安徽-江西游研學課程-----走進徽文化
為貫徹教育部關于全面實施素質教育的要求，深化基礎教育課程改革，讓孩子們能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升孩子們的綜合素質，我校開發自建構課程——研學課程。研學課程對于孩子們認知能力的提升、情感體驗的豐富、價值觀念的構建以及主體性的形成有著重要的教育價值。該課程關注知行合一、回歸生活世界和注重綜合學習的理念，同時凸顯了真實性、綜合性、整體性等特征。讓孩子們在自然和社會的大課堂中提升終身發展所需的能力, 做全面發展的人，自己創造未來。
一、組織建構
為了保障研學旅行的順利、有序及安全舉行，高二年級成立研學旅行領導組。組成人員如下：
組 長：李研、王苗
副組長：彭沖
成 員：陳麗芬、王泰然、陳美丹、自治委員會成員10人
二、課程內容
1課題《賞徽派建筑，訪千年瓷韻》
2.時間：2019年10月10日-10月30日
3.地點：安徽、江西
4.參加人員：王泰然班 陳麗芬班學生 班主任兩名 專業教師兩名 導育教師一人
5.課程目標：
①了解徽文化及徽建筑；
②學習古法草木染，了解草木染知識，實際感受染布過程；
③了解陶瓷的制作工藝，能敘述陶瓷的特點與商業價值。
④觀摩徽派建筑及原始村落，培養審美能力；
⑤通過實地感受陶瓷的制作工藝，培養學生的動手能力、工匠精神、創新創造意識和美術造型能力，提高其鑒賞能力。
三、活動安排
（一）研前準備
1.學生自主設計研學行程及路線；
2.翟幼苗老師指導學生對安徽黃山、江西婺源的地形特征進行分析；
3.王明達老師就景德鎮進行介紹，學生根據問題對陶瓷的歷史淵源，南北藝術風格的差異進行展示；
4.各組組針對以前的研學活動提出本次研學活動的注意事項。
（二）研中活動
1.研學第一課：初識徽文化和徽建筑——宏村
徽派建筑又稱徽州建筑，以磚、木、石為原料，以木構架為主。梁架多用料碩大，且注重裝飾。還廣泛采用磚、木、石雕，表現出高超的裝飾藝術水平。
黟縣宏村，背靠古木參天的雷崗山，前臨風光旖旎的南湖，傍依碧水縈回的浥溪河，整個村落設計成牛形，景色極為秀麗，有“中國畫里的鄉村”之稱。徽州古民居，多為三間、四合等格局的磚木結構樓房，平面有呈口字、凹字、日字、字母H等幾種類型。它以黛瓦、粉壁、馬頭墻為表型特征。以磚雕、木雕、石雕為裝飾特色。以高宅、深井、大廳為居家特點。
2.研學第二課：看徽州木雕樓，賞徽州歌劇
徽州盧村木雕樓景區。木雕樓景區位于黟縣北部的盧村，距宏村僅二公里，是以盧姓為主聚居的古村落；盧村以規模宏大、雕刻精美的木雕樓群而著稱，木雕樓享有中國木雕第一樓之譽
看《宏村·阿菊》實景演出。《宏村.阿菊》以古徽州文化為前景，藝術再現徽州女人賢惠、勤勞、持家、教子、耕耘勞作以及忠貞如一、保衛家園的新形象、新身份。全劇融入多種全新的劇場藝術元素，氣勢恢宏，新銳震撼。
3.研學第三課：感知美麗，觸摸秋天
“青山列畫屏，雨余翠欲滴。秋葉更春花，紛披似錦織。”屏山村位于黃山市黟縣縣城東北約4公里的屏風山和吉陽山的山麓。屬于典型的江南水鄉村落。吉陽溪九曲十彎，穿村而過，兩岸石磅不時飛來村婦浣洗的錘聲，蓄水石磅白花飛濺；青磚灰瓦的民居祠堂和前店后鋪的商鋪夾岸而建；十余座各具特色的石橋橫跨溪上，構成江南水鄉“小橋流水人家”特有的風韻。
木芙蓉花開的正旺，桂花飄香，金黃色的稻田和灰白相接的建筑物相得益彰，稻田里悠哉悠哉的水牛享受著生活。
4.研學第四課：看南屏古祠堂，學古法草木染
南屏村位于安徽省黟縣西南，是一座有千年歷史、規模宏大的古村落，因《菊豆》、《臥虎藏龍》等多部著名影片在此拍攝，被稱為中國影視村。南屏村有近三百多座明清古建筑，村中有36眼井，72條巷，從村頭到村尾二百多米的一條中軸線上，至今保留這八個大小祠堂，這種祠堂群在全省也是僅此一家。全村一千多人丁，卻有36眼水井，72條古巷，
300多幢明清古民居。且村中至今仍保存有相當規模的宗祠、支祠和家祠，被游客譽為“中國古祠堂建筑博物館”。
學習草木染知識，動手染色一塊小方巾。草木染，也稱植物染，采用天然植物、中藥材、花卉、蔬菜、茶葉等制成染料，為織物染色。草木染取法自然，無污染，使用過的色素能分解而回歸于自然。染出的織物色澤純凈柔和，散發草木清香。通過提煉自然的顏色，把這些色彩留在身邊，融于生活，是大自然恩賜給人類的禮物。
5.研學第五課：走進江西，遇見李坑
江西婺源縣秋口鎮的李坑村，建村于北宋祥符年間庚戊年（公元1010年），至今已有近千年的歷史。這是一個人杰地靈的所在，歷代人才輩出，最為有名的當屬南宋乾道三年（公元1166年）的武狀元李知誠。該村四面環山，古建筑保存完好，布局極有特色。村外兩條山溪在村中匯合為一條小河，溪河兩岸均傍水建有徽派民居，河是建有各具特色的石拱橋和木橋。河水清澈見底，河邊用石板鋪就洗菜、洗衣的溪埠。山光水色與古民居溶為一體，相得益彰，活生生一幅“小橋流水人家”寧靜景象。
6.研學第六課：訪明清古建筑，會思溪古韻遺芳
思溪建于南宋慶元五年（公元1199年），村落背山面水，嵌于錦峰繡嶺、清溪碧河的自然風光之中，房屋群落與自然環境巧妙結合，山水互為點綴，如詩如畫，意境神美。村口明代“通濟橋”和“如來佛柱”，是古時村落水口組合建筑的孑遺；村中清代商家住宅“振源堂”、“承裕堂”、“承德堂”、“孝友兼隆廳”等。“三雕”（磚雕、石雕、木雕）工藝精湛，充分體了徽派民居的建筑特色，清代“銀庫”屋，當世現已少見；“敬序堂”花廳,一派古色古香，為品茶對弈、吟詩作畫理想之地；俞氏客館格扇門上，陽刻96個不同字體的“壽”字組成的“百壽圖”，堪稱“木雕精品”。整個村落以明清古建筑為主，青石板鋪地，村落背靠群山，與溪水和稻田融為一體。
7.研學第七課：賞書鄉之地，品古村遺落
“鳥語雞鳴傳境外，水光山色入圖中。”這幅對子所描繪的景色就是最美鄉村婺源的汪口村。汪口村有著一千多年的歷史，自宋代以來，文風鼎盛，人才輩出。仕人、著作層出不窮，故有“書鄉”之稱。汪口村山環水繞，風景秀麗，得山水之靈氣，地靈人杰，是古徽州一方"徽秀鐘靈"之地，因地處雙河匯合口，碧水汪汪而得名，是一個以俞姓為主聚族而居的徽州古村落。
8.研學第八課：走進景德鎮，邂逅古老技藝
——識China，從景德鎮開始
景德鎮陶瓷是中華民族重要的歷史記憶和民族符號，是中國優秀傳統文化的代表，其在技術和藝術上的成就以及所蘊含的中華民族獨特智慧和文化，傳播到世界各國，深刻影響著各國陶瓷及文化的發展。因為一項手工藝而活色生香了千余年。也許當年宋真宗將自己的年號“景德”賜予這座小鎮時，她便與陶瓷簽下了千年契約，以她獨特的風姿，歷史中旖旎前行，這就是——景德鎮。了解祖國千年的瓷文化，必須要從景德鎮開始。
（三）研后總結
1.感知藝術創作的美好情感，每人一篇研學總結；
2.根據所見所思所感做一副畫——我心中最美的地方；
3.充分利用時間，進一步提高孩子們的表達力，培植孩子們關心國家大事的情懷，返程途中活動安排：大家暢談感受：比如研學收獲，路途見聞，國家變化，人文地理，高鐵信息……
