《夜間飛行的秘密》教學設計
第一課時
教學目標：
1.認識“蝙、蝠”等 11 個生字，在語言環境中學習多音字“系”，會寫 14 個常用字。
2.能夠正確朗讀課文，初步了解并嘗試從不同角度提問。
3.能借助問題了解課文內容。
教學重點：認識“蝙、蝠”等 11 個生字，在語言環境中學習多音字“系”，會寫 14 個常用字。
教學難點：能夠正確朗讀課文，初步了解并嘗試從不同角度提問。
教學過程
一、回顧前文
1.回顧前一課《一個豆莢里的五粒豆》一課中所學習的提問策略 。
2.引出本課學習內容。
二、質疑導入
1.根據題目質疑
2.解決質疑，了解文章內容
三、初讀課文，掌握生字
1.學習“蝙蝠”
（1）讀準字音
（2）介紹資料
2.學習“雷達”
（1）了解雷達
（2）組詞運用
3.通讀全文讀準字音
（1）自讀課文
（2）讀準本課生詞
即使 敏銳 障礙物
證明 研究 駕駛 熒光屏
4.學習多音字“系”
（1）了解“系”的字理
（2）結合語境讀準字音
①在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。
②這點小磕碰，沒關系。
（3）理解“橫七豎八”的意思
5.區分形近字“蠅、繩”
6.指導書寫
（1）明確重點字的關鍵筆畫
（2）細致指導生字“即”、“橫”、“系”
（3）書寫生字
四、再讀課文，初步質疑
1.再讀課文，填寫問題清單
梳理問題清單
（1）針對課文內容提問
（2）從課文的寫法提問
（3）聯系生活經驗提問
2.了解內容解決“夜間飛行的飛機和蝙蝠有什么關系?”
（1）解決問題
（2）變換表達方式回答問題
3.總結歸納從不同角度思考，從多角度提問。
五、布置作業
1.書寫本課要寫的字。
2.從不同角度思考，完善提問。
第二課時
教學目標：
1.能夠正確朗讀課文，學會從不同角度提問。
2.能借助問題理解課文內容。
教學重點：學會從不同角度提問，能借助問題理解課文內容。
教學難點：學會從不同角度提問。
教學過程
一、復習詞語，回顧全文
1.鞏固詞語，回顧課文內容。
（1）完成學習單第一題
（2）訂正，修改
2.朗讀詞語
蝙蝠 敏銳 即使 蚊蠅 證明
鈴鐺 障礙物 熒光屏 橫七豎八
二、梳理問題，鞏固策略
1.回顧從不同角度提出問題的策略。
2.梳理同學問題清單，明確從不同角度提出問題。
三、細讀課文，解決問題
1.揭示蝙蝠夜間飛行的秘密。
（1）朗讀第三自然段找一找最能說明蝙蝠夜間飛行特點的詞。
（2）體會蝙蝠飛行的靈巧。
（3）讀出自己的感受。
2.記錄實驗，解開蝙蝠夜間飛行的秘密。
（1）朗讀4-6自然段，了解實驗過程。
（2）根據課文內容填寫表格。
（3）交流、完善表格填寫內容
（4）結合表格解決為什么課文沒有具體寫后兩次試驗?
3.結合文字描述，寫蝙蝠探路示意圖。
（1）朗讀第七自然段，了解內容。
（2）想象畫面，寫示意圖。
（3）結合示意圖描述蝙蝠探路的過程，知道蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路的。
4.探尋飛機夜間飛行的秘密。
（1）朗讀第八自然段，了解課文內容。
（2）想象畫面自學，寫飛機夜間飛行的示意圖。
（3）交流雷達工作的原理。
5.建立蝙蝠與雷達之間的關聯，解開夜間飛行的秘密。
6.聯系生活經驗提問，引發閱讀思考。
7.鞏固從不同角度思考提問策略
四、補充閱讀，鞏固質疑
閱讀課后補充片段，試著從不同角度提出問題。
（1）朗讀片段，思考問題
（2）嘗試從不同角度提出問題。
（3）交流提問。
五、總結布置作業
在閱讀中運用提問策略從不同角度提出問題。
