《手指操》小班教案
《手指操》小班教案
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是精心整理的《手指操》小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《手指操》小班教案1
設計意圖：
1、幼兒午睡醒來，幫助幼兒活動手指，鍛煉幼兒小肌肉;
2、并為午點準備安靜活動。
活動目標：
1、認識手指，喜歡有一雙能干的手。
2、促進小肌肉的發展
3、說兒歌配動作，使手口協調。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
1.自制紙手指套若干、小紅花12朵;
2.了解手指游戲的作用。
活動過程：
一、認識手指：
1、師問：”小朋友一只手有幾個手指?”“五個手指一樣嗎?”
2、比一比手指的長短、粗細。
3、小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。
4、出示手指套，每個幼兒一個指套，玩”手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。
5、請小朋友一起做學過的手指游戲。
二、引起說兒歌的興趣：
1、手指很能干，能做各種動作。教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動物的嘴，。做食指中指并攏分開。捏個拳頭敲敲。做翹起拇指。
2、幼兒模仿兒歌中的動作。
三、手指游戲：
1、教師邊做動作邊完整地念兒歌一遍。
2、帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協調。
3、給幼兒看手指游戲圖片，幫助幼兒掌握游戲。
附兒歌：
手指謠
食指拇指碰碰，
做只小雞叫叫：
嘰，嘰，嘰!
食指中指并攏，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
五個手指捏捏，
做個鎯頭敲敲，
咚，咚，咚!
伸出拇指翹翹，
夸你戴上紅花：
好，好，好!
活動延伸：
1.把幼兒分成甲乙丙三組，先請全體小朋友再做一遍游戲；在進行分組活動如下：
甲：食指拇指碰碰，
做只小雞叫叫：
嘰，嘰，嘰!
乙：食指中指并攏，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
丙：五個手指捏捏，
做個鎯頭敲敲，
咚，咚，咚!
齊：伸出拇指翹翹，
夸你戴上紅花：
好，好，好!
2、表揚幼兒學得快，做得棒。并獎勵幼兒小紅花。
3、請幼兒回家后表演給家人看，并要求幼兒早上醒來自己做一遍今天新學的手指游戲。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
《手指操》小班教案2一節：
一只小雞嘰嘰，抵抵頭吃米米；來了一群小鴨鴨，游游泳呷呷呷；二只小象走過來，鉤鉤鼻做游戲；一群小魚游過來，游到東游到西，游到大海媽媽的環抱里。
二節：
一個手指一個手指變成大山，二個手指二個手指變成剪刀，三個手指三個手指變成水母，四個手指四個手指變成胡須，五個手指五個手指變成海鷗。
三節：
一個手指五個手指小朋友吃水果，二個手指五個手指小朋友吃面條，三個手指五個手指小朋友吃蛋糕，四個手指五個手指小朋友吃
米飯，五個手指五個手指小朋友做饅頭，大家一起吃。
四節：
你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥
彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋友來做玩樂操。
五節：
一門開進不來，二門開進不來，三門開進不來，四門開進不來，五門開開我進來了，見到我的好朋友，拉拉鉤敬個禮碰碰頭，相親相愛不分手。
六節：
一個手點點，二個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指插插，五指開花。
《手指操》小班教案3活動名稱：
手指操
活動目標：
1.讓幼兒對手指游戲產生自己想要玩的興趣。
2.鍛煉幼兒手部肌肉與小關節發展。
3.對1至5的數能夠清楚地認識，并讀出。
4.養成自我保護手與講衛生的好習慣。
活動準備：
對1至5相應的圖片（毛毛蟲，剪刀，叉子，小花貓，小花朵.)
