學習EMBA有什么好處
國內高校各種各樣的EMBA學習班，不乏有很多民營企業主、私企老板的身影。他們大多數是銷售出身、白手起家的市場經濟幸運者。無可否認，他們就讀EMBA的其中一個目的：是借此進入高層次的俱樂部聚會，結交更多高層次的生意伙伴、政府官員，使得自己的事業發展更加冠冕堂皇，把自己的社會身份地位抬高。而不是像以前那樣，一幫豬朋狗友，夜夜笙歌、天天觥籌交錯。
不管動機如何，EMBA的蓬勃發展，還是有很多正面的社會、經濟意義。EMBA的學習，使國內很多私營、民營企業主接觸、學習到很多國外先進的管理理念，在各類正式、非正式的聚會里，談吐交流時也出現了戰略管理、人力資源、宏觀經濟、ERP、5S、6西格瑪等很多洋氣的名詞。
在此，給我們企業管理者帶來最大的好處，就是：國內很多企業老板越來越重視企業先進的管理方法，而不是之前那樣，一直以來，公司只設立把人事、行政、后勤、辦公室等通通摻混在一起的所謂行政部、辦公室。 但是，這里僅僅是一個起步，是黎明前的一絲曙光，大地還沒有全部享受到陽光的普照。所以，在這里提醒我們廣大的企業管理者們：我們千萬不
能沾沾自喜、沽名釣譽，努力提升自身的能力、修養、素質，以更加專業的企業管理精神去服務于企業同時，我們也不能鼠目寸光，妄自菲薄自己的能力，一直把自己定位于辦公室、后勤，固步自封。要做到真正的“不卑不亢”，保持企業管理者才應有的“面子”。
為什么這樣說呢我想，有幾點原因：
1、很多私營企業主，接觸了企業管理一些基本的知識后，突然覺得：企業管理真是個好東西，能把人這個非常復雜的動物，一下子變成企業績效提升的有力發動機!真是相知恨晚呀!于是，從高校學堂回到企業后的老板們，都給予了企業未來的發展很大的期望，希望自己企業能盡快上路，最后一招定局，像銷售那樣立桿見影(很多企業主都是銷售出身，或多或少存在者急功近利的想法)。但是，從專業的角度來看：企業管理各職能模塊(戰略、市場、財務等等)管理的有效實施、執行，一定是基于企業的整體的管理體系之上的。如果企業的整體管理體系還是在原地踏步，還是家族化那種原始的管理體制、老板一言堂，這時候讓某一方面管理一枝獨秀，無疑變成一條腿走路，免不了處處受滯。思路的新開放與現實結果不如人意的差距，難免讓老板們對EMBA抱懷疑態度，需要更多時間去嘗試、改進。
2、我們很多的企管從業者，都是半路出家，再加上“出家”后又左右騎墻，意志不堅定，專業能力、素養只有“半桶水”水平。所以，在企業整體戰略思路改革中，不能有效地貫徹老板的意圖想法，遇到新問題不能指揮若定，顯得信心不足，能力跟不上。從而，打擊了老板們從EMBA學堂中出來時候的滿腔熱情。所以，老板們對EMBA的學習將信將疑，需要更多地時間去思考、完善、做決策。
EMBA是我們MBA中相對來說一個比較新的領域，它們的創辦時間還不到十年，以前我們EMBA的同學在我們國家經濟社會中表現得非常好，有很多的亮點。但是交流比較分散，到目前為止我們中國招收的EMBA已經超過3萬人，已經形成了一個比較獨立的群體，這個群體跟MBA相比，大部分都是高層管理人才，他的思維方式、經營理念、看法、學習的訴求都和MBA同學有一定的差異性。
應該已經到了一種時候，讓EMBA同學發出自己的聲音，更加增加我們整個中國MBA發展論壇的閃光點，讓我們論壇有越來越多的群體，做得更好一些。
EMBA的成本收益分析
前日和一同學通話，得知他正在一名牌高校讀EMBA。這讓我有點意外：此公
是經濟學博士，現任職一家投行老總，年齡尚不足四十歲，是一位不折不扣的成功
人士，論學歷、資歷、經驗似已不需要再讀書，盡管人要 “活到老，學到老”，可那3O
多萬元的學習成本也太高了些。遂問其故，沒想到他給我進行了一番讀EMBA的
成本收益分析，聽來頗有意思。遂記錄如下：
“僅就國內而言，讀EMBA的首要考慮倒不是學習知識。大致說來，讀EMBA有
三個目的或者說三種收益，首先是交朋友，一個班一百多個同學，多數是生意場上
的成功人士或者準成功人士，這些同學就是一百多個社會關系、社會資源，眾所周
知，在中國做生意，許多時候關系比什么都重要。其實不僅這一百多個同學，前后
各屆的同學也是一種社會資源。畢竟是學兄學弟了嘛!
“我最終下定決心讀這個EMBA，就是聽了在銀行工作的一位朋友的建議，他
告訴我他進入這個班不到半年，從同學那里拉到了數千萬存款，這一下得到的獎
金在彌補學費之余還凈落幾十萬。”
是“啊，亞洲的市場經濟本來就被稱為裙‘帶資本主義’。”我插嘴道。
“呵呵，這個名字不太好聽。不過這種關系資源的作用也不完全是負面的，熟
人社會、關系社會也是一種信用機制，可以有效地降低做生意的風險和交易成本，
可以提高信息的傳遞速度和質量，這在當下信用缺失的中國還是很有正面意義
的。
“對于許多決定讀EMBA的人來說，這第一種目的可能是其主要目的。不過，
這一收益存在著很大的不確定性，其中運氣的成分很大。
“第二種收益是拿個碩士學位。在國內，對于許多工商人士來說，拿個國家承
認的正規碩士學位很不容易，可許多時候也的確需要有個貨真價實的學位裝點門
面，比如說上市公司的老總、董事，在公司公告中注明是碩士頗有點錦上添花的功
效的。問題是國內拿個正規碩士學位很難。相比較而言，由教育部批準的這些高校 EMBA班，對一些已經有一定地位的工商人士來說就容易上得多了——入學考試
的筆試比較簡單，很容易通過；而面試簡直就是針對企業老總的，通過也不難。經
過兩年正規的學習以后，很容易拿到學位，而且是國家承認的、社會認同的、一般
還是名牌大學的碩士學位，這對于工商業成功人士來說還是頗有吸弓l力的。
“當然，對于那些已經拿到正規的碩士學位甚至博士學位的人士來說這一收
益就不存在了。
“第三種收益就是學習。學一些新知識，學一些新的思路，了解一些新的信息，
了解別人成功的經驗和失敗的教訓。當然，這種學習一方面來自于教師的授課，這
方面的收益高低主要取決于校方的課程設計和授課老師的授課水平，也取決于每
個學員所下的功夫和各自的悟性。另外一種學習來自于同學們的相互交流和溝
通。孔子說：三‘人行，必有吾師。’EMBA班的這些同學大多是生意場上的成功人
士，至少也有著多年的工作經驗，不是三‘人行’，而是 兩‘人行，必有吾師’了。
大家聚在一起兩年，相互交流，其中的收益還是蠻大的。
“當然，這三項收益到底是一種什么樣的排序因人而異。就我個人而言，首先
看中的是第一項收益，這一方面是基于中國的國情，另一方面也與我從事的工作
有關；其次就是第三項收益，盡管已經是經濟學博士了，但那種學位教育學習的主
要是理論知識，和EMBA側重實務和操作有明顯的不同。對我來說，一年多的課堂
學習還是蠻有收獲的，我覺得僅僅是這兩年的課堂學習，付出的那些學費也是值
得的。這一點自然也是因入而異，3O多萬的學費對于有些人不算太大的負擔，但是
對于那些不足3O歲、事業上還在打拼階段的學員來說，這筆學費算是一筆較重的
負擔，而且收益能否盡快彌補成本也存在較大的不確定性。
“除了這3O多萬的貨幣付出，另一項重要的成本就是每月4天的固定授課時
間，這對于這些工作頗為繁忙，常常在單位當家主事，至少是獨當一面的工商人士
來說也是一個明顯的負擔，不過，由于上課時間提前安排，因此能夠提前計劃好工
作安排，每月抽出四天時間還是完全可以的，一般不會造成太大的負擔。再說，現
在通訊這么方便，許多工作遙控也可以解決。而且萬一有事也可以請假。所以這個
成本對于大多數學員來說，不會太大。”
投資學習EMBA將獲得怎么樣的成果
參加EMBA學習的主要有三種人：一是老板，二是企業的高層管理者，三是政府部門的相關領導。抽出寶貴的業余時間，付出不菲的精力和費用，到底能有怎樣的收獲呢？是需要了解清楚的。
首先，通過兩年EMBA學習，可獲得國家教育部承認的高級工商管理碩士學位是大家的共識。公務員升職、上市公司的高管要求具有碩士學位，選擇EMBA學習是從硬件到軟件都最為適合的解決方案。
其次，由頂尖的商學院教授、頂尖的商界、政界精英進行有組織的、相對系統的再教育，EMBA不是教具體的點子和生財之道，更重要的是讓人領會到一種思想，學會一種方法，然后運用這些思想和方法去解決實際工作中的問題，去完善、提高自身的技能和素質。EMBA的學習成果很難量化，但它的影響卻是巨大的。
平等、溝通、交流、合作與團隊精神，是每一個EMBA學員所深刻認識和收獲到的。進去的每個學員，一律不以職務稱呼，而是直呼名字，不管以前的經歷和基礎如何，所有人員都是平等的同學，大家相互幫助，相互尊重，彼此之間結下了深厚的同學友誼，這種友誼絕對是真誠的、可貴的。EMBA的學習是建立在團隊基礎上的個人學習，“拓展訓練”和“小組研討”、“集體活動”是EMBA教學中不可缺少的部分，也是學習成績的組成部分，這些都是讓學員體會到溝通與合作的重要性，從而自覺自愿地培養起團隊意識，進一步培養起每個學員的領導力。
在EMBA課堂里，開放式的教育，全方位的互動學習方式，在與教授、商業精英和同學的交互學習中，每個人都能感受到各種鮮活的思想碰撞出的火花。任何有價值的觀點都會得到教授和同學們的贊賞。EMBA學在課堂之外，從同學那里學到新的東西也是EMBA教育的一大特點。在回答教授的提問，講解案例時，經常有同學的精彩發言會引發大家由衷的陣陣掌聲。因此，學習EMBA是競爭的需要，也將是人生最重要、最有意義的投資。
