最新教學心得體會感想與收獲經典優質范
文4篇
最新教學心得體會感想與收獲1
一學年來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、 堅持不懈的精神從事教學研究工作、輔導英語。能夠認真制 定教學計劃，研究教學理論，新課程標準、理念。有針對性 地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據學生 的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績，以下是我 教學過程中的幾點體會和心得：
一、勇創雙語教學特色，營造英語氛圍。
1、在教學過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主 體，利用手勢、眼神、動作、音調等輔助手段來幫助學生理 解教學內容；并且在教學過程中創設各種情景對話，通過直 接的語言交流來幫助學生建立語感。通過這種方式組織教 學，能增加學生的語言實踐機會，營造語言氛圍，培養學生 直接用英語思維、表達的習慣。
2、英語作為一種語言，其教學應該融入一定的情境之 中。可通過課堂表演來創造一定的語言環境，給孩子營造一
2、鼓勵學生大聲的朗讀課文并背誦，使自己聽的見自 己的聲音，漸漸做到流利，順暢.促進學生互相學習，互相 幫助，體驗成就感.
3、對于底子薄的或性格內向的同學，降低他們的學習 標準，當他們取得一點小小的進步，都要鼓勵他們，讓他們 感到有成就感,差生上課時注意往往不夠集中，我就將教材 化難為易，化多為少，精講多練，課堂上盡量創造愉快的氛 圍。差生由于羞怯心理往往怕開口，我盡量將難易適度的問 題去問他們；叫他們到黑板上寫有把握的句子；朗讀事先已 讀過多遍的課文，當差生回答正確時。我總是面常笑容地說: “vcygood”，他們往往因得到這兩個激動，這樣差生開口 的習慣慢慢的養成。一學期下來，差生的參與意識大大地加 強，消除了畏懼心理。
4、建立良好的師生關系，經常和學生一起反思學習過 程中的不足，并加以改正.教和學是一對矛盾，作為矛盾雙 方的教師和學生如何和諧融洽師生關系，對完成教學至關緊 要。如果他們對某個老師有好感，他們就對老師的這門課感 興趣并分外重視，肯下大氣力學這門
課。如果他們不喜歡某 一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師 的課。所以，教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生 的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處關心學生，愛 護學生，尊重學生，幫助學生。這樣，師生才能關系和諧， 感情融洽，興趣盎然地進行學習。三.記憶方法學習語言就 是要開口多說，多記，多背，只要功夫到家了，學習英語的 困難就迎刃而解了.英語瑣碎的知識點太多，每天都有新的 知識點增加，這就需要學生多記，多背.這往往是學生最頭 疼的一件事.現在才初一，主要是以單詞為主，如果連單詞 都記不住，更何況句型聽力.因此談談自己記憶單詞，句型 的方法，僅供參考.
1、根據發音脫口而出單詞，多朗讀，重復多次，背會 的東西容易忘，應隔三插五的再鞏固.
2、背誦一個小對話，背會了用自己的話把它復述出來, 這樣增加學習英語的自信心.
3.把記不住的單詞寫在小紙片上，隨時都可以拿出來看 看，長期堅持，一定有成效.
四、對學生進行有效的評價。
評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調 整自己的學習.對學生回答問題過程中的表現及改進的成 績，給予口頭評價、書面評價并鼓勵他們大膽的去說.學生 考完試后，讓學生自我反思，分析自己的成績和不足，明確 今后努力的方向，爭取下次不再犯同樣的問題.讓學生相互之間相互評價，找出優缺點，互相促進學習.
一年的教學工作中，使我深刻的認識到教師這個職業， 不僅要有過硬的專業知識，而且要有愛心耐心，更主要的是 管理學生的能力.并不是每個人都能勝任教師這個神圣而又 偉大的職業.人們都說教師是人類歷史的工程師，我很慶幸 自己成為教師行業的一員.但現在深有體會，當一位老師難, 成為一位稱職的老師更難，成為一為稱職而又秀的老師更是 難上加難.自己要積極進取，不斷的提高自身素質，多聽有 經驗老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學當中， 不斷反思自己教學中的不足，更新觀念，愿與新課程共同成 長。
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中考，是學生人生轉折的一個關鍵點，一學期來，我與 學生們一起緊張忙碌、同甘共苦，教學中我不敢有絲毫怠慢, 因為不敢耽誤學生，也不敢誤人子弟。身為教師，我深感責 任重大。現將一學年工作總結如下：
1、搞好師生關系，幫助學生健康成長
我明確自己作為教師的基本職責之一是培養學生將來 成為對社會有用的人，因此作為一名初中的教師，能夠使孩 子們身心健康的成長，仍然是我們最重要也是最主要的任 務。在工作中我注意與學生的融洽關系，因為我知道學生“親 其師”才能“信其道”。對學生的一些異常現象及時交流溝 通解決，如某同學欠交作業、某同學成績退步，某同學情緒 低落、某同學生病身體不適……等等，我會及時與學生本人 交談，也會和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學生 能更快進步、快樂學習。當學生成績進步了或在某一方面有 了好的表現時，也會及時送出贊賞和鼓勵，老師為之高興之 情溢于言表。特別是初三的一年，學生學習緊張忙碌壓力大, 壓力來自學習任務重，家長的、老師的期望，同學間的競爭, 學生情緒波動大，又趕上學生們剛進入青春期特有的恐慌和 易沖動，更需要老師的關注與疏導。
2、制定切實可行的計劃是完成任務的保證
進入初三一開始我就制定了目標計劃，還制定了一個個 短時期的小目標計劃。小的目標計劃包括每次月考、每一周 的教學目標和進度。在12周結束新課后，詳細制定了第一 輪復習計劃，具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖 掘、精選材、強典型、準講述、清
思路、實效果。
3、認真做好日常教學工作
認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教 學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經 常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己 的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺， 以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照中學數學教學 大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本， 結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現 實良好的品德和高尚的人格。
最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養 好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于授課時間較短， 復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生計 算能力不太好，學習自覺性不高。這就要求在以后的教學工 作中要把功夫花在平時。
4、厚愛差生，真正做到以情動人
厚愛差生，我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二 字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行; 其次做到“接受。即能感受差生在學習過程中的各種心理 表現和看法，
如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的 想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到 “理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理 解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進 步和發展。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人 時刻注重學生身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導， 對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習 態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上, 再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立 自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹 立崇高遠大的理想。
