跟崗學習心得體會
2015年3月16日至27日以來，能參加惠城區(qū)中小學新任教師跟崗的學習，我感覺真的很榮幸。惠州市第十一小學這一學習平臺的鋪設，讓來自不同學校的我們能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，多好的再學習、再提高的機會啊！通過跟崗學習，我了解到教師之間交流的重要性，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在教學道路上，我不僅僅收獲著，更是進步著，使我對教學有了更多新的認識，我相信在今后的教學中會學以至用。
這次互相觀摩美術教學活動，在老師們的耐心指導下讓我們受益非淺。下面談談個人收獲：
一：別開生面的導入開啟好課之門
好的導入能把學生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好，今天的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能
發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學生的興趣。比如美術《手形添畫》導入部分邊唱邊做的小游戲就很明確卻有趣，馬上把學生吸引住了。
二：教學理念新穎，資源運用合理。
任何科目都一樣，教師應注重師生情感的交流，有較強的親和力；注重師生學習過程的互動；教學設計適合學生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領作用。比如這次聽課中的語文《棉鞋里的陽光》、數(shù)學《小小養(yǎng)殖場》、音樂《兩只小象》、美術《畫中畫》都注重師生交流，把主動權教給孩子。
三、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過"手機短信"常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
四：教師綜合素質的提高
一節(jié)好課設計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機
智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系。因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。
講課的老師們都具有較強的綜合素質。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想成為一名優(yōu)秀的教師，我需更加努力地提高自身的業(yè)務素質、教育理論水平和駕馭課堂能力。這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論知識，并勇于到課堂上去
實踐，及時對自己的教育教學進行反思，虛心向其他老師學習。我相信通過我的不斷努力會有收獲的。
跟崗學習心得體會
惠州市第一小學白鷺湖分校
黃春紅篇二：跟崗學習心得體會
跟崗學習心得體會
"為了每一位學生的進步，為了每一位學生的發(fā)展"，簡單的話語中蘊含的卻是一個辦學者最樸實的心愿。到省實附屬天河學校為期5天的跟崗學習雖然過去了，但這次跟崗學習卻給我留下了深刻的印象。在這里，我享受了省實附屬天河學校的教育資源，我感受到他們"知、愛、能、品"的辦學理念正不折不扣地付諸實施，而且獲得成功，讓我大開眼界，收益良多。主要有以下幾方面的體會。
一、寬松和諧的育人環(huán)境
校園的環(huán)境優(yōu)雅美麗，學習和生活設施一應俱全，人文氣息濃厚。特別是教學區(qū)，這里是孩子們的天堂，教室外的走廊墻壁上，教室的前后都成了學生盡情展示的舞臺，有的跟崗學習中，我感受了先進的教育教學理念，名師的成功經(jīng)驗，提升了自身的教育教學水平。在三位品牌老師的帶領下和指導下，我們對觀摩課進行討論和點評，我們的跟崗學習，內(nèi)容豐富，形式多樣。這次的跟崗培訓學習讓我對教學理念有了更加深刻的理解，教學能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老師的指導下我將所學的理論與實踐結合，上回報課，聽課評課，上課反思等等。通過學習收獲頗豐，感觸良多。
在黃老師的課上，讓我知道注重識字教學。她充分相信學生，放手讓孩子自己識字，互幫互學。在生生互動，師生互動中，學生體驗到了學習的快樂。在彭老師的課上，讓我領略到課堂的語言的藝術美，彭老師教學時的朗讀指導很有技巧，隨機應變能力強，真令我佩服！我深深地體會到了老師的課堂語言是一門藝術。而在周老師的課身上，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學生的情感。課堂上沒有約束，說實在，我喜歡這樣的聊天，親
切而又自然，沒有師生之分，沒有優(yōu)差之界，這種聊天形式的課堂，值得我去深入探討。還有，聽了周老師的作文課以及彭才華老師的"廣快作文"講座，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學校里吹起這一鼓作文風。培訓活動中，我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。我和其他學員團結互助，形成了良好的學習氛圍，每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實，大家在一起討論教學中的困惑，交流教學中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學，在整個教學中，自然流暢，音樂、畫面不過分，拓展恰當。周老師在點評中，向我提出了一些需要改進的地方。經(jīng)他一點撥，進一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足，如正音方面還沒注意，在追求答案的過程還有一個關鍵有價值的鼓勵，對知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等。周奇老師的工作激情和人格魅力，讓我真切地體會到什么叫做"學高為師，身正為范"。
本次培訓，我看到了眾多教師身上的閃光點，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓，卻讓我明白了今后前進的目標，學以致用，我將在這里學到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學的過程中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強學習，讓跟崗學習成果在教育教學中發(fā)光。
在這里，真誠地感謝廣東天河中學為我們提供了這樣一個集中學習的機會，為我們的進一步發(fā)展充電、提高！篇三：跟崗學習心得體會
跟崗學習心得體會
很榮幸有機會去了廣州，參加為期三天的校長跟崗學習，我非常珍惜這難得的學習機會，做好充分的準備。學習期間認真做好筆記，拍下了很多有價值的照片和錄像。
跟崗學習的第一天我們坐專車 ，上午十一點就到了廣州越秀區(qū)的朝天小學，聽了教務主任對學校的簡介，參觀了校園。下午聽了該校校長的報告，參觀了音樂、舞蹈的排練、現(xiàn)場的書法課等。第二天去了廣州番禺的石橋中心小學，上午參觀了該校的校園文化，觀看了大課間活動，下午聽了校長的匯報，參觀了功能場室。第三天到了番禺的的市橋實驗小
學 ，同樣參觀了校園的校園文化，聽了校長的報告，也觀看大課間活動，參觀了功能場室。
