《童年的泥巴》教學設計
三維目標：
知識與技能：學生通過不同形式的讀來理解作者童年時的快樂情懷。
過程與方法：組織學生分析、討論、語言交流來理解課文。
情感態度與價值觀：樹立學生珍惜童年時光，把握童年，也為自己留下美好的回憶。
教學重點：
通過對課文的理解，學生把握作者對童年的美好回憶。體會那流逝的歲月。
教學難點：
如何能夠為自己的童年留下美好的回憶。
教學方法：引導法，組織法
學習方法：討論法
教學準備：教學課件
第1課時
教學流程：
一、激發興趣，導入新課。
同學們，老師給大家帶來一首好聽的歌曲。（播放課件《童年》）
這是一首關于童年的歌曲，今天我們來學習一篇回憶童年的課文。（板書課題：童年的泥巴）
生齊讀課題。
二、新課。
1、初讀課文，解決生字、詞。讀了課題，你們想到了什么？
師：你們玩過泥巴嗎？那你們是怎么玩的？（生回答）看來同學們都很喜歡泥巴，那你們想知道課文中的孩子們是怎么玩泥巴的嗎？（生回答）
同學們自由讀課文。要求：讀準字音，讀通句子，標畫出自然段。
師：課文中有幾個自然段。
讓我們來讀一讀課文中的這些詞語。
往昔撒歡撒鹽絕好夢里
姑娘欣賞鯉魚燒烤胖豬對付狼吞
虎咽三五成群
理解詞語：
撒歡兒：因興奮而連跑帶跳。
狼吞虎咽：像狼和虎那樣吞咽東西。形容吃東西又急又猛的樣子。
說句話：例句：爸爸吃飯時總是狼吞虎咽。（說的非常好）誰愿意再來領讀這些詞語。生齊讀。同學們對本課的詞語掌握的都非常好。
2、分析課文，逐段解析。
同學們，你們課余時間都做哪些游戲？生回答。
想知道作者童年經常玩的游戲嗎？"
"現在學習課文中第一自然段，邊讀邊思考。
（1）哪句話體現作者是在回憶，懷念小時候發生的事情。
（夢里多少……孩提年代）作者用兩個走進寫出了對童年生活的無比眷戀。應該怎樣來讀這句話。（語速要慢）誰愿意試試。（生齊讀）
（2）作者童年時與小伙伴們常做的游戲是什么？（玩河泥，唱童謠）是啊，這些游戲至今仍刻在作者的記憶深處。
3、重點解析第三自然……
（1）孩子們什么時候、在哪做游戲？生：放秋假時，在西河灘做游戲。（2）小伙伴們是怎么玩的？他們是一群什么樣的孩子。生：撒歡兒的玩，是一群無憂無慮的孩子。想想看，你們是在什么時候撒歡兒的玩。
（3）把句子中“絕好”換一個詞，但是不改變意思。（最好）放到句子中讀一讀。
4、仿寫句式。
同學們，這些泥巴黏性極好，是捏泥人、做泥哨的絕好材料。那孩子們都捏出什么了呢？在文中找一找，畫一畫。（找到后出示這段話）
討論：同學們，你們想用這些泥巴捏什么？現在同學們想一想，把你想好的與小伙伴交流交流。
仿寫：有的，有的。
當孩子們把這些捏得活靈活現的泥人、泥物擺滿一大片河灘時，心情怎樣？（開心的、快樂的、高興的）
在原文中找一找孩子們開心的句子，用符號畫出來。生讀齊讀。
同學們來讀讀這句話：課件出示（一會兒，……無限生機）生讀。
5、深入拓展。
（1）找出這句話中表示顏色和聲音的詞語。生：顏色的有：白、黑、紅。聲音的有：清亮亮、脆生生
同學們，這句話寫出了三美分別是：白牙、黑泥鰍、紅泥哨是色彩之美。清亮亮、脆生生是聲音之美。
為秋日沉寂的田野平添了無限生機，這是人與自然的和諧之美。
（2）大家想一想：“黑泥鰍”是指真正的黑泥鰍嗎？生：不是，指的是小伙伴。由于孩子們經常在外玩耍，皮膚都曬黑了。像是河里的泥鰍，所以稱為黑泥鰍。（3）孩子們這樣喜歡玩泥巴，那么童年的泥巴是什么樣的呢？快速到課文中找一找。
玩這些泥巴使孩子開心、快樂，以至于唱起了動聽的童謠。在課文中畫一畫，都有哪些童謠。（讀童謠時語速要稍微快些）（出示童謠課件）
孩子們玩著、唱著，累了、餓了，又做些什么呢？（我們到第五自然段中找一找）6、關聯詞語訓練。
同學們找的這段話里有一組關聯詞（不是……就是）誰來用這組關聯詞說句話。
同學們，老師仿佛聞到了一縷縷奇異的香氣直往鼻子眼兒里鉆，那么這些美味孩子們吃的怎么樣？（一個個狼吞虎咽，吃得爽口舒心）
7、對照文章開頭結尾，體會寫作手法。
現在請同學們快速的瀏覽課文，找一找文中有哪兩句話幾乎是一樣的？
（出示課件）
這風一樣的日子喲?。ㄟ@句話運用了什么修辭手法）比喻句。把童年的時光比喻成風。
??！童年的泥巴，那風一樣的日子喲！
同學們這兩句話幾乎是一樣的，那是不是重復呢？
課文開頭“這風一樣的日子喲！”表達了對童年時光的追念。
結尾再次感嘆“那風一樣的日子喲！”照應了題目和開篇部分，抒發了對童年生
活的眷戀之情。
這樣的結構使文章首尾呼應，希望同學們在以后的寫作中能運用這一寫法。三、總結全文，升華主題。
好，同學們，讓我們回顧一下課文中的主要內容。玩泥巴，吃美食
用泥巴捏的泥人、泥物，活靈活現。用泥巴燒烤的食物，吃得是爽口舒心。" 泥巴，平平常常，普普通通，卻蘊含著孩子們的智慧，寄托著孩子們的夢想，是孩子們
心中的最愛。泥巴給孩子們帶來了無盡的樂趣，那段風一樣的日子，永遠定格在記憶里。
四、板書設計
童年的泥巴
夢回童年
捏泥人、泥物歡樂無限
自制美食"
