難忘的潑水節(jié)作文
難忘的潑水節(jié)作文11篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是店鋪為大家整理的難忘的潑水節(jié)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的潑水節(jié)作文1
潑水節(jié)是傣族人民最重要而且非常隆重的節(jié)日，傣族人民也叫它浴佛節(jié)，會給人們帶來幸福。民族文化村舉行一年一度的潑水節(jié)，從7月3日，到8月28日，我們全家也趕到這里來，深深地體驗一回潑水節(jié)。
我們進入到民族文化村后，先拍一些紀念照片，還買一些小玩意兒，7：30分的時候，潑水節(jié)開始，我們換好泳褲，拿上買好的盆子和水槍，隨著音樂得緩緩響起，舞臺上突然噴出五顏六色的噴泉，我接一盆水，開始潑水，潑水用的道具非常的多，有水槍，有盆子，有桶，還有的用手潑水，人們一擁而上，不管是小孩、大人，老年人都加入到隊伍中，有的三五個
人攻擊一個人，還好我準備游泳鏡，可是我的鼻子卻沒那么幸運，我猛的把水潑在一個大人身上，那個大人也向我發(fā)起攻擊，戰(zhàn)場上一片混亂，在水里的人也更加的瘋狂，竟然潑灑岸上衣服還沒有濕的人，讓岸上的老媽也成落湯雞，讓他們也感受到潑水節(jié)的快樂與幸福，舞臺來一個過著毛巾被的叔叔，臺上的主持人說，讓我們潑這位穿著毛巾被的叔叔吧！這位叔叔來年肯定有好運，因為潑水可以洗去他身上的霉氣。
大家互相潑水，用潔凈的水，潑去身上的污漬，迎來吉祥的來年。
難忘的潑水節(jié)作文2
暑假末，謝涵媽媽約我和其他很多同學去歡樂谷“過”潑水節(jié)，我高興的不得。
到目的地，我們連衣服都沒換，下水玩，反正也不用換。我們開始潑水，由于我們沒有盆，拿水槍開始玩兒。我拿著水槍，悄悄潛在水里，把水槍朝外隨意向一個人身上噴去，對方被打個措手不及，我趕快逃到人群里，讓那人沒有反攻的機會。即使他看到，也追不上來。還有一次，我藏在人群里，從縫里打別人，然后立刻把水槍藏起來，結果那個人回過神來之后，左看右看，不知道是誰在搞鬼，然后很無奈——沒法反攻。
我在水池里玩一會兒后，聽見好像是謝涵在叫我，找半天才知道是謝涵在岸上找到一個沒人使用的公用的固定大水槍，在叫我跟他一起玩呢！這個水槍是人工提水的，壓力很大，我們用大水槍選個瘦子打，瘦子沒脂肪，打著痛。我們把水槍提升到最大的壓力，瞄準他一打，他嚇一跳，回過神來之后，狂用盆舀水來潑我們，我們借來盆遮住頭，這樣他不能噴到我們，而且盆是半透明的，基本上看得清前面的東西，他拿我們沒辦法，只好作罷。
時間過得好快，一眨眼到十點之后，我們回家的時間到，只好收拾好東西戀戀不舍的回家。
真是一個令人難忘的潑水節(jié)??！
難忘的潑水節(jié)作文3
我六歲的時候到過美麗的云南西雙版納，傣族是西雙版納人口最多的少數(shù)民族，早在去之前就聽媽媽對我說傣族有一個很有特色的節(jié)日叫潑水節(jié)，聽導游說我們可以親自去試一下的時候還很興奮呢!
終于到了傣族村，我們看見了一片很大的廣場，中間有一座圓形尖頂?shù)姆孔樱瑝Ρ谏系駶M
了漂亮的花，房子里面是一口大水井，房屋旁邊還有一個好大的祭天牌，，圓形的石牌上刻滿了傣族的文字和各種動物圖案，石牌柱子下還有石頭做的大象、牛、虎和獅子的雕像，聽說傣族人特別喜歡大象。
爸爸帶我換上一身漂亮的傣族小伙子的衣服，開始我拿了一個水盆走進廣場還不知該怎么辦，忽然有一個阿姨朝我臉上潑了一盆水，我全身上下馬上水淋林的一陣涼，嚇得“撲通”一聲坐到地上哭了，媽媽和爸爸一起鼓勵我，告訴我潑水節(jié)就是要人們互相往身上潑水表示祝福，我壯壯膽子站起來，去井邊打了一盆水，出來“嘩啦”一聲潑到了另一個小朋友身上，她嚇的尖叫著到處躲，急著去打水要“報仇”，我也趕快又去打水……就這樣，我們互相追著、潑著、笑著、叫著，玩的真高興呀！時間不知不覺的過去了，媽媽說我們該走了，可是我還沒玩夠呢!我戀戀不舍的換回衣服，還不停的回頭看那些還在玩的人們，真不愿離開呀！
聽說潑水節(jié)是在每年的四月中旬，是傣族最盛大的節(jié)日，傣族是個愛水、敬水的民族，潑水節(jié)的水代表著吉祥、幸福和健康，因此被潑得越多越會有好運伴隨，真希望能再有機會參加呀！
難忘的'潑水節(jié)作文4
我們乘坐游覽車，來到了“上有天堂，下有蘇杭”的杭州。杭州的景物有很多，如西湖、宋城、岳王廟、絲綢博物館、雷峰塔……我最喜歡的還是宋城，那里有非常好玩的潑水節(jié)。
來到宋城，一支隊伍出現(xiàn)在我們的眼前，最前面是一頭大象，大象上面坐著一位國王，他雙手合并，做出一個佛的樣子，接著是一只孔雀，展開羽毛，孔雀后面是一位孔雀女王。孔雀女王剛走過，四周的燈火點燃了，潑水節(jié)開始了，大家一起擠上去，用盆子打水，你潑我，我潑你，我也擠了上去，一位叔叔向我潑了一盆水，我本想潑他的，可是人太多，接不到水，我好不容易把盆子伸了進去，不料盆子擠落在水里，沉底了，可把我急壞了，我只有眼巴巴的等大家散開后，才去找我的盆子，大家都向我潑水，我也不甘落后，前后潑灑、左右潑灑，大家都不敢潑我，這下我可樂了，突然一位阿姨從我右側，潑了一大盆水過來，我嗆了好幾口水，差點哭了，我想報仇，在他們不注意的時候，我連續(xù)給他們潑了幾盆水，他們叫著投降了，投降了。潑水節(jié)簡直像個潑水戰(zhàn)場。清清的水，潑呀，灑呀！大家笑哇，跳哇，是多么的開心！一會兒燈火熄滅了，大家的笑聲也沒有了，我們成了一只只落湯雞，戀戀不舍的離開了宋城。
難忘的潑水節(jié)作文5
《難忘的潑水節(jié)》這篇課文記述的是一個充滿溫情的感人故事?！耙荒暌欢鹊臐娝?jié)”被傣族人民視為最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的節(jié)日。而1961年的潑水節(jié)，又是傣族人民最幸福、最難忘的一個潑水節(jié)。那是因為敬愛的周總理來到傣族人民中間和他們一起歡慶這個富有民族情趣的潑水節(jié)。
本課的最大難點在于周總理生活的時代離現(xiàn)在的學生有一定的時間距離，他們大部分連周恩來總理是誰都不知道，更難理解周總理和人民之間的那份特殊感情。周總理和傣族人民一起過節(jié)，為什么使人“難忘”？如何理解“人民的總理和人民心連心，周總理是人民的好總理”這個情感重點？我想首先要走進理解周總理生活的那個年代，感受周總理的平易近人，和藹可親的品質，感受周總理鞠躬盡瘁、死而后已的精神使人敬佩、老百姓對他的無限熱愛和無比崇敬。所以我課前布置學生收集了有關周總理的資料，并在課堂上簡介周總理生平結合圖片向同學們講了《一束鮮花》、《十里長街送總理》的故事，做好了充分的情感鋪墊。
在教學中我抓住“火紅火紅”一詞，讓學生感受傣族人民當時的心情是多么開心和幸福。抓
住體現(xiàn)周總理慈祥和藹的神情“笑容滿面”一詞理解總理的可親。在良好的語言環(huán)境氣氛，讓學生感情朗讀課文，細細品味文中的詞句，再聯(lián)系之前對總理的認識，讓在讀文中不知不覺地感受到了那份真摯的感情。
難忘的潑水節(jié)作文6
今天，我很開心，因為父親說：“一年一度的潑水節(jié)到了。剛好我的表哥表姐也在，他們聽了這消息高興的不得了”。
我們吃完了晚飯就去整理東西，表姐還一邊整理東西，還一邊哼歌這說明她高興。
在路上我們一直催我父親說：“什么時候到”？
到了潑水節(jié)的地方，我們看到了好多人在那你潑我，我潑你，我一看我就手癢，我立刻換好了泳褲，我一跳進水就開始潑人家太厲害了，不出一會兒，我就被潑成落湯雞了。
表哥、表姐也來了，我來了個偷襲，表哥、表姐一來我就立刻往他們身上潑，他們也變成了落湯雞了，看到他們的樣子我就情不自禁的笑起來，他們聽到了我的笑聲就知道是我潑的他們。他們立刻來了個大反攻一下子把我潑的恨不得把我頭伸進水里躲避。
我們一起潑來潑去，突然一個大水花飛過來把我們仨個人都潑到了，我們回過頭來意看，原來是父親。突然父親又來了一個大水花，幸好我們及時躲避，要不然，我們又死定了，我們決定反攻，一起攻想父親。父親他來了一個大水花，我們一起攻結果是父親成為落湯雞了。
哈哈潑水節(jié)簡直是太好玩了。
難忘的潑水節(jié)作文7
暑假末，謝涵我媽媽約我和其他很多同學去歡樂谷“過”潑水節(jié)，我高興的不得了。
到了目的地，我們連衣服都沒換，就下水玩了，反正也不用換。我們開始潑水了，由于我們沒有盆，就拿水槍開始玩兒。我拿著水槍，悄悄潛在水里，把水槍朝外隨意向一個人身上噴去，對方被打了個措手不及，我趕快逃到人群里，讓那人沒有反攻的機會。即使他看到了，也追不上來。還有一次，我藏在人群里，從縫里打別人，然后立刻把水槍藏了起來，結果那個人回過神來之后，左看右看，不知道是誰在搞鬼，然后就很無奈——沒法反攻了。
