轉業?部的?理健康
轉業?部?臨的問題：
1.??轉換
?處在不同的社會地位，從事不同的社會職業（或中?任務）都要有相應的個??為模式，即扮演不同的社會??。轉業，也就意味著需要進?另?種??，?長期的部隊?活可能造成轉業?部很難轉換成其他??。
2.職業規劃
職業規劃是指個?發展與組織發展相結合，在對個?和內外環境因素進?分析的基礎上，確定?個?的事業發展?標，并選擇實現這?事業?標的職業或崗位，編制相應的?作、教育和培訓?動計劃，對每?步驟的時間、項?和措施作出合理的安排。也許有的?從未考慮過職業?涯規劃，也許有的?認為職業?涯規劃只是青年?的事情，然?對于轉業?部，他們不得不再次?臨職業規劃的問題。
3.適應新環境
新環境中有新的管理模式、做事標準和?際交往?式，甚?還需要轉業?部學習新知識新技能，這些都需要轉業?部有?理準備并逐漸適應。同時，轉業?部多已有??的家庭，家庭成員也需要適應這些新內容。否則，可能出現?系列適應性?理障礙。
情緒低落，沮喪，失望，對?切失去興趣，緊張，煩悶，破壞公物，濫?藥物、酗酒，?作能?下降，學習困難，社會性退縮，不愿參加社交活動，不愿上班，家庭?盾
兩類轉業?部：
?類是不愿意轉業，?必須轉業，可能出現：
1.因在部隊表現不佳?不得不轉業，可能產?挫敗感、??感，?我效能感降低，對??的評價下降，?卑等負?情緒長期影響?活。
2.因以前未考慮轉業的問題，不了解轉業情況，準備不?，表現出對未知?活的恐懼
另?類是期望轉業的?部，可能出現：
1.對轉業后的?活有很多的設想，期望過?，當真正轉業后出現巨?落差
——?我認知失調。由于對??估計過?，過分地相信??的?量和能?，對?作中的困哪預計不?，對??的前途和未來設計得?分完美，但往往受顯?環境的限制，不能如愿以償，因?使產?了理想與現實?我之間的?盾。
?我認知失調的?理問題是官兵?理問題的核?。官兵在?我發展中，既存在著?我認識、評價與實際情況之間的差距，?存在著理想
?我與現實?我的差距。不少戰?是帶著很?的期望進?警營的，他們過分地想信??的?量和能?，對??的前途和未來設計得?分完美。但由于客觀環境的限制，使得他們在??中描繪的“藍圖”不能如愿以償，即“理想?我”不能實現。由于對客觀事實認識不?，就會引起認識上的?盾，從?嚴重影響官兵的?理狀態。在追求發展?我的過程中，如果沒能達到期望的?標，或者對?我不正確的認識，害怕暴露??的弱點?采取某種防御的?態，過多獨處，很少與他?交流，也會出現各種煩惱、抑郁、情緒、?為等?理問題。這種現象在新戰?中表現尤為明顯。
?是官兵?臨實際困難產?的?理壓?。?前，官兵轉業退伍安置難，官兵住房、???學、家屬就業等實際困難是困擾官兵的實際問題。就拿官兵轉業退伍的選擇來說，官兵由于??條件限制和地?安置?分困難，?法找到理想的?作，許多?部轉業都選擇?主擇業，雖然每?能拿到?資，可許多?沒有具體事做，就象?活在社會邊緣。 ?卑挫折?理。?卑挫折是?種過多的?我否定或經受失敗打擊?產??慚形穢、?暴?棄的情緒體驗。主要表現在?理承受能?弱，經受不住失敗和挫折的考驗；低估??的能?，?動畏縮，瞻前顧后；長期的積累容易產?“破罐?破摔”的思想，情緒低落，消極被動。
五、部隊成長?部?理特點。 從調查了解看，?部分部隊成長?部都或多或少存在著精神上的壓?，這些壓?既有來?社會的，也有來?部隊的；既有來??作??的，也有來?經濟?活??的；既有來?外界的客觀因素，也有來?個??體條件和?理狀態因素等等。主要表現在以下?個??：
?是繁重的?作壓?。許多基層?部感到，部隊?作任務繁重、要求嚴、標準?，各級檢查評?較多，天天都是“兩眼?睜忙到熄燈”，有時即使躺下了，也沒有真正休息，還要想?些具體事情，半夜還要起床查鋪查哨。
?是沉重的經濟負擔壓?。有的基層?部由于?母和家屬下崗、患病、租房購房、孩??托?學、個??資收?低等原因，經濟負擔重。
三是家庭及婚戀壓?。?部分異地已婚年輕?部?般半?或?個?才能回?趟家，有的甚??年才能回?趟家，長期兩地分居，兩?見不到?，容易導致家庭危機。同時，?些?齡年輕?部由于?時找不到對象也感壓?很?。?些基層?部在異地處個?朋友因長時間不能見?溝通?告吹。
四是個?的成長進步壓?。調查感到，隨著社會節奏的加快和就業難度加?，絕?多數基層?部都感到個?成長進步的壓?很?，?臨著個?職務晉升，第?次就業的問題，都希望在部隊?的時間長?些，職務能夠晉升快?些。?實際上絕?部分基層?部達不到??的要求，使部隊成為
了“中轉站”。
五是突發意外情況造成的壓?。由于?部家?出現意外情況，如家庭涉法問題、意外事故、?然災害、家屬做?意和炒股虧本等問題，也容易給?部造成巨?的精神壓?。
“鐵打的營盤，流?的兵”，這?格?是由軍隊?作??特殊性決定的。這個特殊性主要體現在軍??作的艱巨性、犧牲的?條件性和?活的不穩定性及轉業后的?次就業。轉業是軍隊?部的??轉折，他們從軍?到?百姓，從衛國疆場間接為經濟建設服務到直接投?經濟建設的?潮中來，?對的是在?趨激烈的社
會競爭環境中重新擇業和新領域的全新挑戰。 筆者在某市軍隊轉業辦公室和對?邊熟悉的轉業?部調查中得知，去年該市政府共接收142名不同職務的軍隊轉業?部，他們對?次就業的?理狀態?致有三種。
?是失衡感。
?部分轉業?部認為我們為了祖國的安全，?民群眾的幸福安康，流?流汗，盡?盡?，把?腔忠誠獻給了萬?邊防，犧牲了??的青春年華，現在服從軍隊改?需要，安排轉業到地??作，地?政府理應給我們安置到最合適的?作單位，給予優惠的待遇，但地?政府不盡?意，沒有按照上級的政策規定安置到位，特別是團職以上的領導?部沒有相應的職位，令我們很失望，從?產?失衡?理。
?是恐慌感。
有的轉業?部擔?到了新單位新崗位許多東西??不熟悉，懷疑??能否很快適應；有的擔?地??際關系復雜，到了新單位能否和同事處得和諧，得到他們的尊重；還有的擔?待遇受到影響，崗位不再像部隊那樣穩定，就怕被優化淘汰，從?產?恐慌?理。
三是?卑感。
有的在部隊指揮千軍萬馬，轉業就業后可能只是政府機關?的?般科員和副職，往?的風光?去不復回，有些不習慣；有的轉業?部可能就業到??的?部下單位?作，過去是他的?長，現在是他的部下，
感到不?在，從??理上產??卑。如何讓軍隊轉業?部正視現實問題，及時地調整?態，勇敢地?對新情況、新挑戰，需要我們地?政府關注的問題。但筆者認為解決他們就業?態問題，還需要他們??戰勝??，他們應努?實現“三個轉變”：
?、思想觀念上的轉變。
思想是?動的先導，軍隊?部轉業到地??作?先是思想觀念的轉變。?是要價值觀的轉變。在軍營，軍?個體價值體現在建設軍隊、保衛祖國的?項項具體任務之中，?較集中統?，具有顯著的特點，易于衡量。到了地?，個體價值通過多種渠道體現在????，具有多元的特點，有時難以衡量。因此，轉業?部的?我價值的衡量觀應
由?元化轉向多元，正確客觀地看待??的價值。要切實轉變只有在軍營才能實現??價值的思維定勢，積極投?到地?經濟建設的洪流中去。
?是要就業觀的轉變。
沿襲多年的指令性計劃分配安置?式在?定程度上保障了軍隊轉業?部的利益，但養成了轉業?部等靠的就業觀念。在社會主義市場經濟?益完善和經濟全球化的今天，這種就業觀念顯然跟不上時代的發展。因此，在新的形勢下軍隊轉業?部必須轉變觀念，在就業上由被動等待轉向主動出擊，變?次就業
為?次擇業和?次創業。筆者認為我國的市場經濟體制正在建?之中，隨著其制度的?趨完善，社會?才資源的配置也將?趨市場化，轉業?部也必將進?市場?主擇業。?主擇業為轉業?部的發展拓寬了?闊的空間，也為轉業?部潛能的發揮提供了可能。據有關資料顯?，2001年以來就有9300名轉業?部不要政府分配的?主擇業?部，其中，不少在創業路上拼搏出了??天地。因此，轉業?部要從思想和精神上適應時代的發展的要求，把握好??的第?次就業機遇，在??的轉折?占據主動。
?、?理狀態上的轉變。 ?理狀態上的轉變，是我們軍隊轉業?部邁好第?步的關鍵。
?是要保持?顆平常?。
??歌中唱得好：“??好?是海上的波浪，有時起，有時落”。在??征途順利的時候做到居安思危不得意，在??不順利的時候多思進取不?餒，轉業?部有了這樣?種良好的?態，什么樣的處境都能適應下來。
?是要有?信?。
部隊是所?學校，經過軍營?活的磨練，每個轉業?部?上都具有堅忍不拔和意志品質、嚴謹細致的?作作風、敢打善拼的創業精神，不少還有?技之長，甚?是?專多能，這些都是擇業、創業的優勢。我在《解放軍?報》上看到?篇題為《“標兵”擇業記》的通訊，講的是南沙守礁某部副政委陳安民轉業后?主擇業的故事。?個海軍系統的?典型，找?作時?經周折沒著落，只好在?個?區當門衛，但
他照樣起早貪?地盡職盡責。后來他?遂?薦，憑著??過硬的素質，被?州遠洋運輸公司任命為遠洋船的政委。陳安民在部隊是?名團職?部，回地?后沒有了?作，反差之?、變化之?，完全可?“天壤之別”來?喻，但他不等不靠，不怨天尤?，?是發奮圖強，從?再登上??理想之路。他的這?成功，是軍???優勢的所在結果。
三是要樹?進取?。
轉業是??的??次機遇，如何把握，如何書寫，是擺在每?個轉業?部?前的新課題。?對地?激烈的競爭，是乘風破浪，銳利進取，還是躺在以往的成績上睡?覺，將決定?個轉業?部今后的??之路。筆者認為他們過去的輝煌畢竟是昨天的豐碑，未來還需要他們??去爭取、去拼搏。每?個轉業?部都應以時不待我、只爭朝?的精神，抓住每?次創業的機遇，不斷進取，爭當時代的弄潮?，書寫??新的輝煌。四是要克服憂慮感。有的常想待遇問題、?際關系問題之類，這些雖然對他們的?作、?活有?定的影響，但相對于??來說不是主要的更不是他們?先考慮的問題。他們?先考慮的是如何盡快適應新崗位，開拓事業，打開局?，讓?多數?都覺得你?。有了這些作基礎，什么?際關系之類?然就是?到渠成了。
三、知識結構上的轉變。轉業?部要想適應地??作，有所作為，就必須要改變??的知識結構。
?是要根據地?的需要，調整??的知識結構。
地?相對于軍隊來說，對從業者知識結構的“復合性”要求更?，因此，轉業?部應根據地?需要，注意調整??過去較為單?的知識結構。
?是要根據未來職業的需要，完善??的知識結構。
新的職業必然要求新的知識。轉業?部到新的崗位，應盡快適應情況，在掌握業務知識的基礎上，不斷吸取新的知識，充實??的知識，以便在新的崗位上有所作為。
三是要樹?終?學習的觀念。
當今世界，信息技術迅猛發展，知識更新是?新?異。筆者認為，轉業?部要想跟上時代前進的步伐，就必須要樹?終?學習的理念，隨時注意汲取新的知識。有位說得好：“學習是我們每個??道路上的‘加油站’，誰學得好、學的深，會運?，誰就飛得?、?得遠、出成就。”因此，轉業?部在?臨崗位轉換之際，不應忘記學習，想信??有了豐富的知識和能?墊底，再艱難的環境和?作都不會令你們畏懼。?命中有當兵的歷史是?豪的??，脫下綠軍裝踏上新征程是豐富??的??。曾經當過兵，終?是軍?。我衷?地祝愿??轉業?部，在地?現代化建設的崗位上，?業成才，再?新功。
