高職院校思政課教學目標淺析
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來源：《職業教育研究》2012年第03期
摘要：高職院校思政課教學目標應突出高職特色，切合高職學生思想的特點和成長成才規律，將教學目標作為一個系統來認識，應根據政治思想、公民意識、人生價值、職業精神目標等要素，構建高職院校思政課教學目標系統，以解決人們在思政課教學目標方面的困惑。
關鍵詞：高職院校；思政課；教學目標
中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）03-0111-02
思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，是高等教育人才培養目標的重要組成部分，是教育目的在思想政治領域的具體化。高職院校思政課教學要認真落實“05方案”規定
的三門必修課（毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養與法律基礎及形勢與政策）的教學任務和教學目標，同時，要圍繞高職院校培養生產、建設、管理、服務第一線技能型人才的目標，結合高職學生的思想特點和成長成才規律，將三門必修課的教學目標作為一個系統來認識，以政治思想、公民意識、人生價值、職業精神等為系統要素，構建高職院校思政課教學目標系統，注重目標系統的整體性、動態有序性和最優化，不斷提高高職學生的綜合素質，培養全面發展的人。
政治思想目標
政治思想目標是思政課教學的首要目標，是思政課意識形態性質的具體體現，是落實我國社會主義教育方針，培養中國特色社會主義事業可靠接班人的根本措施。政治思想目標就是要使大學生堅定對中國共產黨的信任，對科學社會主義的信仰，對中國特色社會主義理論的信念，對中國特色社會主義道路的信心，使大學生樹立建設中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立愛國主義精神和全心全意為人民服務的思想。
思政課教學要實現上述目標，必須以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》
課為重點，教育學生全面掌握馬克思主義中國化的一系列理論成果，深入了解中國革命與建設和改革開放的巨大成就、歷史進程和規律性，科學把握黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和方針政策。同時，突出馬克思主義立場、觀點、方法的教育，教育學生堅持“三個代表”的根本立場，堅持實事求是的根本觀點，掌握對立統一（矛盾）的分析方法，提高運用唯物主義歷史觀認識社會、分析國際國內形勢的政治覺悟。
