職場??規劃
職業?涯規劃是指針對個?職業選擇的主觀和客觀因素進?分析和測定，確定個?的奮??標并努?實現這??標的過程。換句話說，職業?涯規劃要求根據??的興趣、特點，將??定位在?個最能發揮??長處的位置，選擇最適合??能?的事業。職業定位是決定職業?涯成敗的最關鍵的?步，同時也是職業?涯規劃的起點。?個完整的職業規劃由職業定位、?標設定和通道設計三個要素構成。
職場??規劃1
?總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。?個?在年輕時經歷磨難，如能正確視之，沖出?暗，那就是?個值得敬慕的?。最要緊的是先練好內功，畢業后這5年就是練內功的最佳時期，練好內功，才有可能在未來攀得更?。
出路在哪?？出路在于思路！
其實，沒有錢、沒有經驗、沒有閱歷、沒有社會關系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過?勤勞動去賺；沒有經驗，可以通過實踐操作去總結；沒有閱歷，可以?步?步去積累；沒有社會關系，可以?點?點去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓?感到恐懼，很想逃避!
?必須有?個正確的?向。?論你多么意?風發，?論你是多么?智多謀，?論你花費了多?的??，如果沒有?個明確的?向，就會過
得很茫然，漸漸就喪失了?志，忘卻了最初的夢想，就會?上彎路甚?不歸路，枉費了??的聰明才智，誤了??的青春年華。
荷馬史詩《奧德賽》中有?句?理名?：“沒有?漫??的地徘徊更令??法忍受的了。”畢業后這5年?的迷茫，會造成10年后的恐慌，20年后的掙扎，甚??輩?的平庸。如果不能在畢業這5年盡快沖出困惑、?出迷霧，我們實在是?顏?對10年后、20年后的??。畢業這5年?，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。
畢業這5年?，我們既有很多的待定，也有很多的決定。
迷茫與困惑誰都會經歷，恐懼與逃避誰都曾經有過，但不要把迷茫與困惑當作可以?我放棄、?于平庸的借?，更不要成為?怨?艾、祭奠失意的苦酒。?命需要??去承擔，命運更需要??去把握。在畢業這5年?，越早找到?向，越早?出困惑，就越容易在??道路上取得成就、創造精彩。?頭蒼蠅找不到?向，才會四處碰壁；?個?找不到出路，才會迷茫、恐懼。
?活中，?對困境，我們常常會有?投?路的感覺。不要?餒，堅持下去，要相信年輕的??沒有絕路，困境在前?，希望在拐?。只要我們有了正確的思路，就?定能少?彎路，找到出路！
成功的?不是贏在起點，?是贏在轉折點。
不少剛剛畢業的年輕?，總是奢望馬上就能找到??理想中的?作。然?，很多好?作是?法等來的，你必須選擇?份?作作為歷練。職業旅程中的第?份?作，?疑是踏?社會這所?學的起點。也許你找了?份差強?意的?作，那么從這?出發，好好地沉淀??，從這份?作中汲取到有價值的營養，厚積薄發。千?之?，始于?下，只要出發，就有希望到達終點。
起點可以相同，但是選擇了不同的拐點，終點就會??不同！
畢業這?年，我們的?活、感情、職業等都存在很多不確定的因素，未來也充滿了各種可能。這個時候，必須學會選擇，懂得放棄，給???個明確的定位，使??穩定下來。如果你不主動定位，就會被別?和社會“定型”！
可以這么說：?個?在畢業這5年培養起來的?為習慣，將決定他??的?度。我們能否成功，在某種程度上取決于??對??的評價，這就是定位。你給??定位是什么，你就是什么。定位能決定??，定位能改變命運。丑?鴨變成?天鵝，只要?雙翅膀；灰姑娘變成美公主，只要?雙?晶鞋。
?的命，三分天注定，七分靠打拼，有夢就“會紅”，愛拼才會贏。只要不把??束縛在?靈的牢籠?，誰也束縛不了你去展翅?飛。
現實情況遠?他們所想的那樣。于是，當優越感逐漸轉為失落感甚?挫敗感時，當由堅信??是?塊“??”到懷疑??是?粒“沙?”時，憤怒、迷茫、?卑就開始與?俱增。
其實，應該仔細掂量?下??，你是否真是??？是真?，?中要有絕活，才能上要有過?之處才?。?句話：真?是要靠實?來證明的，只有先把??的本領修煉好了，才有資格考慮伯樂的事情。
每顆珍珠原本都是?粒沙?，但并不是每?粒沙?都能成為?顆珍珠。
想要卓爾不群，就要有鶴?雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。年輕?要想讓??得到重?，取得成功，就必須把??從?粒沙?變成?顆價值連城的珍珠。
天有下?與?出，???峰與低?。
莫為浮云遮望眼，風物長宜放眼量。只要拂去陰霾，就能亮出朗朗晴空。如果你在?作上有些不如意，要相信??不會?直處于??的低?期，總有?天能沖破重重云層。告訴??：我并沒有失敗，只是暫時沒有成功！只要在內?點亮?盞希望之燈，?定能驅散?暗中的陰霾，迎來光明。
的確，論資歷，他們是不折不扣的職場菜鳥，業務涉及不深，?脈?窮??，在?作中經常碰壁。他們的壓?并不?定都像千鈞??，?是像??來臨前的天?，灰?低沉，明明有空間，卻被灰?填滿每個縫隙，只能等待??傾盆之后的晴空。
“起得?雞早，睡得?狗晚，?得?驢多，吃得?豬差。”這是很多剛剛畢業的?喜歡?來調侃???活狀態的話。雖然有點?夸張，但是，他們中的很多?的確?直都被灰??情所籠罩——??永遠是多云轉陰。
記得有位哲?曾說：“我們的痛苦不是問題本?帶來的，?是我們對這些問題的看法產?的。”換個?度看??，是?種突破、?種解脫、?種超越、?種?層次的淡泊與寧靜，從?獲得?由?在的快樂。
?位哲?說：“??就是?連串的抉擇，每個?的前途與命運，完全把握在???中，只要努?，終會有成。”就業也好，擇業也罷，創業亦如此，只要奮發努?，都會成功。你是不是準備把?命的承諾全部都交給別?？
畢業后這5年，是改變??命運的黃?時期。在最能決定??命運時，如果還不把握，那你還要等到什么時候呢？我的??我做主，命運由?不由?。
不要活在別?的嘴?，不要活在別?的眼?，?是把命運握在????。
別說你沒有背景，??就是最?的背景。美國作家杰克·凱魯亞克說過?句話：“我還年輕，我渴望上路。”在??的旅途中，我們永遠都是年輕?，每天都應該滿懷渴望。每個?的潛能都是?限的，關鍵是要發現??的潛能和正確認識??的才能，并找到?個能充分發揮潛能的舞臺，?不能只為舞臺的不合適感到不快。要客觀公正地看待??的能?，結合??的實際情況和愛好冷靜選擇，盡可能到最需要??、最適合??的地?。
在??資源管理界，特別流??個說法，即“騎馬，牽?，趕豬，打狗”理論：?品很好，能??很強的，是千?馬，我們要騎著他；?品很好但能?普通的，是?黃?，我們要牽著他；?品、能?皆普通的，就是“豬”，我們要趕?他；?品很差能?很強的，那是“狗”，我們要打擊他。
我想，剛剛畢業?年的你，?樣胸懷?志，?樣想成為?匹被?賞識、馳騁沙場的千?馬吧？那么，就好好沉淀下來。低就?層不等于低??等，今?的俯低是為了明天的?就。所謂?命的價值，就是我們的存在對別?有價值。能被?利?是?件好事，??問津才是真正的悲哀！
能??作、?好?作是職場?存的基本保障。
任何?做?作的前提條件都是他的能?能夠勝任這項?作。能?是合格員?最基本的標準，肯?則是?種態度。?個職位有很多?都能勝任，都有?好這份?作的基本能?，然?，能否把?作做得更好?些，就要看是否具有踏實肯?、苦于鉆研的?作態度了。
在能?的基礎上踏實肯?。
?作中，活?得?別?多，你覺得吃虧；錢拿得?別?少，你覺得吃虧；經常加班加點，你覺得吃虧……其實，沒必要這樣計較，吃虧不是災難，不是失敗，吃虧也是?種?活哲學。現在吃點??虧，為成功鋪就道路，也許在未來的某個時刻，你的?福突然就來了。
能吃虧是做?的?種境界，是處世的?種睿智。
在?作中并不是多做事或多幫別??點?活就是吃虧。如果領導讓你加加班、趕趕任務，別以為??吃了?虧，反?應該感到慶幸，因為領導只叫了你，?沒叫其他?，說明他信任你、賞識你。吃虧是?種貢獻，你貢獻得越多，得到的回報也就越多。樂于加班，就是這樣的?種吃虧。
舍得舍得，有舍才有得；學會在適當時吃些虧的?絕對不是弱智，?是?智。
給別?留余地就是給??留余地，予??便就是予??便，善待別?就是善待??。
傻?有傻福，因為傻?沒有?計。和這樣的?在?起，??放松，沒有太多警惕，就能相互靠近。傻在很多時候意味著執著和忠貞，也意味著寬厚和誠實，讓?不知不覺站到他?邊。傻??意中得到的，?聰明?費盡?機得到的還多。畢業這?年，你的天空中只飄著??雪花，這樣你就滿?了嗎？成功需要堅持與積累，與其專注于搜集雪花，不如省下??去滾雪球。巴菲特說：“??就像滾雪球，最重要的是發現很濕的雪和很長的坡。”讓??沉淀下來，學著發現“很濕的雪”，努?尋找“很長的坡”。記住：散落的雪花會很快融化，化為烏有，只有雪球才更實在，才能長久。
在畢業這?年?，你要是能做到?別?多付出?分努?，就意味著?別?多積累?分資本，就?別?多?次成功的機會。
什么是職業化呢？職業化就是?作狀態的標準化、規范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點?合適的?式說合適的話、做合適的事，使知識、技能、觀念、思維、態度、?理等符合職業規范和標準。“在每個?業?，都有很多出?的?才，
他們之所以能存在，是因為?別?更努?、更智慧、更成熟。但是，最重要的是，他們??般?更加職業
化！這就是為什么我現在能當你?板的原因。?個?僅僅專業化是不夠的，只有職業化的?才能飛在別?前?，讓?難以超越！”不要以為我們現在已經?存得很安穩了。對于畢業5年的?來講，?定要認清即將?臨的五?挑戰。?、贍養?母。?、結婚??。三、升職加薪。四、?作壓?。五、?活質量。
有的?為?存?雀躍，?光總是停在?后，三天打魚兩天曬?，有始?終。
有的?為發展?奮?，?光總是盯在正前?，每天進步?點點，堅持不懈。
畢業這?年，不能沒有追求和探索，不能沒有理想和?標。??如逆???，不進則退。?于現狀的?活就是不再前?的船，再也?法追上時代前進的步伐。?定要抓緊每?秒鐘的時間來學習，要明?學習不是學?的專利。?聰明的?最得意的是：??做過什么？?智慧的?最渴望的是：??還要做什么？
?聰明是戰術，?智慧是戰略；?聰明看到的是芝?，?智慧看到的是西?。
在這個世界上，既有??物，也有???，??物有??物的活法，??物有??物的瀟灑，每個?都有??的?活?式，誰也勉強不了誰。但是，?聰明只能有?成績和?視野，?智慧才能有?成就和?境界。?企業看?板，中企業看制度，?企業看?化。
?公司與?企業都有?存之道，沒有好壞之分，但對?個?不同階段的影響會不同。
?公司肯定想要發展為?企業，這是?種?標，年輕?也要給??的職業?涯制定?標。畢業?年的你，是否經常會怯場或者是感到沒有底?？居安思危絕對不是危?聳聽！此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。在競爭激烈的??戰場上，打盹的都是輸家！
每個?在年輕的時候似乎都豪情萬丈，什么都不怕，可是隨著年齡的增長，每天想著房?、?作、養家糊?這些俗事?，再也沒有年輕時那種敢于“上天探星、下海撈?”的勇?了。是我們改變了?活，還是?活改變了我們？我們的思想越來越復雜，因為有了越來越多的舍不得、越來越多的顧慮，我們總是在徘徊、總是在猶豫。畢業開始?兩年，?活的重擔會壓得我們喘不過?來，挫折和障礙堵住四???的通?，我們往往在壓迫得??發揮出潛能后，才能殺出重圍，找到出路。可是兩三年后，?上的重擔開始減輕，?作開始?帆風順，我們就松懈了下來，漸漸忘記了潛在的危險。直到有?天危機突然降臨，我們在???措中被擊敗……畢業這?年，仍然處于危險期，?定要有居安思危的意識，好好打拼，這樣才能有?個真正的安全??！
?于憂患，死于安樂。如果你想跨越???前的成就，就不能畫地?限，?是要勇于接受挑戰。對畏畏縮縮的?來說，真正的危險正在于不敢冒險！
年輕?在社會的重壓下，適應能?已變得越來越強，只是他們不?覺地習慣被環境推著?。他們不敢冒險，怕給??帶來終?的遺憾，于是告慰??：“我對得起??、對得起家?，因為我已竭盡全?。”其實，?只有不斷挑戰和突破才能逐漸成長。長期固守于已有的安全感中，就會像溫??的青蛙?樣，最終失去跳躍的本能。
經歷了這?年社會?活，你應該明?：這個世界上有富也有貧，有陰也有亮，有丑也有美，到底看到什么，取決于??是積極還是消極。在年輕時學會勤勉地?作，??種光明的思維對待?活，那么，只要張開?掌，你就會發現，??有??燦爛的??。
把感恩刻在?頭上，深深地感謝別?幫助過你，永遠銘記，這是??應有的?種境界；把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉別?傷害過你，學會寬容，讓所有的怨恨隨著潮??去不復返，這也是?種??境界。
學會倒出?，才能裝下更多的?。從畢業那天開始，學會把每天都當成?個新的起點，每?次?作都從零開始。如果你懂得把“歸零”當成?種?活的常態，當成?種優秀的延續，當成?種時刻要做的事情，那么，經過短短?年，你就可以完成??職業?涯的正確規劃與全?超越。
在職業起步的短短道路上，想要得到更好、更快、更有益的成長，就必須以歸零思維來?對這個世界。不要以?學?的清?來標榜??，不要覺得??特別優秀，?是要把??的姿態放下，把??的?架放低，讓??沉淀下來，抱著學習的態度去適應環境、接受挑戰。放下“?段”才能提??價，暫時的俯低終會促成未來的?就。
年輕?從校園或者從?個環境進??個新環境，就要勇于將原來環境?熟悉、習慣、喜歡的東西放下，然后從零開始。我們想在職場上獲得成功，?先就要培養適應?。從?然?轉化為單位?是融?職場的基本條件。?個?起點低并不可怕，怕的是境界低。越計較?我，便越沒有發展前景；相反，越是主動付
出，那么他就越會快速發展。很多今天取得?定成就的?，在職業?涯的初期都是從零開始，把??沉淀再沉淀、倒空再倒空、歸零再歸零，正因為這樣，他們的??才?路?歌，?路飛揚。
在畢業這?年?，我們要讓過去歸零，才不會成為職場上那只背著重殼爬?的蝸?，才能像天空中的鳥?那樣輕盈地飛翔。請好好品味?下杰克·韋爾奇說過的?句話：“糾正??的?為，認清??，從零開始，你將重新?上職場坦途。”吐故才能納新，?靜才能?涼，有舍才能有得，杯空才能?滿，放下才能超越。
歸零思維五?表現：?中?我，眼中?錢，念中?他，朝中??，學??境。
年輕?難免帶著?分傲?，認為???所不能、所向披靡，其實不然，初?職場的新?還是個“嬰?”，正處在從爬到?的成長階段。在畢業這?年?，?定要讓??逐步培養起學徒思維、海綿思維、空杯思維，具有這樣思維的??靈總是敞開的，能隨時接受啟?和?切能激發靈感的東西，他們時刻都能感受到成功?神的召喚。
職場??規劃2
你想在?年之后，五年之后，?年之后，或者更多年之后的今天在哪？這些都是你要去思考的問題，你是不是不想?直呆在你現在的位置，但明確你的真正的?標是?件困難的事情。
很多?認為設定???標就是找?些遙遙?期的夢想，但永遠不會實現。這被看成是只是預?如何實現??抱負，因為，第?，這些?標沒有被?夠詳細的定義；第?，它始終只是?個?標，?沒有相應的?動。
定義你的?標是?件需要你花費很多時間仔細考慮的事情。下?的步驟可以讓你開始這樣的旅程：
寫出?個你的???標的清單。???標是?件重要的事，換句話說，就是你的??抱負，不過抱負聽起來總像?種超出你可控范圍的事情，????標是，如果你愿意投?精?去做，就可能達到的。因此，你這??真正想要的是什么？什么是你真正想去完成的事情？什么事情如果你突然發現你不再有?夠的時間去完成的時候，會后悔不已？這些都是你的?標，把每個這樣的?標??句話寫下來。如果其中任何?標只是達到另外?個?標的關鍵步驟，把它從清單中去掉，因為他不是你的???標。
對于每?個?標，你需要設定?個你認為合適的時間框架。這就是你的?年計劃，五年計劃，還有你的?年計劃。其中?些?標可能會有“擱置期”因為你的年齡、健康、經濟狀況等，這些你需要?來完成?標的因素需要花?些時間來達成。
下?步描繪你達到每?個???標的詳細旅程——這才是更讓?熱?沸騰的部分。對于每?個???標，都按照下?的步驟來處理：
把每個???標單獨寫在?張?紙的頂端。
在每個?標下?寫上你要完成這個?標所需要但是?前你?沒有的資源。這些東西可能是某種教育、職業?涯的改變、財務、新的技能等等。任何?個你在第１步??去掉的關鍵步驟，都可以在這?步中補上。如果任何?個?標下?還有??標，都可以補上，以保證你的每?步都有精確的?動相對應。
在第２步所列出的每項中，寫下你要完成每?步所需要的?動。這個可能是?個檢查清單，這是你可以完成你的?標的所有確切的步驟。
檢查你在第２步??所寫的時間框架，在每?張?標表上寫下你所要完成?標的年份。對于那些沒有確定年限的?標，考慮?下你想要在哪?年完成它并以此做為年限。
檢查整個時間框架，為你所需要完成的每??步，寫下你所需要完成的現實時間。
現在檢查你的整個???標，然后定?個你這周、這個?和今年的時間進度表——以便你??可以按照預定的路程去完成你的?標。
把所有的?標完成時間點寫在你的進度表上，這樣你對要完成的事情就有了確定的時間了。在?年的結尾，回顧你在這?年??所做的，劃掉你在這?年??已經完成的，寫下你在下?年??所要去完成的。
可能你需要花很多年的時間去，?如說，完成?次職位提升，因為你先要去找?份兼職?作以保證你可
以獲得更多的錢供你去上完?個在職課程以拿到MBA學位，但你最終會到達你的?標，因為你不但計劃好了你要得到什么，并且也計劃好了要如何去得到，在得到之前你要做哪些步驟。
最后我相信只要你有?個好的?態和努?的姿勢去??，相信你的???定會是完美的。
職場??規劃3
?在年輕的時候有時總是?較?傲和浮躁，總是想??吃個胖?或?步能登上天。30歲之前，別指望掙多少錢!”這是當我剛踏上營銷路上的時候，我的上司給我的忠告。?這句話雖然樸實，但我卻認為蘊含著深刻的職業定位道理。它告訴所有還沒有到30歲的營銷?(當然也針對其他?業的職業?員)，在30歲之前，你的營銷職業該如何去定位；它也嚴厲的告誡所有涉業不深的營銷?，30歲之前，做好營銷?涯的職業定位和規劃?掙錢更重要；他也毫不客?的反問那些輕狂浮躁的營銷?，30歲之前你?能掙多少錢?
“耐不住性?，??浮躁，這?看著那??，看別?吃?腐?齒快，眼??低，只要給更?的薪?，不管什么?業，不管能?多久，不管是否符合??以后的發展?向，跳槽是義?反顧。到后來正如我在《營銷?，你閉關了嗎?》??中所說，30歲的時候出現職業蹉跎，不進則退!這是?前很多30歲未到營銷?職業狀況的真實寫照。
我們可以算?筆賬，假設你從出?后上學沒有留過級或復讀并順利考上本科院校。畢業后順利找到理想的單位，你選擇的
單位是除上海、北京、深圳和?州之外的中等城市的?家快速消費品民營企業。?中列舉的企業均為年銷售額過億的民營企業(選擇民營企業更具有代表性)。
從你出?起計算，第6年完成幼?園教育，第12年完成?學教育，第15年完成初中教育，第18年完成?中教育，第22年完成本科教育。當你完成本科教育的時候，你離到30歲只有8年。我們假設你?畢業就找到了合適的?作也沒有?彎路(但實際情況是?個剛畢業的?學?畢業后1—3年都處在?個擇業期)。假設你8年的平均?薪是4000元，8年你掙了38.4萬元。?這38.4萬元正好是?個營銷副總裁的年薪。因此，我們可以從經濟學的?度去分析這種機會風險。如果30之前，你沒有做好?個很好的規劃，沒有打好基礎，你就可能會失去成為營銷副總裁的機會，這就是你的機會成本。
30歲之前，對于?多數營銷?來說，沒有什么資本去要求獲得更?的薪?，?沒經驗，?即使是名校畢業，但?憑也不能給企業帶來直接的經濟效益。因此營銷?30歲之前更多的是向“前”看?不是向“錢”看，更多的是要“漁”?不是要“魚”。
古語有云叫“欲速則不達。”??說“合抱之?，?于毫末；九層之臺，起于累?；千?之?，始于?下。”荀?說：“不積?流，?以成江河；不積跬步，?以?千?。”這些道理告訴我們，職業發展也要遵循循序漸進的?然規律。
30歲之前，對于?個營銷???，本?認為應該做到“六要”：要戒驕戒躁，要謙虛務實，要誠實肯?，
要勤奮好學，要慎近思遠，要?智若愚。只有這樣你才能有?個好的?態，?態決定了你有?個好的定位，定位決定了你有?個好的規劃，規劃決定了你有?個好的未來。
在此本?想結合??的經歷和?家分享——作為?個營銷?如何進?30歲前的職業規劃。我認為營銷?要做好職業規劃必須要做好五件事。
1)職業規劃三要素分析。
本?總結的職業規劃三要素為：愛好、性格和特長。
第?，愛好。我認為愛好應該是放在?個營銷?職業?涯規劃考慮的?位。因為只有你喜歡營銷這個職業，你才可能去主動投?，?也只有你主動投?了你才可能有收獲，才可能會取得成就。如果你不喜歡營銷這個職業，所有的?作你都是在被動的接受，?到了?卻沒到，沒???然不會獲得好的結果。所以，當你決定從事營銷?業時，你要問??是否真的因為我喜歡這個?業，還是抱著試試看的態度或其他原因。
第?，性格。古話說江?易改本性難移，?個?的性格是很難改變的，但也并不是不可改變。我認為愛好可以改變?個?的性格。通常性格被分為“外向、中性和內向”，作為營銷?你就要分析你的性格屬于哪?種?你的職業決定了你的?部分時間是在和?打交道，因此外向的性格當然較好。但也不代表內向
的?就不能做營銷，對于?個性格內向(如不善于和陌??打交道，不善?辭、不善溝通)的?，關鍵看你能不能改變以適應營銷職業的需要。如果你?法改變或不愿改變(改變是痛苦的)，那么你最好選擇其他職業。
第三，特長。特長是你現有專長和潛在專長的總稱。特長也分為基礎特長和專業特長。基礎他長如溝通能?強，組織能?強等。專業特長如計算機熟練、擅長策劃等。在計劃經濟時代，由于職業?在企業??就是?輩?，改變外部環境的空間很?，所以在那個時代在進??我完善??強調的是如何去彌補??的不?。在市場經濟條件下，職業?的流動性增強，改變外部環境的空間加?，因此如何最?限度的發揮??的優點成為?我完善的核?。(夢想 )世界上沒有完美的東西，?然也沒有?全?美的?，特長的發揮成為?個?取得成功的關鍵，因為有時候不?很難彌補，況且有彌補不?的時間還不如?這個時間去發揮??的優勢。因此，特長分析很關鍵。
2)選好?業。
古語說三百六??，??出狀元，俗語?說難怕選錯?，?怕嫁錯郎。因此作為營銷?選對?業很重要。在市場經濟下，任何?業都需要營銷?員。營銷?在選擇?業時必須從??和?業特點兩個??進?分析。
????，要統籌考慮到愛好(如有的?喜歡IT?業，有的喜歡醫藥?業)，性格(如培訓?業對性格外向有很?的要求，儀器?業需要營銷?員性格中性，不要太張揚給?以可信賴的感覺)和特長(如醫藥、機械等產品技術含量?的?業要求營銷?員必須是相關專業畢業)。
在?業特性??，有的?業發展已經趨于成熟，對營銷?員的素質要求較?；有的?業才剛剛起步，需要沖勁?的營銷?員；快速消費品?業由于操作精細需要銷售?員能要有吃苦耐勞的精神，醫藥?業的?處?市場要求營銷?員要有良好的醫院?脈等。
因此如果你喜歡??的專業，?喜歡營銷，你可以選擇專業對?的?業。如果你的專業?法對?(如經濟學、哲學等)，選擇快速消費品?業或耐?品?業中發展成熟的領域是?個?較好的選擇，因為在這樣的?業中你能得到很好的鍛煉。
3)做好職業細分。
營銷?作具體分到企業的崗位有很多，如市場銷售?員，市場策劃?員，品牌管理?員、產品開發?員、后勤保障?員、銷售經理或總監助理等都稱為營銷?員。
?對這么多職位你如何選擇?本?的意見是盡管崗位很多，但從性質上我們可以分為兩類：銷售與市場。
