北師大版五年級語文下冊第三單元測試題
班級 姓名
一、需掌握的詞語：
廬山 緣故 不畏 白鵝 感觸 下跪 池塘 脖子 大概 惹怒 啄食 胳臂 欺負 牆壁 頑皮 助威 束縛 甚至 無所謂 無緣無故
二、組詞。
峰（ ） 遮（ ） 側（ ） 鳴（ ）
鋒（ ） 蔗（ ） 廁（ ） 嗚（ ）
低（ ） 緣（ ） 板（ ） 欺（ ）
底（ ） 綠（ ） 扳（ ） 期（ ）
概（ ） 傅（ ） 惹（ ） 壁（ ）
溉（ ） 縛（ ） 若（ ） 臂（ ）
三、選擇關聯詞填空。
如果……就…… 既……又……
不但……而且…… 因為……所以……
1.（ ）明天下雨，運動會（ ）不開了。
2.趙聰和王明時一對好朋友，他們（ ）在生活上互相關心，（ ）在學習上互相幫助。
3.（ ）四個年輕人能留心觀察，認真思考，（ ）說出了駱駝的特徵。
4.這件衣服穿起來（ ）漂亮，（ ）顯得大方。
四、用修改符號修改下列病句。
1.我班功課最好、成績最優秀的是小紅。
2.他的看法是對的，正確的。
3.我和姐姐都參加了。
4.同學們坐在寬闊的閱覽室裡看書。
5.大連的夏天是個美麗的地方。
五、按要求改寫句子。
1.微風吹拂著千萬條才展開黃色嫩芽的柳絲。
縮句：
2.鵝側著眼睛看我。
比喻句：
3.花園裡的花難道不美嗎？
陳述句：
4.這本書是我的。
反問句：
六、閱讀。
㈠
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這裡看報、休息。一隻只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。菜園的地裡種著黃瓜、茄子、番茄，還種著綠油油的青菜，一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1.從文中找出反義詞，寫在（ ）裡。
保衛----（ ） 喜歡----（ ） 喧鬧----（ ）
2.這段話寫小院南面是（ ），北面有個（ ），東面種著（ ），南面是（ ）。其中寫得最詳細的是（ ），文中第（ ）句到第（ ）句，都是寫這裡的景色的。
3.讀句子，想想帶點詞的意思，給正確的說法打勾。
“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。“這句話寫了：
⑴葡萄長得多，香味會使人像喝醉酒一樣。（ ）
⑵葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。（ ）
⑶葡萄成熟了，很可愛。（ ）
㈡
牛
牛，我是很熟悉的，第一，我就屬牛。第二，我有個小銅牛，我非常喜愛牛。
我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天，你十歲了。我要送你一件禮物。你屬牛，又是黎明出生的，我想這牛兒如此早早出來，必定是愛勞動的吧。”說完，就把一個金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它壯實的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。咳！這尾巴好像有些多餘。可爺爺說：“牛的尾巴是鞭打自己的，使它的四肢更使勁地朝前蹬！”爺爺又說：“牛是踏踏實實苦幹的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發對小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。
從此，當我坐在寫字臺前做作業、寫日記時，總要天天看，天天想這自覺、踏實耐勞的“牛”。
兩年過去了。有一天我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前不禁出現了一幅壯觀的畫面:手中的牛動起來了，走在遼闊的田野裡。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻裡噴著熱氣，使足勁在用犄角開創道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上。它的身後是一望無垠的耕作了的土地。在它的身旁又出現了成千上萬個同伴，向著同一方向頑強地前進。看著這幅畫面，我聯想到，為了四化，我們是多麼需要有牛這樣的精神和意志啊！
我是在新中國的晨曦中出生的“小牛”，我也要“耕作”！
1.你從第3自然段爺爺的話中體會出牛有 的特點。
2.你從第5自然段作者的聯想中體會出牛還有 的特點。
3.在文中用“ ”畫出描寫牛的體態的句子。
4.在文中用“ ”畫出描寫“我”想像牛的畫面的句子。
5.看著這幅畫面，“我”又聯想到了什麼？
㈢
一雙舊軍鞋
這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安幹警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有位高個子的幹警來這兒修過鞋？”
鞋匠端（詳、祥）著眼前的這位幹警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”
