人教統編版五年級上學期語文第14課《圓明園的毀滅》同步練習
一、積累與運用
1.看拼音，寫詞語
bǎo lǎn | liú lián | fǎng zhào | sǔn shī | fèng mìng |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
| | | | |
2.給下列字組詞
幻________ 征________ 凡________ 藝________
幼________ 證________ 幾________ 芝________
值________ 稍________ 統________ 般________
置________ 梢________ 流________ 股________
3.查字典填空。
（1）“辱”用部首查字法，應查________部，再查________畫。用音序查字法應查音序________，再查音節________，組詞________
（2）“掠”用部首查字法，應查________部，再查________畫。用音序查字法應查音序________，再查音節________，組詞________
4.給下劃線字選擇正確的解釋，把序號填在后面的橫線上。
“漫”在詞典里的解釋有：①水過滿，向外流； ②淹沒； ③到處都是，滿，遍； ④廣闊，長； ⑤不受約束，隨便。
水漫金山________ 長夜漫漫________ 漫山遍野________ 漫不經心________
5.選擇恰當的詞語填空。
留戀 流連
①假日里，我們在北海公園劃船，________在綠樹紅墻之中。
②游人們依依不舍地離開了桂林，心中還________著漓江山水。
損失 損害
③這幢大樓設計和施工都不符合要求，要推倒重建，________很大。
④我們任何時候都不能做________國家和集體利益的事。
6.按課文內容填空。
《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日________和________的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的________、對侵略者野蠻行徑的________，激發學
生________、________的責任感和使命感。
7.按要求完成下列句子。
①圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。（改為反問句）
②圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。（改為感嘆句）
③圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。（改為雙重否定句）
二、現代文閱讀
8.閱讀短文，回答問題。
圓明園中，有________的殿堂，也有玲（lóng）________剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著________的山鄉村野。園中許多景物都是________各地名勝建造的，如________西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（màn）________步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流（lián）________其間，仿佛________在幻想的（jìng）________界里。
圓明圓不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至________、________、________、________、________歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的________、________。
（1）根據拼音寫漢字。
lóng | màn | lián | jìng |
玲________ | ________步 | 流________ | ________界 |
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（2）把這兩個自然段補充完整。
圓明園中，有________的殿堂，也有玲（lóng）剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著________的山鄉村野。園中許多景物都是________各地名勝建造的，如________西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（màn）步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流（lián）其間，仿佛________在幻想的（jìng）界里。
圓明圓不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至________、________、________、________、________歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的________、________。
（3）讀一讀劃線的詞語，仿寫句子。
①有……也有……有……也有……
②不但……還……
（4）說說畫線句子的作用是：________。
（5）讀了這兩個自然段，你有哪些感受？
9.課外閱讀
泰山上的挑夫
子夜，我和爸爸來到岱宗坊，開始了對五岳之尊泰山的攀登。
天是墨藍色的，那鑲嵌在墨藍色天幕上的閃爍的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的巖石竟然有那么多奇形怪狀。而山石上聳立的松柏更是云霧般的朦朧。什么美妙的樂曲能同山澗里潺（chán）潺的溪水聲相比呢？更何況還有蛙鳴，蟬唱，不知名的昆蟲的低吟……爸爸拿著手電邊走邊指點，有時停在一個地方，一講就是老半天。我饒有興味地看著、聽著。紅門、王母池、斗母宮、經石峪、回馬嶺……都被我們甩在身后了。我腦子里縈（yínɡ）繞著唐槐、漢柏、金剛經以及各種各樣有關泰山的神話、傳說，走在這夜幕籠罩下的山路上，果然是別有一番情趣！‖
當紅日出山、天色大亮的時候，我們已坐在中天門熙熙攘攘的茶社里了。也許是太疲勞的緣故吧，我仰看那白云繚繞的泰山主峰上的南天門，對攀登泰山極頂簡直有些失掉信心
了。
忽然，爸爸指著攀登在山路上的一隊挑夫讓我看。“那是干什么的？”我問。
“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激動地大聲說。我很奇怪，爸爸為什么這樣激動！
那一隊挑夫在茶社門前停下來休息。爸爸迎上前去和為首的一位中年漢子攀談起來。我端詳著那位中年挑夫：古銅色的臉上布滿風刀霜劍刻下的皺紋，眼睛里閃著堅毅的光芒；一件對襟布褂沒有系扣，裸露著胸脯，結實而豐滿；胳膊上、肩頭上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。我想，即使最好的體操運動員，也不一定會有這樣健美的肌體吧！
“當天能來回嗎？”爸爸問道。
“能。一天至少一趟！”他平靜地回答。“您不累嗎？”我脫口而出。
“哈哈！”他發出一陣爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的擔子，腳下百把里的山路，能不累嗎？”
“那您為什么非干這活兒？”
“傻孩子！和你上學念書一樣，這是我們的工作。”他嚴肅起來，一板一眼地說：“現在國家在奔“四化”，發展旅游事業，不光國內，許多外國朋友也慕名來逛泰山。要是山上沒有旅館，沒有飯店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就離不開咱這挑擔子的。不錯，這活是累，是苦，可你不干，我不干，誰干呢？”
“要是用機器運輸就好了。”
“對，這樣就省勁多了！所以，你們從小得好好念書，長大了搞出機器來。
可是你記住，就是機械化了，也得干。不花力氣，圖省勁，干什么也不行……好，你們歇著吧，俺們該走啦。”說著，就招呼同伴們去挑擔子。‖
他們又上路了，踏上了攀登東岳之巔的最艱難的旅程！他們邁著堅定的步子，用不急不緩的穩健動作換著肩，走著“之”字形，奮力地攀登。我望著他們的背影，耳邊又響起那位中年挑夫的話，心里不禁翻騰起來……泰山上的挑夫啊！您的運輸工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可貴啊，人格是多么高尚啊！您堅毅、勇敢、無私無畏，任何困難都不能把您擋住。我們的祖國，是多么需要這種挑夫精神啊！……我
猛然想起自己，我不也應該做一名祖國的挑夫，挑起革命重擔，為中華民族的崛起，為偉大祖國的騰飛而獻身嗎？……
想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！我放開喉嚨大聲喊道：“爸爸，走啊！追挑夫去！”
（1）聯系上下文解釋下面詞語的意思。
熙熙攘攘：________
猛然：________
（2）按文中“‖”劃分的段落，寫出段落大意。
（3）“我”在泰山看到的中年挑夫是什么樣子？請寫下來。
（4）“挑夫精神”是一種什么精神？
（5）“想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！”這句話的意思是________。
答案解析部分
一、積累與運用
1. 飽覽；流連；仿照；損失；奉命
分析：本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“飽、流、仿、碧、損”容易寫錯。
【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。
2. 幻想；長征；平凡；藝術；幼兒；證明；幾個；芝麻；值班；稍微；統一；一般；安置；樹梢；流動；股份
分析：幻與幼要注意有半部分的字不是相同的；凡比幾的中間多一點，要注意；藝的下半部分為乙，芝的下半部分為之；稍的偏旁為禾，梢的偏旁為木；學生在做這類題型是，要
注意區分字不同特點，再根據具體的字形進行解答就可以準確的回答了。
【點評】主要測試學生對形近字的掌握
3. （1）辰；3；R；rǔ；屈辱
（2）扌；8；L；lüè；掠走
分析：此題不僅考查學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考查。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。
【點評】本題考查學生查字典的能力。
4. ②；④；③；⑤
分析：這是一道“一字多義”的練習題。同一個詞在不同的語言環境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。
故答案為：②、④、③、⑤
【點評】主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細
揣摩，然后根據字的意思再一 一對號入座。
5. 流連；留戀；損失；損害
分析：本題主要考查同音詞、近義詞的用法。通過分析比較發現它門之間的區別。選詞填空中的備選詞語多數是近義詞、形近詞、同聲詞，結合詞語所在的語言環境，體會并尋找詞語之間的細微差別，從而選出正確詞語。
留戀 ：不忍舍棄或離開；流連 : 指沉醉其中，不愿離開。
損失：指失去東西，不會有補償；損害：指某個行為或事件導致不良影響或產生不良后果。
