部編人教版小升初語文總復習第一部分基礎知識專題三詞語1知識梳理（word含答案）
考點解讀：詞語的考點有：把成語補充完整，并解釋帶點字，能根據要求寫詞語或成語；根據句子正確理解字、詞意思，根據意思寫成語；準確掌握詞語的搭配；區別褒義詞、貶義詞、中性詞；正確寫出詞語的近、反義詞。并能區別近義詞，正確選詞填空；正確區分不同類的詞；能按一定的順序重新排列詞語；按句子中詞語的特征，能在括號里填上恰當的詞語等。
考查重點：重點考查的是對詞語的掌握與運用能力，如寫近義詞、反義詞、補充詞語、填上合適的詞語、根據意思寫詞語（成語）、詞語搭配、選詞填空，區分詞語的感情色彩等。
常考題型:以填空、選擇、判斷、連線題為主，也常與拼音和句子結合起來進行考查。
第一步：知識梳理
一、詞語的理解和感情色彩
1.詞語的理解
詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。每個詞都有一定的意義，也就是詞義。有的詞只有一個意義，如“馬”是一種動物，“北京”是指中國的首都，是一個城市；有的詞有兩個或兩個以上，如“深”：1、從上到下或從外到里的距離大；2、深度；3、深奧；4、深刻；5、厚。有的詞語雖然有幾個意義，但其中會有一個基本的、常用的意義，叫基本意義，其他意義是由基本意義發展轉化來的，叫轉義，對于“深”來說第1種意義是它的基本意義，其他則為轉義。
我們在理解詞語時一定要根據詞語所在的具體語言環境中來進行。例如：
1、這口井很深。
2、那篇文章含義很深。
3、夜深了，馬路上的清潔工還在忙碌著。
4、他和姐姐的感情很深厚。
這幾個句子中都有“深”，但是它在不同的語言環境中所具有的意義是不同的，它的意義分別為：從表面到底部距離大；深奧；時間長；深厚。
理解詞語的方法有很多，其中常用的有： 聯系上下文理解詞語，做到字不離詞，詞不離句； 運用換詞法對比，用學過的近義詞或反義詞來進行對比理解； 在具體的語言環境中推敲揣摩——把握變化。弄懂詞中關鍵字的意思，用分析綜合的方法解詞。
2.詞語的感情色彩
詞語的感情色彩是指詞語本身所具有的意義以外所附帶的人的主觀評價和感情態度。包括褒義詞、貶義詞和中性詞。帶有贊美、喜愛、肯定等感情色彩的詞語叫褒義詞。例如：慈祥、慷慨、高尚等。帶有貶斥、憎惡、否定、輕蔑的感情色彩的詞語叫貶義詞，例如：馬虎、鄙視、瘋狂、丑陋等。可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態度的詞語叫中性詞，如：關系、復述、訂閱、杳無音信、機不可失、一衣帶水等。
注意：貶詞褒用和褒詞貶用是考查的重點。詞語的感情色彩辨析一要正確理解詞義，二要結合具體語境。
二、詞語的使用
《小學語文教學大綱》中規定：小學階段，要能正確地讀出和寫出學過的詞語；懂得詞語的意思；注意積累詞語并能在口頭和書面表達中正確運用。這就要求我們逐步學會聯系上下文理解詞語，對于含義比較深刻的詞語，要理解它們在課文中的意思和對于表達思想感情的作用。詞語的使用比較廣泛，常見的有理解詞語，詞語搭配，詞語分類，同義詞，反義詞，多義詞等。這里著重講一下詞語搭配。
詞語打牌有比較固定的限制和規律，按規律結合，才能搭配正確。詞語的真情搭配，要注意以下幾點：首先要根據事實來搭配。其次要分清一些詞語后面搭配的對象。第三是“的、地、得”對所組的詞組加以限制。一般是：形容詞+“的”+名詞，形容詞+“地”+動詞，動詞+“得”+形容詞。
三、詞語的辨析和歸類
1.詞語的辨析
（1）辨析近義詞
近義詞，是指意思相近的詞語。近義詞是詞匯意義相同或相近的詞語。意義相近的詞語，
如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”.“枯萎”與“干枯”“寬敞”與“寬闊”。
辨析近義詞可以從以下方面進行：
從感情色彩上進行辨析。也就是從詞的褒貶義去辨析。如“頑強”與“頑固”前者表示贊許，后者則表示憎恨。
從語意輕重上進行辨析。如“破壞”與“摧毀”前者程度淺，后者程度深。
從范圍大小上進行辨析。如“戰爭”與“戰斗”前者范圍大，后者范圍小。
從“具體”與“概括”的不同進行辨析。如“衣服”與“襯衫”，“衣服”是概括性的，指還有衣服，而“襯衫”是具體的，可以指長袖襯衫或短袖襯衫，男式襯衫或女式襯衫等。
從指對象的不同去辨別。如“沉重”與“繁重”，都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想負擔重，而“繁重”則指工作、任務的數量重。
還可以從普通話和方言，如“討飯”與“乞丐”，口頭語與書面語，如“爸爸”與“父親”，舊詞與新詞，如“薪水”與“工資”，外來語與本民族詞，如“水門汀”和“水泥”常用語和專門術語，如“鹽”和“氯化鈉”等幾方面進行辨析。
總之，近義詞的辨析要“同中求異”，抓住詞義輕重、范圍大小、適用對象、搭配習慣、感情色彩、文體風格、詞語性質等方面來辨析。
（2）辨析反義詞
反義詞就是兩個意思相反的詞，包括:絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。如：真——假，動——靜，擁護——反對。這類反義詞所表達的概念意義互相排斥。或成對的經常處于并舉、對待位置的詞。如：春——秋，黑——白，高山——平地。這類反義詞沒有矛盾對立關系，但對比鮮明。
單義詞的反義詞也只有一個，如正確——錯誤，多義詞的反義詞可能會有幾個，如老——少、新、嫩、淡等。
巧妙地使用反義詞，可以使語言精辟含蓄，寓意深刻，如“虛心使人進步，驕傲使人落后”“人無遠慮，必有近憂”。
（3）辨析多義詞
有的詞同時存在著互相聯系的幾個不同的意義，這些詞就叫多義詞。多義詞的幾個意義之間總是有一定的聯系的，如果幾個意義之間根本沒有什么聯系，那就不是一詞多義現象，而是幾個不同的詞了。
基本義：最初或常用的意義叫基本義。
引申義：從基本義引申出來的意義叫引申義。
比喻義：通過用基本義比喻其它的事物而固定下來的意義叫比喻義。
例如：海：①基本義——大洋靠近陸地的部分。如“東海”，有的大湖也叫“海”，如“黑海”。②引申義——大的。如“海碗，海量”。③比喻義：比喻連成一大片的很多同類事物。如：人海、火海、旗海、林海等。
多義詞的引申義是從基本義發展出來的，同基本義有相類似，相對立，或相關聯的意義。 如“深”的基本義是：從表面到底部或從外面到里面的距離大。 例：“這條河很深”“這個院子很深”“深山”“深海”這幾個“深”用的都是它的基本義。從“深”的基本義發展出來以下這些引申義：（1）深奧；深刻；深入；如“道理很深”；（2）深厚；深刻；如“友誼很深”；（3）時間久；如“夜深人靜”；（4）濃、重；如“顏色太深”。
由此結論：多義詞“深”的引申義和基本義是建立在相類似的基礎上的。
比喻義，也屬于由詞的本義的一種引申。但因為它使用比喻的手段，使語言風格特殊，色彩鮮明，所以跟引申義并列，成為轉義的一種。比如：“地下工作”——“地下”比喻隱藏在敵人勢力范圍內。 “點滴經驗”——“點滴”比喻零星的，微小的。“凍結資金”——“凍結”比喻阻止流動或變動。“亂扣帽子”——“帽子”比喻罪名或壞名義。
因此，理解詞語的引申義或比喻義要注意結合語言環境去理解，才能準確。
2.詞語歸類
把學過的詞語根據它們所表示的事物的性質、特點、關系等方面的不同進行分類或排列，
叫做詞語的邏輯歸類，它一般包括：
（1）性質歸類。例如：天空、草地、黑板、蘋果、茶杯等是名詞，跑、看、思考、夸獎、睜開等是動詞，高大、矮小、靈活、豐富、狡猾等是形容詞。
（2）按感情色彩歸類。例如：果斷、聰明、全神貫注、一絲不茍等是褒義詞，武斷、愚蠢、張牙舞爪、自高自大等是貶義詞。
（3）按事物的類別歸類。例如：蘋果、梨子、桃子、葡萄等是水果，柳對、桃樹、小麥、棉花等是植物，鋼筆、直尺、圓規、三角板等是文具。
（4）按詞語的使用范圍歸類。例如：舍己為人、視死如歸、奮不顧身、堅貞不屈等是描寫人物品質的，垂頭喪氣、聚精會神、神采奕奕、愁眉苦臉等是描寫人物神態的，碧波蕩漾、懸崖峭壁、水流湍急、金碧輝煌等是描繪景物的，淙淙、嗚嗚、嘩嘩、叮咚、劈劈啪啪等是描摹聲音的。
四、成語
成語是一種特殊的詞語。它言簡意賅，能增強表達效果。
成語的來源主要有：1.神話寓言。如“葉公好龍”“愚公移山”。2.歷史故事。如“完璧歸趙”“四面楚歌”。3.詩文語句。如“學而不厭”“舍生取義”。4.口頭俗語。如“三長兩短”“千方百計”。成語以四個字的居多，也有三字的，如“破天荒”“想當然”“莫須有”等。有五字的，如“欲速則不達”“桃李滿天下”“疾風知勁草”等。有七字的，如“心有余而力不足”“近水樓臺先得月”等。
附：小學語文常考詞語、成語匯編
1．表示“看”的字詞：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、凝視、注視、看望、探望、瞻仰、掃視、環視、仰望、俯視、鳥瞰、俯瞰、眺望
2．表示“說”的字詞：講、曰、討論、議論、談論、交流、交談
3．表示“叫”的字詞：嚷、吼、嚎、啼、鳴、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
4．表示“第一”的字詞：首、元、甲、子、冠軍、魁首、首屈一指、名列前茅
5．象聲詞：吱呀、喀嚓、撲哧、嘩啦、沙沙、咕咚、叮當、咕嚕、嗖嗖、唧唧喳喳、嘰嘰喳喳、轟轟隆隆、叮叮當當、叮叮咚咚
6．表示春的成語：鳥語花香、春暖花開、陽春三月、萬物復蘇、春光明媚
7．表示夏的成語：烈日當空、暑氣逼人、揮汗如雨、烏云翻滾、熱不可耐
8．表示秋的成語：秋高氣爽、五谷豐登、萬花凋謝、天高云淡、落葉沙沙
9．表示冬的成語：三九嚴寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬臘月、千里冰封
10．帶人體器官、部位名稱的詞語：頭重腳輕、指手畫腳、愁眉苦臉、張口結舌、交頭接耳、面黃肌瘦、眼明手快、昂首挺胸、心靈手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵
11．帶有動物名稱的成語：鼠目寸光、兔死狐悲、龍馬精神、杯弓蛇影、馬到成功、與虎謀皮、亡羊補牢、雄獅猛虎、鶴立雞群、狗急跳墻、葉公好龍
帶有“馬”的詞語：馬不停蹄、馬到成功、龍馬精神、馬失前蹄、指鹿為馬、一馬當先
帶有“雞”的詞語：聞雞起舞、雄雞報曉、鶴立雞群、殺雞取卵、雞犬不寧、雞飛蛋打、雞毛蒜皮
帶有“牛”的成語：小試牛刀、九牛一毛、牛頭馬面、牛鬼蛇神、牛馬不如、牛角掛書、牛毛細雨、如牛負重、風馬牛不相及、初生牛犢不怕虎、九牛二虎之力
