的具體形態，而是只定義兩個關鍵幀嗎，其他的動作讓電腦去完成。
（1） 把主人公裝進元件中、
師：元件就像一個盒子，我們只要把演員放到里面，然后保存到庫中，以后就可以直接拿出來，讓它在舞臺上表演了。請同學們找一找，在哪兒可以新建元件，點擊“新建元件”后悔出現什么情況。
學生分組討論在哪兒可以“新建元件”。
師：經過剛才的討論和探索，大家已經找到了插人元件的方法，而且執行命令后會我們選擇元件的類型，在這兒選擇使用“影片剪輯”就可以了。
學生選擇后進人元件編輯界面。
師:大家有沒有發現這個元件編輯界面和我們剛剛打開Flash時的場景界面相同，實這兩個
界面是完全一樣的，元件的設計和我們上一節講的制作簡單動畫一樣。下請大家分組討論和探究，怎樣將素材中的小飛人和云彩導人到庫中，并將他們拖到件中的不同圖層的關鍵幀中，讓小飛人雙腳隱沒在云彩中，讓人看上去有種騰云駕霧的感覺。
學生探索、討論、交流，通過提問，由學生演示、總結插人圖形以及將圖形拖到圖中關鍵幀上的方法。
（2） 讓小飛人動起來
師：大家總結得很好。通過上面的活動，大家已經把小飛人裝進元件中，并且也在元件中把它裝扮好了，讓他駕上了云彩。下面我們就讓他飛到泰山上空中，讓他領略在元件中把它裝扮好了，一下泰山的美麗風光。
師：請大家把泰山的背景圖片插人到背景圖層中，并查看一下圖片的大小。然后在舞臺的空白處單機鼠標，找到文檔屬性，將舞臺大小設置的與圖片相同。
學生展開分組探索，插人背景圖片，修改舞臺大小。
師:很好！現在再插人一個新圖層，改名為“小飛人”，然后把已經創建好的“飛行俠”
元件拖到圖層中的第1頓中。在第60頓再插人一 個關鍵幀，在這個關鍵幀中大家能發現什么？
