理想與現實演講稿8篇
抱負與現實演講稿1
同學們：
大家好!
最近很苦惱，由于高一同學立刻面臨選科，我們不知道該如何選擇，父母也無法給我們有效的建議。說實話，面對新的高考改革，我們有很多困惑，特殊是關于高考選科的問題，我思索了許多，下面就談談我的一些看法。
我認為，高考選科前肯定要全面了解自己，關注自身的進展，明確選科的方向，這一點特別重要，這是選科的動身點和落腳點。遵從自己的愛好，這也是我們始終堅守的抱負。
了解自己，就要明確自己的愛好愛好，知道自己的優點和缺點，如自己對哪一門課感愛好，哪一門課成果好，哪一門課學習比較吃力，在選科時盡量揚長避短，選擇自己感愛好或者成果較好的科目，這樣學習起來比較簡單。俗話說“愛好是最好的老師”，只要你喜愛，就
肯定能學好。你假如喜愛物理，我建議你選“物理+化學+生物”，由于這幾門課規律思維性都比較強，而且科目之間的學問有交叉，可以相互促進;假如你比較喜愛歷史，我覺得你選擇“歷史+地理+政治”可能比較好一點兒，由于這幾門課都注意人文學問，注意理解和記憶。所以說，選科要依據愛好特長來確定。
除了依據愛好愛好來確定選科，我們還要考慮將來的職業選擇。這是我們要面對的現實。
從如今開頭，我們必需對自己將來的職業有個大致規劃。將來假如想從事理科、工科類的職業，我建議盡量選擇物理，由于將來的職業運用物理學問的機會比較多。比方你將來要想從事航空航天討論，物理化學學問必不行少;將來假如想從事社會科學方面的職業，你確定要選歷史方面的組合，總之，選擇一個自己喜愛的職業，再依據職業的需要選科，規劃好自己的人生，選擇喜愛的職業，你才會把全部精力都投入進去，把職業當作事業來做，就像屠呦呦討論藥品一樣，像袁隆平討論水稻一樣，只要你堅持下去，就肯定會勝利!
愛好愛好和職業方向是選科時應考慮主要因素，除此之外，我覺得我們也要考慮社會的需要。這是更加現實的考量。
我們應當了解一下社會對各種職業的需求，依據社會需要來確定自己的職業方向，不能完全根據自己的愛好愛好來選科。你喜愛的不肯定是社會所需要的，有一個笑話說某人喜愛屠龍術，潛心學習，學成歸來卻無所用。這雖然是一個笑話，卻反映出深刻的道理，就是職業選擇必需依據社會需要來確定。
說了這么多，不知道對大家選科有沒有關心。盼望我們能夠用抱負照射現實，做出正確的選擇。
祝大家好運!
抱負與現實演講稿2
說起抱負，我想起曾經有人給我講過這么一個笑話——記著問深山里的一個老人婦：你的抱負是什么？答：吃個菜饃饃。問：給你十萬會做什么？答：每天吃菜饃饃；又問，給你二十萬呢？答：每天吃肉饃饃；最終問：給你一百萬呢？答：每天一手菜饃饃，一手肉饃饃。
你們可能會覺得老婦人的抱負好笑，但是誰的抱負在說出來的時候不是被別人笑話或
者表示不屑甚至嘲諷的？
奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯道夫，她輝煌的成果足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。但年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員，四周的人都表示不行置信，并且還將不信任轉為嘲諷?？伤⒉痪痛送丝s，這個可望而不行即的抱負激勵著她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，最終贏得了鮮花和掌聲，制造了輝煌的奇跡。她的勝利在于她將遙不行及的抱負轉變為了現實去實現。有一位哲人說過：“夢里走了很多路，醒來還是在床上。”它形象地告知我們一個道理：現實和抱負是有差距的，人不能總是沉湎與抱負而不去努力實現。 前人說的好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“抱負”，他們把自己的藍圖構畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？作為一名高校生就應當在這一時期，努力學習，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的盼望，民族的將來。每個人主宰著自己的明天。最終我想用梁啟超的話來結束今日的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀優⒁宦泛顾?，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下連續燃燒；愿每一位青年都懷抱著自
己的抱負，將抱負轉變為現實，在現實里實現抱負！在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
抱負與現實演講稿3
敬重的各位領導、友愛的老師、同學們：
下午好！
在萬芳吐蕊，生氣乍現的初春我們又迎來了新的學期。新學期伊始一種悄然的改變正在校內中涌動——隨處聽到同學們禮貌的問候，原先隨便丟棄垃圾的現象逐步的成為了歷史，夜自修也打破常規的實行了分層管理，在敬重、信任同學的基礎上嘗試性的實行了同學自治管理……我們回實正進行著一場從未有過的大膽嘗試，我們期盼在回浦的進展寫下屬于我們這一代回浦人濃墨重彩的一筆。
正視弱點，剖析問題，直面現實，激發學校全體師生的工作和學習熱忱，使我們回實成為浙江省名副其實的示范性學校，使之成為全部中同學憧憬求學的圣地，正在成為我們全體師生共同的心愿。
作為一個回浦人我深愛著我們的母校，盡管我們的回實正值步履蹣跚，作為一名班主任我深愛著自己的每一位同學，盡管我的同學正值少年懵懂，但“回浦人”這個稱呼卻時刻提示著我作為一個老師所應當承當的歷史使命——用自己的人格魅力去感染同學，用自己的實際行動去教育同學。“帶著一顆心來，不帶一縷草走”，關懷、關注每個同學，決不放棄每一個同學，努力使我們每一個回實學子能夠在這個詩意和諧的校內放飛自己的幻想。
今日百年回浦把我們全部的老師、同*系在了一起，我們因自己是一個回浦人感到無比的傲慢和驕傲，我們傲慢我們的回浦經受百年風雨而生生不息，傲慢我們回浦有著百年優良校風和傳統，有著薪火相傳的莘莘學子，敬業奉獻的老師群體，我們更傲慢今日的回實在困難之時披荊執銳，銳意改革，渴求創新的開拓精神。在我們團結協作，并肩同行，共度時艱，共迎春天之時，我也和全部的老師一樣，深感自己身上責任重大，我也只有比以往更加潛心于教研，準時的更新自己的學問，深化自身的，以深厚的學識和學問駕馭力量，使我們的同學真正優雅而有自尊地獵取學問的滋養。
正如我們回浦校歌所唱到的：“大好年華如逝水，簡單換朱顏。準時為學兼修養，浩氣薄云端。乘槎直向廣寒游，摘得北辰還”老師、同學們今日有我們老師以“身正”“學高”嚴格
自律，今日有我們老師嘔心澆灌，今日有我們同學的知恥感恩，勤奮好學，我輩回浦人振興回實的歷史使命就肯定能夠實現。感謝大家！
