2020高考作文重磅押題：“自律”主題材料+原創作文精評細講（附下水范文、素材拓展）
原題呈現
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
材料一：自律，指在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。
材料二：美國總統羅斯福曾說：有一種品質，可以使一個人從碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。這個品質不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。
材料三：因新冠疫情而隔離在家的這段時間成為一道分水嶺，有的人逆流而上，占據高地，有的人不經意間，早已被沖刷到了末游。養成自律的習慣，收獲的不僅僅是一個好成績，而是一個受用終身的強大助力。
讀了上面的材料，你有怎樣的感觸？請將這幾則材料聯系起來思考，以“自律”為話題，寫一篇作文。
要求：使用對偶式題目、并列式結構，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解題指導
本次作文為材料＋話題作文，在審題上沒有難度。
寫作的方向可以參照材料指示。第一則材料給我們介紹了自律的概念，即在沒有人監督的情況下自己要求自己，自己約束自己的一言一行。第二則材料引用美國總統羅斯福的話，可以使一個人從平庸之輩中脫穎而出。第三則材料結合當前的時事熱點，疫情期間能否做到自律對人的影響，來再次闡述自律的意義。
綜合三則材料，我們的作文寫作可以圍繞自律的意義這一方向去展開。即為什么要自律？自律可以給我們帶來哪些好處？不自律又會帶來哪些影響？材料提到自律可以讓我們變得更優秀；自律可以讓我們收獲好成績；也會使我們終身受用。寫作時可以由此進行拓展，舉出典型事例或引用名人名言加以論證。同時也可以結合當前年輕人的現狀提出建議和措施。
特別提醒注意寫作的要求，要求使用對偶式題目和并列式結構。對偶是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或意思相同的修辭方式。同學們在寫題目時注意上下兩句的字數必須相等，結構最好一致，更高層次的要求是意義要對稱，平仄要相對。
并列式結構參照課堂所講，文章分論點之間形成并列關系。
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推薦題目
《揚慎獨赤幟，奮自律風帆》
《唯自律，方自由》
《常懷自律，可得自由》
《自律益成長，慎獨助夢圓》
《殘月色不改，律己德常新》
《自律之，篤行之》
《行以自律，為則慎獨》
《非自律無以明志，非慎獨無以致遠》
下水范文
揚慎獨赤幟，奮自律云帆
鄭俊彩
美國總統羅斯福曾說：“有一種品質，可以使一個人從碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。這個品質不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。”自律之重要，此言得之。故我輩青年，更應揚慎獨赤幟，奮自律云帆。
看，是誰——殘月色不改，自律以廉，暮夜卻金，終成清正名臣！
《禮記·中庸》有言：“君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。東漢名臣楊震即是如此。昔日所舉官員為感知遇之恩而送來黃金，以為“暮夜無知者”，而楊震以“天知，神知，我知，子知”巧拒之。自律如他，終成清正名臣，“并欲清白傳子孫，卒能貽澤后人，休光四世。”新時代領路人曾寄言：“加強自律關鍵是在私底下、無人時、細微處能否做到慎獨慎微”，我輩青年，該學楊震“不畏人知畏己知”，殘月色不改，律己以廉！
看，是誰——世亂志不移，自律以德，我心有主，終成元朝一人！
《淮南子·說山訓》有言：“蘭生幽谷，不為莫服而不芳；舟在江海，不為莫乘而不浮；君子行義，不為莫知而止休。”而許衡自律，不以莫責而不慎。暑中渴甚，眾人都取梨而啖之，只有他危坐樹下，只
言：“非其有而取之，不可也。”只說：“梨無主，吾心獨無主乎？”自律如他，終以品德厚重，被譽為“頑廉懦警”“元朝一人”。《尚書》有言：“不矜細行，終累大德”，我輩青年，該學許衡“心存敬畏、手握戒尺”，世亂志不移，律己以德！
看，是誰——微處行不變，自律以學，萬事不擾，終成時代楷模！
但丁有言：“測量一個人的力量的大小，應看他的自制力如何。”他們便是強有力的人——那是奔跑在凌晨四點洛杉磯的科比，自律正孕育著神話；那是為有更多學習時間而睡三角床的王亞南，自律正預告著杰出；那是疫情期間訓練不止的硬核青年劉傳賀，自律正昭示著成績；那是市場嘈雜學習不停的“后浪”代表柯恩雅，自律正演繹著傳奇……正如康德所說：“自律使我們與眾不同，自律令我們活得更高級。”我輩青年，該學他們“以細行律身”，微處行不變，律己以學！
朱熹曾言：“不奮發，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。”我輩青年，當以奮斗之我、青春之我助力國家建設，更應以自律之我，慎獨之我貢獻民族復興，“一念之非即遏之，一動之妄即改之”，揚慎獨赤幟以達巔峰，奮自律云帆以濟滄海！
素材拓展
01
“自律”主題可引用名言金句：
1.能自制的人，就是最強有力的人。——賽妮卡
2.登峰造極的成就源于自律。——松下幸之助
3.測量一個人的力量的大小，應看他的自制力如何。——但丁
4.成功源于自律，一個人若沒有果斷的品質，他就永遠不能算是一個獨立的人。——約翰福斯特
5.自我控制是最強者的本能。——蕭伯納
6.是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。——《禮記·中庸》
7.蘭生幽谷，不為莫服而不芳；舟在江海，不為莫乘而不浮；君子行義，不為莫知而止休。——《淮南子·說山訓》
8.獨之外別無本體，慎獨之外別無功夫。——劉宗周
9.天知，神知，我知，子知。何謂無知? ——楊震
10.梨雖無主，我心有主。——許衡
11.一念之非即遏之，一動之妄即改之。——明·薛瑄
12.窮不忘操，貴不忘道。——皮日休
13.以言責人甚易，以義持己實難。——蘇轍
14.律己則寡過，繩人則寡合。——林逋
15.自由從自信而來，自信從自律而來。——喬布斯
02
“自律”主題可化用名言金句：
1.殘月色不改，高賢德常新。——孟郊
2.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
3.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。——王安石
4.當我們是大為謙卑的時候，便是我們最接近偉大的時候。——泰戈爾
5.最困難之時，就是離成功不遠之日。——拿破侖
6.莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。——蘇軾
03
“自律”主題可運用名人事例：
1.唐朝白居易做杭州刺史，返鄉時，為自己做的一件“小事”倍感羞愧：“三年為刺史，飲冰復食檗。唯向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無乃傷清白。”
2.司馬光是我國北宋時代的大學問家。從小機智過人，勤奮好學。剛滿二十歲即考上進士。他為官清廉，公務之余常利用時間讀書，立志寫一部通志，作為人們的借鑒。為了把握時間讀書，他特意制作一個圓木枕頭，枕頭的妙用是睡覺時身子只要一翻動，它就會滾動，人也就驚醒了，可以繼續研究學問，因此稱“警枕”。每當司馬光需休息時，便枕著“警枕”，終于成為一位學問淵博的人。
3.明朝名臣于謙居官清廉。有一次朝廷派他巡察河南，返京時，人們買些當地的絹帕、蘑菇、線香等土特產回京分送朝貴，他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心跡：“絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長。”
4.明代大學士徐溥效仿古人，不斷地檢點自己的言行，在書桌上放了兩個瓶子，分別貯藏黑豆和黃豆。每當心中產生一個善念，或是說出一句善言，做了一件善事，便往瓶子中投一粒黃豆；相反，若是言行有什么過失，便投一粒黑豆。開始時，黑豆多，黃豆少，他就不斷地深刻反省并激勵自己；漸漸黃豆和黑豆數量持平，他就再接再厲，更加嚴格地要求自己；久而久之，瓶中黃豆越積越多，相較之下黑豆漸漸顯得微不足道。直到他后來為官，一直都還保留著這一習慣。憑著這種持久的約束和激勵，他不斷地修煉自我，完善自己的品德，后來終于
成為德高望重的一代名臣。
5.白玉霜是著名評劇演員，演技很高，被人稱做“評劇皇后”。她為了做到自知、自律，不論三伏酷暑，還是三九嚴冬，一有時間就去練功，練嗓子。有人對她說：“你已成名了，干嘛還這么苦練？”她笑笑說：“戲是無止境的。”
6.“聯想”柳傳志以"自律"在業界享有盛名，他以"管理自己"的方式"感召他人"。首先表現在他的守時上，柳傳志本人在守時方面的表現讓人驚嘆。在20多年無數次的大小會議中，他遲到的次數大概不超過五次。有一次他到中國人民大學去演講，為了不遲到，他特意早到半個小時，在會場外坐在車里等待，開會前10分鐘從車里出來，到會場時一分不差。2007年上半年，溫州商界邀請柳傳志前往"交流"。當時，暴雨侵襲溫州，柳傳志搭乘的飛機迫降在上海，工作人員建議第二天早晨再乘機飛往溫州，
柳傳志不同意，擔心第二天飛機再延誤無法準時參會，叫人找來"公務車"連夜趕路，終于在第二天早六點左右趕到了溫州。當柳傳志紅著眼睛出現在會場，溫州的那位知名企業家激動得熱淚盈眶。
