任重道遠—對大學校園學生講座的調查_調
查報告
任重道遠——對大學校園學生講座的調查
★調查的設計與組織實施
●調查背景及目的：
講座是校園文化的一個窗口，它成功地在學生與老師之間，學生與“大家”之間架起了一座溝通與交流的橋梁，讓我們有機會領略大師們的風采。事實上，作為高等院校學術活動的主要形式之一，校園講座歷來深受大學生們歡迎。然而隨著時常經濟的快速發展，商業文明融入大學校園，昔日象牙塔里熱心于學術研究的莘莘學子漸漸轉而熱衷于積極投身社會實踐，相反很少有人再愿意從百忙之中抽時間、持一顆虔誠之心去聽一堂講座，尤其是學生社團組織開展的講座經常出現請人甚至求人參加的現象，冷場也已司空見慣。
講座是大學校園里一種寶貴資源，我們要好好利用。
因此，針對目前高校大學生對校園講座興趣的喪失以及不信任危機，我們特開展此次問卷調查活動，以
通過了解大學生對校園講座的看法、態度并征求他們對改善現狀的意見和建議，從而總結出講座“上座率”不高的原因并積極尋求解決的方法、途徑，以期使以后的講座更有針對性、時間安排更合理、講座更有吸引力，能有更多的同學參與。
●調查對象及方法：
本次調查對象為全校02-03-04-05級本科生計200人。本次調查采用自編《學生講座訪問問卷》進行，包括10個選擇題以及一個主觀題；調查在各年級隨機抽樣進行。
●樣本構成情況：
性別構成：男生占41%，女生占59%
年級層次：大一占38%、大二占28%、大三占25%、大四占9%
專業性質狀況：文科類81%、理科類19%
●調查問卷回收情況：
本次調查共發放問卷200份，回收有效問卷190份，回收率95%，其中大一75份，大二59份，大三48份，大四8份，回收率分別為96%、95%、94%、89%
★調查結果及分析：
一、講座一族，人數幾何？——聽講座頻度情況
頻度
性別
0次/學期
1-2次/學期
3-4次學期
4次以上男
7%
40%
30%
23%
女
3%
30%
35%
32%
表（一）
頻度
性別
0次/學期
1-2次/學期 3-4次學期 4次以上大一
2%
27%
36%
35%
大二
5%
33%
32%
30%
大三
9%
37%
30%
27%
大四
3%
28%
31%
38%
表（二）
根據調查數據顯示，5%的大學生每學期一次講座都沒聽過，40%的同學平均每學期
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比率
73%
6%
