《赤壁賦》《登泰山記》練習
1．從詞類活用的角度看，下列加點詞的活用情況與其他三項不同的一項是（）A．順流而東．也B．舞．幽壑之潛蛟
C．方其破荊州，下．江陵D．歌．窈窕之章
2．下列各組加點的詞意思相同的一項是（）
A．七月既望．西望．夏口
B．舉酒屬．客舉匏樽以相屬．
C．飄飄乎如．遺世獨立縱一葦之所如．
D．當．其南北分者崖限當．道者
3．對下列各組句子中加點的詞的解釋，正確的一項是（）
A．知不可乎驟．得驟：多次自京師乘．風雪乘：冒B．凌．萬頃之茫然凌：越過而半山居．霧若帶然居：居住C．擊空明兮溯．流光溯：逆流而上稍．見云中白若標樗蒲數十立者稍：稍微D．蘇子愀然，正
襟危．坐危：端正蒼山負雪，明燭．天南燭：照4．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）
A．月出于．東山之上此非孟德之困于．周郎者乎
B．扣舷而．歌之侶魚蝦而．友糜鹿
C．浩浩乎．如馮虛御風相與枕藉乎．舟中
D．渺滄海之．一粟越長城之．限
5．下列各句中加點的詞意思與現代漢語相同的一項是（）
A．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然
．．兮天一方
．．B．望美人
C．極天云一線異色，須臾
．．泰安
．．成五采D．越長城之限，至于
6．下列文言句式分類正確的一項是（）
①月出于東山之上②凌萬頃之茫然③客有吹洞簫者④何為其然也⑤今所經中嶺及山巔崖限當道者⑥余所不至也⑦余始循以入⑧此非孟德之困于周郎者乎⑨則物與我皆無盡也，而又何羨乎A．①/②③⑤/④⑨/⑥/⑦/⑧B．①/②③⑤/④/⑨⑥⑦/⑧
C．①/②③⑤⑧/④⑨/⑥/⑦D．①/②③⑤⑧/④/⑨/⑥/⑦
7．下列對相關古代文化常識的解說，不正確的一項是（）
A．古代男子成人，不便直呼其名，故取字，字和名有意義上的聯系。號，又稱別號、表號。一般用于自稱，以顯示某種志趣或抒發某種情感，對人稱號也是一種尊敬。
B．古代城墻有內外之分，里邊的一道為“城”，外邊的一道為“郭”。《登泰山記》“望晚日照城郭”一句中，“城郭”指城市。
C．在古代，人們常用晦，望、既望、朔等表示月相的特稱來紀日。農歷每月第一天叫晦，月中叫望，望后這一天叫既望，每月最后一天叫朔。如姚翔《登泰山記》中的“戊申晦”，表明作者觀看日出是在月初那一天。
D．二十八星宿是中國古代天文學家為觀測日、月、五星運行而劃分的二十八個星區，用來說明日、月、五星運行所到的位置。如“徘徊于斗牛之間”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。
8．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）在《赤壁賦》中，蘇軾用“___________________”一句，生動形象地描繪出從東山之上升起的月亮在夜空中緩緩移動的情形。
（2）蘇軾在《赤壁賦》中用“___________________，___________________”兩句來表現泛舟的快樂，任憑一葉扁舟隨意漂蕩，在“水波不興”的遼闊江面上自由來去。
（3）蘇軾《赤壁賦》中，“___________________，___________________”兩句描寫了曹操的軍隊在攻破荊州之后，艦船連綿、旗幟遮天的景象。
（4）蘇軾《赤璧賦》中，“___________________，___________________”兩句通過側面描寫表現簫
聲的幽怨，其悲咽低回的音調感人至深，致使作者的感情由歡樂轉入悲涼。
（5）蘇軾《赤璧賦》中運用比喻的手法，感嘆生命短暫和個體渺小的句子是“___________________，___________________”。
（6）蘇軾《赤壁賦》中表現了豁達的宇宙觀和人生觀，其中表明如果從事物變化的角度來觀察天地萬物，則萬物時刻都在變動的句子是“___________________，___________________”。
（7）姚鼐《登泰山記》中寫山頂雪景的句子是“___________________，___________________”。
（8）姚鼐《登泰山記》中“___________________，___________________，___________________”三句寫作者在山頂遠望所見的景色。
（9）姚鼐《登泰山記》中“___________________。___________________”兩句生動地展示了日出前風揚積雪、云霧彌漫的環境。
（10）姚鼐《登泰山記》中寫日出時云彩的色彩變化的句子是“___________________，_____________”。9．根據下面的一段文字，概括說明什么是“潘多拉效應”。(不超過30個字)
蘇軾和蘇轍小時候非常頑皮，不肯讀書。為了讓他們喜歡上讀書，他們的父親蘇洵想到了一個“怪招”。每當孩子們玩耍嬉戲的時候，他就躲在旮旯里讀書，孩子們一來，他就故意把書藏起來。父親“偷偷摸摸”“神神兮兮”的舉動讓孩子們好奇不已。他們猜想父親一定是在讀什么好書。他們滿懷追根究底的欲念，趁父母不在家時，把父親藏起來的書“偷”出來讀。日復一日，讀書竟成了蘇軾和蘇轍的樂趣。蘇軾、蘇轍熱愛讀書，發奮學習，終于成為著名的文學家。這個典故與古希臘神話中潘多拉不顧宙斯禁止偏偏打開裝滿罪惡的盒子如出一轍。心理學家把這種現象命名為“潘多拉效應”。
“潘多拉效應”是指
10．《赤壁賦》第1段寫夜游赤壁的情景，如詩如畫，清風，明月，水光，天色等融為一體。請借鑒這一段的寫法，描述你游歷過的某處風景名勝，至少運用一種修辭手法，不少于300字。
答案
1．【答案】B
【解析】A項，“東”，方位名詞用作動詞，東進；“順流而東也”意思是：沿長江順流東下。B項，“舞”，動詞的使動用法，使……起舞；“舞幽壑之潛蛟”意思是：能使深谷中的蛟龍為之起舞。C項，“下”，方位名詞用作動詞，攻占；“方其破荊州，下江陵”意思是：當初他攻陷荊州，奪得江陵。D項，“歌”，名詞用作動詞，歌唱；“歌窈窕之章”意思是：歌唱窈窕這一章。
2．【答案】B
【解析】A項，前者為“農歷每月十五日”，后者為“看”。B項，均解釋為“勸人喝酒”。C項，前者為“像”，后者為“往”。D項，前者為“在”，后者為“遮攔”。
3．【答案】D
【解析】A項，有誤。“驟”，一下子，很輕易地；“知不可乎驟得”意思是：（我）知道這些不可能一下子得到。B項，有誤。“居”，停留；“而半山居霧若帶然”意思是：停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動的飄帶似的。C項，有誤。“稍”，逐漸；“稍見云中白若標樗蒲數十立者”意思是：逐漸地看見云海中隱約浮現出幾十具像樗蒲一樣東西，那是遠處的群山。D項，正確。
4．【答案】D
【解析】A項，第一個“于”，介詞，從；第二個“于”，介詞，表被動；“月出于東山之上”意思是：明月從東山后升起。“此非孟德之困于周郎者乎”意思是：這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？B項，第一個“而”，連詞，表修飾；第二個“而”，連詞，表并列；“扣舷而歌之”意思是：用手叩擊著船舷，應聲高歌。“侶魚蝦而友糜鹿”意思是：與魚蝦做伴，與麋鹿為友。C項，第一個“乎”，助詞，……的樣子；第二個“乎”，介詞，相當于“于”，在；“浩浩乎如馮虛御風”意思是：（我的情思）浩蕩，就如同憑空乘風。“相與枕藉乎舟中”意思是：（蘇子與同伴）在船里互相枕著墊著睡去。D項，兩個“之”，都是均為結構助詞，的，意思相同。“渺滄海之一粟”意思是說：像滄海中的一顆粟米那樣渺小。“越長城之限”意思是：越過
長城的城墻。
5．【答案】C
【解析】A項，古義為“曠遠的樣子”，今義為“完全不知道的樣子；失意的樣子”。B項，古義為“所思慕的人古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征”，今義為“美貌的女子”。C項，古義、今義均為“一會兒”。D項，古義為“到達”，今常用作“表示另提一事；表示達到某種程度”。
6．【答案】A
【解析】①介賓短語后置，正確語序是“月于東山之上出”；②定語后置，正確語序是“凌茫然之萬頃”；
③定語后置，正確語序是“有吹洞簫之客”；④賓語前置，正確語序是“為何其然也”；⑤定語后置，正確語序是“今所經中嶺及山巔當道之崖限”；⑥判斷句，以“……也”為標志；⑦省略句，完整的句子是“余始循（之）以入”；⑧被動句，以介詞“于”為標志；⑨賓語前置，正確語序是“而又羨何乎”。①介賓短語后置；②③⑤定語后置；④⑨賓語前置；⑥判斷句；⑦省略句；⑧被動句。故選A。
7．【答案】C
【解析】C項，“農歷每月第一天叫晦，月中叫望，望后這一天叫既望，每月最后一天叫朔。如姚翔《登泰山記》中的‘戊申晦’，表明作者觀看日出是在月初那一天”說法錯誤。農歷每月第一天叫朔，每月最后一天叫晦，“戊申晦”表明作者觀看日出是在月末那一天，選項對“晦”“朔”的解釋顛倒了。
8．【答案】徘徊于斗牛之間縱一葦之所如凌萬頃之茫然舳艫千里旌旗蔽空舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦
寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟蓋將自其變者而觀之則天地曾不能以一瞬蒼山負雪明燭天南望晚日照城郭汶水、徂徠如畫而半山居霧若帶然大風揚積雪擊面亭東自足下皆云漫極天云一線異色須臾成五采
【解析】注意重點字詞：徘，徊，葦，頃，舳，艫，旌，蔽，幽，壑，潛，嫠，蜉，蝣，粟，瞬，徂，徠，臾。
9．【答案】基于好奇心和逆反心理、結果與預期恰好相反的心理效應。
【解析】先指出這一概念的臨近屬概念(心理效應)，然后再概括出“潘多拉效應”的本質屬性即種差（“基于好奇心和逆反心理”“結果與預期恰好相反”），再按照定義的格式“臨近屬概念+種差”進行組合即可。
