一年級新生訓練口令及課堂中間操
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一年級新生訓練口令及課堂中間操
【常規教育】：
1、鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發言，先舉手。站起來，大聲講。同學講，仔細聽。有問題，要補充。
1、鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。
2、要發言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業整齊又干凈
3、上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進課堂。上課守紀律，坐正看前方。答復下列問題先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃，比一比誰最棒。〞
4、一二三四，坐好姿勢。〔同時要求坐好〕五六七八，閉上嘴巴。〔要求不要說話〕
5、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準備讀書，拿起課本。〔要求做到三個一并拿起課本〕
6、點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的NO.1。YEAR！
【安靜課堂方法】：
師〔雙手擊掌3次，有節奏的XXX〕
生〔跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節奏也是XXX〕
【學拼音】：
〔1〕拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點，住中格，寫滿頂兩邊。
〔2〕復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。
看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記。
〔3〕聲母b和韻母a，猛的一碰變成ba。b-a〔帶調號〕爸，爸爸。
【組織教學】：
〔1〕請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。
〔2〕同學們，我問你，上課應該怎么做？
身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。
〔3〕小火車在哪里，小火車在這里。
〔4〕師：小火車，開起來生：咕嚕咕嚕開起來
師：火車頭在哪里生：火車頭在這里師：這排火車開起來
【寫字時】：
1、提醒法。〔生寫生字前，師誦兒歌〕
身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平〔腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳?！?/span>
生接：字寫得好，老師夸我行！
2、寫字歌?！矌熣f，生做動作〕
第一、閉眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂開第六、睜開眼睛第七、握筆，寫字
3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
【課堂教學】：
比一比，賽一賽，看誰記得對又快。
【集隊上操】：
昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。
聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好
【1】
NO。1
點點頭，伸伸腰，我們來做課中操。
動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。
你一言，你一語，這樣發言可不好。
耳要聰，目要明，文明守紀見行動。
棒！棒！棒！我真棒！
爭做班級N0。1。
【2】
拍方向
左拍拍，右拍拍。
上拍拍，下拍拍。
前拍拍，后拍拍。
拍拍我的右肩，拍拍我的左肩。
舉舉我們的右手，舉舉我們的左手。
把我們的小手放起來。
【3】
手指游戲操
一個手指點點，
兩個手指剪剪，
三個手指彎彎，
四個手指**，
五個手指開花，
六個手指打，
七個手指捏捏，
八個手指啪啪，
九個手指鉤鉤，
十個手指拍拍。
【4】
請你像我這樣做
師：請你像我這樣做，生：我就像你這樣做。師：請你像我拍拍手，生：我就像你拍拍手。師：請你像我手放好，生：我就像你手放好?！?】
課堂中間操
小手向上拍一拍ⅹⅹⅹⅹⅹ
小手向下拍一拍ⅹⅹⅹⅹⅹ
小手向左拍一拍ⅹⅹⅹⅹⅹ
小手向右拍一拍ⅹⅹⅹⅹⅹ
小手向前拍一拍ⅹⅹⅹⅹⅹ
一二三，坐坐好。
小眼睛，看老師。
小耳朵，仔細聽。
誰的眼睛看老師？我的眼睛看老師！
棒！棒！你真棒！
小小火車誰來開？我來開！
對對對，請上位！
上下課紀律與常規
上課：
1、學兒歌：叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發言，先舉手，課堂紀律要遵守。
2、在上每節課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來
試一試?！矌熒M行問好。〕
3、除了上課時我們要互相問好之外，其他時間看見老師都要主動問好。早晨看見老師可以
說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？
4、什么是專心聽講？〔學兒歌：眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望?！?/span>
〔1〕遵守課堂紀律，不隨便說話，走動，有問題舉手發言。
〔2〕認真聽講，積極發言。發言時聲音要洪亮。
下課：
1、下課以后，準備好下課要用的課本、文具。
2、要大小便的小朋友上廁所。
3、休息一會兒，做平安有益的游戲。
〔我學老鷹飛飛，我學馬兒跑跑，我學魚兒游游，我學青蛙跳跳。我在可愛的學校，快樂得像只小鳥?！?/span>
4、上課鈴響，馬上進教室坐好，等老師來上課。
鈴聲響，進課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認真聽，勤動腦，多提問。我們學習多快樂。
放學后：
1、認真完成老師布置的課堂作業和家庭作業。
2、對當天學習的內容及時進行復習，不懂就問。
3、對即將學習的新內容進行預習。
四、學習正確的坐姿。
1、回憶引入：
⑴小朋友在幼兒園里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？
⑵現在，我們已經是一年級的小學生了，在小學上課可跟幼兒不一樣，一節課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節課都坐在教室里上。在教室里上課進，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。那么，上課時該怎么坐呢？
2、學習坐姿：
⑴看圖說說：〔示圖2〕圖上的小朋友是怎么坐的？
⑵老師小結：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包
帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。
⑶教師示范，學生模仿，巡回檢查，及時糾正學生的不正當姿勢。
3、比賽練習：
⑴與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。
⑵同桌比一比。
⑶大組比一比。
⑷與老師比一比。
4、創設情境練一練坐姿。
⑴引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。
⑵學兒歌：
鈴聲響，進課堂，
課本鉛筆放得好，
靜等老師來上課，
