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            2023年青浦區(qū)高三語文二模試卷含答案

            更新時間:2023-06-01 05:37:29 閱讀: 評論:0

            一、積累運用10分
            1.按要求填空。(5 分)
            (1)故木受繩則直,___________________。(《勸學》)(1分)
            (2) ___________________,破滅之道也。(蘇洵《___________》)(2分)
            (3)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_______________,_______________”兩句由對大自然雄奇景象的贊嘆,引出英雄豪杰的事跡。 (2分)
            2.按要求選擇。(5分)
            (1)以下是青浦某中學高一學生閱讀完《鄉(xiāng)土中國》后歸納的閱讀這類著作的策略,不適合的一項是(    )(2分)
            A.關照全篇來把握作者的觀點和論述邏輯。
            B.分析日常生活描寫,領悟作品社會意義。
            C.抓住核心概念,以找出概念之間的聯(lián)系。
            D.梳理出作者所形成結(jié)論的相關研究思路。
            (2)將下列編號的語句依次填入空白處,正確的一項是(    )(3分)
            元宇宙是一個以眾多用戶為中心的無限世界,________,________,________,________,它是一個源于科幻小說的概念,首創(chuàng)于1992年的小說《雪崩》。作品描寫了現(xiàn)實與虛擬這兩個
            既關聯(lián)又分離的平行世界,現(xiàn)實中的人通過擬現(xiàn)實設備,以虛擬化身的形態(tài)投射在虛擬世界中。
            ①也有被現(xiàn)實化的虛擬想象
            ②而人們可以通過現(xiàn)實世界中的入口進入其中
            ③一個與互聯(lián)網(wǎng)緊密相連的多維數(shù)字時空
            ④里面既有基于實用目的被增強的現(xiàn)實
            A.②④①③        B.②①④③        C.③①④②        D.③④①②
            二、閱讀70分
            (一)閱讀下文,完成第3—7題。(16分)
            材料一:
            ①羅蘭·巴特在《文之悅》里說:“文即織物。”對中國人來說,這很容易理解。《說文》釋“文”的本義即“錯畫”。所以在中文里,文章被視為一種經(jīng)緯交錯之物,也就與別的文章有千絲萬縷的牽連。根據(jù)互文性理論,任何文本都是由諸多前/潛文本中引出而重編的新的織品。
            ②巴特所見的“織文”,何嘗不就是王安石所譏議的“編事”?但是李商隱的高妙之處在于,他總是做得到“用舊合機”“用人若己”。他以一個統(tǒng)一的意思,讓不同的文本像橘瓣一樣聚焦,以己意與原典相發(fā)明,“化堆垛為云煙”。這兩相發(fā)明的效用,在于作者互文的拼貼物,將其原有的更為豐富的內(nèi)容帶進了新的場合。
            ③劉若愚曾就李商隱《錦瑟》一詩的眾說紛紜寫道:這首詩存在這么多論爭,可見大多數(shù)讀者都受到此詩的強烈影響,并且感覺到了詩中具體表現(xiàn)出來的某一境界,盡管在描述這個境界與形容對此一境界的反應時,他們會有很大差別。一些批評家可能誤解了此一詩的境界的本質(zhì),錯認了他們反應的緣由,但這并不意味著他們的反應不真實。
            ④我們試著從互文性角度理解這一問題。一個繁復的文本總是能夠喚起讀者的多重閱讀體驗,像劉若愚說的,他們的反應并非不真實,然而有一些反應沒有正確緣由,這就是誤讀。盡管從“詩無達詁”的意義上說,沒有哪種閱讀不是誤讀,一如哈羅德·布魯姆所說,沒有哪種解釋不是曲解。但讀者尋找唯一正確的解釋的沖動絕不會停止。元好問《論詩三十首》之十二曰:“望帝春心托杜鵑,佳人錦瑟怨華年。詩家總愛西昆好,獨恨無人作鄭箋。”中國傳統(tǒng)的箋注,大抵只注出處,認為出處明意義自明,如果典故都已精確制導,規(guī)限了讀者的反應,則可以一舉中的。如果發(fā)生理解上的分歧,一定是互文關系挖掘不力。高陽在《<錦瑟>詳解》一文中的看法,就代表了這種自信:“我作考證,以窮極源流為尚;義山詩號稱難解,但本此義一字不放過,解亦不難。”
            ⑤也許有人會說,互文性理論從文學中抽離了現(xiàn)實生活,切斷了文本與現(xiàn)實的聯(lián)系。要做
            李商隱的解人。必須尋繹他真實的生命史。可是,離開澆覆在他文本之上的盤根錯節(jié)的互文關系,所謂真實的生命何從偵知?“此情可待成追憶。只是當時已惘然。”李商隱不是在說鮮活的情感只有瞬間的真實性嗎?個人的記憶是靠不住的,我們最終只能依靠文本世界所保存的記憶。
            材料二:
            ①從古人著作里收集詩歌的材料和詞句,從古人的詩里孽生出自己的詩來,把書架子砌成一座象牙之塔,偶向人生現(xiàn)實憑欄眺望。偏重形式的古典主義發(fā)達到極端,可以使作者喪失對具體事物的感受性,恰像玻璃缸里的金魚,生活在一種透明的隔離狀態(tài)里。
            (2)我們古代批評家也指出相同現(xiàn)象:“順逆境遇所動情思,皆是詩材,子美之詩多得于此。人不能然,失卻好詩,惟學古人句樣而已。”這是講明代“七子”,宋詩病情還不至于那么沉重,不過它的病象已經(jīng)顯明。南宋陳淵在旅行詩里說:“淵明已黃壤,詩語馀奇趣;我行田野間,舉目輒相遇。”陶潛當然是位大詩人,但是陳淵覺得一眼望去都是六七百年前陶潛歌詠的情景,那未必證明陶潛的意境包羅得很廣闊,而也許只表示自己的心眼被限制得很褊狹。
            ③早在南宋末年,嚴羽對本朝詩歌已經(jīng)作了公允結(jié)論:“近代諸公其作多務使事,不問興致。用字必有來歷,押韻必有出處。”明人對宋詩的批評也逃不出這幾句話,例如:“宋人又好用故實組織成詩,用故實組織成詩,即奚不為文而為詩哉?”宋詩是遭到排斥了,可宋詩的習氣依然存在。清代的“浙派”詩“無一字一句不自讀書創(chuàng)獲”,“同光體”詩把“學人詩人之詩二而一之”,這是可以理解的。因為它們明說承襲了宋詩傳統(tǒng)。可是痛罵宋詩的朱彝尊一樣“貪多”炫博。師法白居易的吳偉業(yè)也獺祭典故,這不也是旁證么?
            ④偏重形式的古典主義有個流弊:把詩人變得像寫學位論文的博士,“抄書當作詩”,要自己的作品能夠收列在圖書館里,就得先把圖書館安放在自己的作品里。偏重形式的古典主義還有個流弊:把詩人變成有營業(yè)執(zhí)照的盜賊,不管是巧取還是豪奪,是兩昆體那樣認準一家區(qū)打劫還是像江西派那樣挨門排戶光顧。
            【注】①西昆:宗法李商隱的宋初詩派。此處代指李商隱。②獺祭:意指陳列。
            3.以下不符合材料一對“互文性”闡釋的一項是(    )(2分)
            A.劉勰:夫經(jīng)典沉深,載籍浩瀚,實群言之奧區(qū),而才思之神皋也。揚、班以下,莫不取資。
            B.王若虛:魯直論詩,有奪胎換骨點鐵成金之喻,世以為名言,以予觀之,特剽竊之黠者耳。 C.艾略特:不僅最好的部分,就是最個人的部分也是前輩詩人最有力地表現(xiàn)他們不朽的地方。 D.克里斯蒂娃:任何的文本都是一些引文的馬賽克式的構造,都是對別的文本的吸收和轉(zhuǎn)換。
            4.以下對材料一的分析,不正確的一項是(    )(3分)
            A.羅蘭·巴特《文之悅》中對“文”的理解與《說文》基本一致,這為下文綜合運用中西文論做了鋪墊。
            B.劉若愚不否定一些批評家對《錦瑟》的反應是真實的,但并不意味著“誤解”或“錯認”也是正確的。
            C.元好問寄希望于一部理想的權威箋注,這與高陽《<錦瑟>詳解》中所持的觀點在邏輯上是一致的。
            D,李商隱的詩歌已經(jīng)道明個人記憶是靠不住的,那么,我們對他的理解就只能依靠其繁復的文本世界。
            5.以下論證中的推理方式與其它三項不同的一項是(    )(3分)
            A.文章被視為一種經(jīng)緯交錯之物,也就與別的文章有千絲萬縷的牽連。
            B.出外明意義自明,如果典故都已精確制導,規(guī)限了讀者的反應,則可以一舉中的。
            C.人于順逆境遇所動情思,皆是詩材,子美之詩多得于此。人不能然,失卻好詩。
            D.痛罵宋詩的朱彝尊一樣“貪多”炫博,師法白居易的吳偉業(yè)也獺祭典故,這不也是旁證么?
            6.請簡要概括材料二的論證思路。(3分)
            ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.針對“文學中的用典”現(xiàn)象,兩則材料持不同觀點進行論證,你認為哪則論證更具有說服力?
            請結(jié)合材料簡要說明理由。(5分)
            _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ (二)閱讀下文,完成第8-11題。(16分)
            雪芹小道風景談
            史寧
            ①四大名著中“紅樓”的妙處,在我看來委實需要文火慢燉、歲月淘洗之后才有所感悟。曹雪芹背負的人生苦難和傳奇經(jīng)歷就像一本巨著,其點滴過往值得紅樓愛好者窺察一番,好在京城留下不少雪芹足跡,尤以西郊香山一帶為多。
            ②香山腳下乃曹公晚年寓居地,其晚景只能從友人詩文中窺探一二,加上代代相傳的行跡傳說,僅勾勒出粗線條的生活圖景,其中包括雪芹小道。
            ③雪芹小道起點位于國家植物園北園內(nèi)的曹雪芹紀念館。進入黃葉村茅草門,先入眼的是一方巨石,臥于小徑中央,啟功先生題寫的館名鐫刻其上。曹雪芹西山傳說里提到他家屋前曾有“門前古槐歪脖樹,小橋溪水野芹麻”之景。如今門前確有三株古槐,其東一株虬枝斜臥,歪脖之狀明顯。樹齡目測皆在百歲之上。據(jù)“先安宅后植槐”傳統(tǒng)。這所老宅的年歲起碼有兩三百年了。而唯獨下半句“小橋溪水野芹麻”之景已杳然無蹤,故存疑。
            ④出紀念館小門,道旁兩側(cè)精心豎立若干紅樓文化研究者的方碑,從戚蓼生、洪秋蕃,到
            王國維、胡適,再到俞平伯、周汝昌和張愛玲等等,好似給游客溫柔的提醒:不要對《紅樓夢》或曹雪芹妄加揣度,在你面前已有諸多名流皓首窮經(jīng)投身其中。
            ⑤離開起點百米外有一口古井,井口井架歷經(jīng)剝蝕而完好,據(jù)說是三口古井中僅存的一口,也是距離紀余館院子最近的一口井。方圓百里空余這孤獨一宅,古井看起來儼然是它的專屬。走近井旁,俯身可見井水甚深,幾名頑童投石井中,久久方聞石子落水之音。
            ⑥向前過了澄明湖石橋,才算進入雪芹小道。因其不在游園主干道上,故人跡罕至,別有一番清幽滋味。上小土坡入松林,沿途能見清代碉樓和龍王廟,但路途較遠,是一種走法;下小坡沿水北行,能領略河墻煙柳的清雅景致,路程稍近,又是一種走法。據(jù)說曹雪芹在西山常為鄉(xiāng)民看病。小說中提到薛寶釵所服冷香丸的藥方,雖不乏文學筆法但藥理上看似無問題,可見曹雪芹行醫(yī)問診并非空穴來風。
            ⑦不知不覺,小徑匯入大路,視野漸次開闊,道旁不時出現(xiàn)幾座墓園。香山一帶山水澄明,多被名士顯宦視為吉地,園內(nèi)不乏梁啟超、孫傳芳、張紹增和王錫彤等人的墓園。荒寂幽閉的名墓,如今鮮有人踏足,雖各具特色,卻依然門庭冷落。至于曹公墓地,則又是一樁聚訟不已的懸案。據(jù)敦誠敦敏詩作與曹雪芹西山傳說,曹公安葬地應在香山腳下的地
            藏溝義地。除了紀念館里一張歷史舊照,地圖上已找不到這一名址,意欲尋訪也茫然不知所往,曹雪芹最終就這般悄然隱入歷史塵煙。

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