高校輔導員在大學生自殺危機干預中的應對
高校輔導員在大學生自殺危機干預中承擔著重要的角色。輔導員應以積極干預的心態走出工作困惑和迷茫，通過各種途徑及時預防和發現危機，加強對學生生命價值方面的教育；積極識別和干預有自殺傾向的學生，做好對自殺未遂學生的心理疏導工作；并注重自我保護，做好危機事件后的團體輔導工作。
標簽： 大學生；自殺危機干預；高校輔導員；應對策略
自殺是一個沉重的話題。大學生自殺是高校高度警覺、社會高度敏感的話題，大學生自殺無論對社會、對家庭、對大學生本人都是一個極其重大的損失。大學生自殺危機干預是指當自殺事件將要發生或正在發生時，對處于危機狀態的當事人給予及時有效的心理援助，避免悲劇事件的發生。由于工作身份的特殊性，輔導員在大學生危機干預中起著十分重要的作用。深入研究、探討高校輔導員在大學生自殺危機干預中的應對策略，對構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭以及對大學生本人的人文關懷，都有著非常重要的現實意義。
一、高校輔導員在大學生自殺危機干預中的重要角色
目前，國家對大學生心理健康問題非常重視，《大學生心理健康課》已經列為高校大學生的必修課程，在大學新生中開設。各高校也在本校設置了心理咨詢中心，由心理學專業的具備心理咨詢師資格的教師對學生提供專業的心理輔導。在學生的心理健康問題上，學校對大學生的各種死亡事件尤其重視，因為涉及一個人的生命問題，為此，當前各高校均設立了大學生危機干預的多種防御體系和方法。無論哪種體系和方法，輔導員在其中均承擔著重要的角色，尤其是大學生自殺危機干預。
1、輔導員是學生心理危機的易發現者
大學生入學后，其學習、生活狀況、思想狀態、社會實踐活動的直接管理者是輔導員老師。輔導員老師相當于中小學的班主任，起著代家長的作用。輔導員老師的這種角色造成其和學生關系的親密與融合，也容易成為學生親密關系的最信任者之一。輔導員老師和學生關系的這種狀態使其有更多的機會，采用更多的方式接觸、發現大學生中潛在的高危心理人群，在大學生的自殺危機干預中做到早期發現，及時預防。
