地方課教案
第 一 課
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；
半絲半縷，恒念物力維艱。
教學(xué)目標(biāo)：
１、把本課文讀正確、讀流利；
２、理解它們的意思，并能夠結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱南敕ā?
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讀好這兩句話，并在教師的指導(dǎo)下逐詞逐句地弄懂它們的意思。
難點(diǎn)：能夠結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱南敕ɑ蚋惺堋?
第一教時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容
１、回憶上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容
２、板書(shū)：治家格言
學(xué)生齊讀，解釋理解：格言、治家格言
出示內(nèi)容：
第 一 課
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易； 半絲半縷，恒念物力維艱。
３、自學(xué)，看誰(shuí)能夠讀準(zhǔn)讀好這句話。
４、質(zhì)疑問(wèn)難，解決句中不理解的字詞的意思。
解讀：這是告誡子弟要知足，要認(rèn)識(shí)到吃、穿、用都來(lái)之不易。“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”當(dāng)時(shí)，
昆山一帶連年災(zāi)荒，不是旱災(zāi)，就是水澇，有一年還鬧蝗災(zāi)。這兩句正是柏廬先生憂民之心的體現(xiàn)，現(xiàn)今食堂的語(yǔ)錄牌上經(jīng)常引用。
二、合作學(xué)習(xí)
１、聽(tīng)故事
1955年5月，耀邦來(lái)河南檢查共青團(tuán)的工作。一天上午，他聽(tīng)完團(tuán)省委負(fù)責(zé)匯報(bào)以后，和大家一起在團(tuán)省委食堂吃飯。和許多團(tuán)干部一樣，吃的是中灶，午餐多是兩葷兩素加一碗清湯。
耀邦吃完飯離開(kāi)餐桌，正從食堂往外走，六十多歲的老炊事員鄭協(xié)志發(fā)現(xiàn)餐桌上有一塊核桃大小的饅頭塊，便大聲吆喝起來(lái)：“這是誰(shuí)剩下的饅頭？咋這樣不愛(ài)惜糧食！”
一時(shí)眾人停步，感到愕然。耀邦聽(tīng)到吆喝后轉(zhuǎn)身回來(lái)，向鄭師傅點(diǎn)頭致意，帶著歉意說(shuō)：“我的飯量小，吃不下，不該扔下的。”說(shuō)著拿起剩饅頭吃了，并對(duì)大家說(shuō)：“鄭師傅有階級(jí)覺(jué)悟，他這種勤儉節(jié)約的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)！”
2 聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么啟發(fā)？小組討論，交流。
3 學(xué)生讀后感受：
我讀《治家格言》，印象最深的一句話是“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易。”和唐代詩(shī)人李紳的《憫農(nóng)》兩者都告訴我們糧食的來(lái)之不易，教育我們要愛(ài)惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)。而“半絲半縷，恒念物力維艱。”我覺(jué)得和宋代詩(shī)人張瑜的《蠶婦》都是告訴我們穿的、用的是來(lái)之不易的及其中所包含的種種艱辛，也是告戒我們后人要珍惜勞動(dòng)成果。
2、讀一讀兒歌
大米飯，噴噴香，農(nóng)民伯伯種的糧。
春天育苗有插秧，夏天還要地里忙。
我們吃飯要注意，不要亂灑米和湯。
第二教時(shí)
一、回顧上節(jié)課內(nèi)容
1、 指名背誦課文。
2、 用自己的話說(shuō)說(shuō)其中的含義。
二、古詩(shī)賞析
《憫農(nóng)》
鋤禾日當(dāng)午， 汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐， 粒粒皆辛苦
《蠶婦》
昨日入城市，歸來(lái)淚滿巾。
遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。
1、比一比，誰(shuí)讀得更好更有感情。
2、賽一賽，誰(shuí)能夠說(shuō)出詩(shī)句的大概。
三、問(wèn)題討論：
說(shuō)說(shuō)你身邊有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象？如果有，你是怎樣進(jìn)行勸阻？如何向你身邊的人宣傳勤儉節(jié)約的意義，大家一起來(lái)討論。
四、實(shí)踐活動(dòng)：
1、開(kāi)展“尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷。
2、舉例說(shuō)明你認(rèn)為的浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些？
第 二 課 黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶(hù)，必親自檢點(diǎn)。
第 二 課
黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。
既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶(hù)，必親自檢點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、把本課文讀正確、讀流利；
2、理解它們的意思，并能夠結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱南敕ā?
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讀好這兩句話，并在教師的指導(dǎo)下逐詞逐句地弄懂它們的意思。
難點(diǎn)：能夠結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱南敕ɑ蚋惺堋?
第一教時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容
１、回憶上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容
２、板書(shū)：治家格言
學(xué)生齊讀，解釋理解：格言、治家格言
出示內(nèi)容：
第 二 課
黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。
既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶(hù)，必親自檢點(diǎn)。
３、自學(xué)，看誰(shuí)能夠讀準(zhǔn)讀好這句話。
４、質(zhì)疑問(wèn)難，解決句中不理解的字詞的意思。
解讀：一句寫(xiě)“勤”，一句寫(xiě)“謹(jǐn)”。清晨起來(lái)就要將庭院、臺(tái)階掃干凈，里里外外要使它保整潔，這是“勤勞”的好習(xí)慣，也是清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。古人云：“一屋不掃，何以掃天下？”做事要從身邊小事做起。日出而作、聞雞起舞，都有一個(gè)“勤”字在。日落而息，要親自檢點(diǎn)門(mén)戶(hù)，這樣能做到處事“謹(jǐn)慎”。
二、合作學(xué)習(xí)
１、聽(tīng)故事
一屋不掃何以掃天下
東漢時(shí)有個(gè)人叫陳蕃，年輕時(shí)獨(dú)居一室，日夜攻讀，欲干一番驚天動(dòng)地的大事。一天，其父之友薛勤來(lái)訪，見(jiàn)他居處，庭院荒蕪，雜草叢生，紙屑滿地，便問(wèn)他："孺子何不灑掃以待賓客？"答曰："大丈夫處事，當(dāng)掃除天下，安事一屋乎？"薛勤說(shuō)："一屋不掃，何以掃天下？"令人深思。立大志，干大事，固然精神可佳。殊不知，大事皆由小事而成，小事不愿做，大事會(huì)成空想。
2 聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么啟發(fā)？小組討論，交流。
3 學(xué)生讀后感受：
我讀了朱柏廬先生的《治家格言》，感觸最深的是“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔，既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶(hù)，必親自檢點(diǎn)。”
以前我輪到做值日時(shí)，常會(huì)在家里磨蹭，到學(xué)校卻已經(jīng)晚了，我想，以后的我會(huì)早早到校，和同學(xué)一起把我們的學(xué)校打掃的干干凈凈，為我們學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的保持做宣傳。
我想我們同學(xué)在家也要積極地做些力所能及的家務(wù)事，每天打掃打掃房間，起床后，整理好被子，把桌上的垃圾扔掉等。
第二教時(shí)
一、回顧上節(jié)課內(nèi)容
1、指名背誦課文。
2、用自己的話說(shuō)說(shuō)其中的含義。
二、古詩(shī)賞析
四時(shí)田園雜興
范成大
村莊兒女各當(dāng)家，晝出耘田夜績(jī)麻。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
1、比一比，誰(shuí)讀得更好更有感情。
2、賽一賽，誰(shuí)能夠說(shuō)出詩(shī)句的大概。
三、問(wèn)題討論：
我們想要幫助家里打掃，但我們的家長(zhǎng)是不是給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)呢？如果有，你是怎樣進(jìn)行的，把你的收獲與大家一起分享？如果沒(méi)有，你有什么辦法使家長(zhǎng)同意呢？大家一起來(lái)討論。
四、實(shí)踐活動(dòng)：
1、想一想：如何使我們的班級(jí)更加充滿生機(jī)。
2、動(dòng)一動(dòng)：爭(zhēng)做一名校園“小小美容師”，使我們的校園更加整潔。
3、試一試：為我們的學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)境管理方案。
第三課
自奉必須簡(jiǎn)約，宴客切勿流連。
教學(xué)目標(biāo)：
1、把本課文讀正確、讀流利；
2、理解它們的意思，并能夠結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱南敕ā?
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讀好這兩句話，并在教師的指導(dǎo)下逐詞逐句地弄懂它們的意思。
難點(diǎn)：能夠結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱南敕ɑ蚋惺堋?
第一教時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、回憶第一、第二課所學(xué)的內(nèi)容。
2、板書(shū)：治家格言自奉必須簡(jiǎn)約，宴客切勿流連。
學(xué)生齊讀，解釋理解：格言、治家格言
出示內(nèi)容：
第 三 課
自奉必須簡(jiǎn)約，宴客切勿流連。
３、自學(xué)，看誰(shuí)能夠讀準(zhǔn)讀好這句話。
４、質(zhì)疑問(wèn)難，解決句中不理解的字詞的意思。
解讀：這句話是說(shuō)，個(gè)人的衣食住行一定要儉樸、節(jié)約，宴請(qǐng)客人也不能過(guò)分，酒菜要適度，時(shí)間上
也不能無(wú)休無(wú)止。朱柏廬沒(méi)有子女，過(guò)繼兄弟的兒子作嗣子，取名導(dǎo)誠(chéng)。他一直教導(dǎo)導(dǎo)誠(chéng)不要專(zhuān)學(xué)那些揮霍的紈绔子弟。朱柏廬曾說(shuō)過(guò)：儉，一要平心忍氣，二要量力舉事，三要節(jié)衣宿食。他寫(xiě)過(guò)一首教子詩(shī)：“四兒六歲五兒三，莫與肥甘習(xí)口饞。清白家風(fēng)無(wú)我愧，詩(shī)書(shū)世澤要人擔(dān)。三餐飽飯何須酒，一箸黃韭略用鹽。聞?wù)f有人曾餓死，算來(lái)原不為官廉。”
二、合作學(xué)習(xí)
1、故事：
柏廬先生做壽
1697年，朱柏廬先生七十大壽，六親聚會(huì)，非常熱鬧，親戚朋友送來(lái)了不少禮品，他都不收，連自己的兒子、媳婦，也只是叫他們行禮“拜老壽星”。當(dāng)天，他請(qǐng)親朋好友吃飯，用的全是素菜。妻子說(shuō)這樣做，是否會(huì)被人看不起？朱柏廬說(shuō)：不會(huì)的，自奉必須儉約。
周總理的樸素生活
周恩來(lái)總理居住在中南海西花廳，過(guò)著儉樸的生活。這從他居住的房屋及院落都可以看得出來(lái)。自他住進(jìn)來(lái)以后，不許裝修與翻新房屋及庭院。
60年代初，周恩來(lái)身邊工作人員乘總理出國(guó)訪問(wèn)的機(jī)會(huì)，為了保護(hù)與加固建筑物，他們搶時(shí)間只搞了點(diǎn)簡(jiǎn)單的內(nèi)裝修，更換了窗簾、洗臉池與浴缸。周恩來(lái)回國(guó)見(jiàn)了十分生氣，將他們狠狠地批評(píng)了一頓。事后，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)身邊人員說(shuō)："我身為總理，帶一個(gè)好頭，影響一大片；帶一個(gè)壞頭，也影響一大片。所以，我必須嚴(yán)格要求自己……你們花那么多錢(qián)，把我的房子搞得那么好，群眾怎么看？一旦大家都學(xué)著修起房子來(lái)，在群眾中會(huì)造成什么樣的影響？"周恩來(lái)的這一番話發(fā)人深省。自此以后，再也沒(méi)有人敢提及裝修房屋之事了。
鄧穎超在悼念周恩來(lái)的文中說(shuō)：解放初期你偶然看到這個(gè)海棠花盛開(kāi)的院落，就愛(ài)上了海棠花，也就愛(ài)上了這個(gè)院落，選定這個(gè)院落，到這個(gè)盛開(kāi)著海棠花的院落來(lái)居住，整整居住了26年，這里始終保持著莊嚴(yán)、幽靜、美麗與樸素的開(kāi)國(guó)總理風(fēng)格。
正如陳毅元帥所說(shuō)："廉潔奉公，以正治國(guó)者周恩來(lái)也。"
2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么啟發(fā)？小組討論，交流。
第二教時(shí)
一、回顧上節(jié)課內(nèi)容
1、指名背誦課文。
2、用自己的話說(shuō)說(shuō)其中的含義。
3 學(xué)習(xí)故事：
朱熹的“儉樸詩(shī)”
南宋大哲學(xué)家朱熹，曾在朝做過(guò)官，后專(zhuān)心致力于學(xué)術(shù)著作。一次，他去看望女兒。女兒女婿熱情招待，惟恐怠慢。吃中飯時(shí)，女兒十分窘迫地端出幾碗大麥飯和一碗蔥湯。朱熹開(kāi)開(kāi)心心用過(guò)之后，看見(jiàn)女兒女婿還惴惴不安，表示飯菜不好。朱熹笑道：“你們不要為此感到不好意思，其實(shí)這也就很不錯(cuò)了。我在朝廷做官的時(shí)候，也不是餐餐大魚(yú)大肉。古人云：富在辛勞窮在惰，成由節(jié)儉敗由奢。勤儉持家的家風(fēng)是永遠(yuǎn)不錯(cuò)的，希望你們以后也能堅(jiān)持儉樸度日。我這里贈(zèng)送一首詩(shī)于你們。” 朱熹當(dāng)即書(shū)詩(shī)一首：
蔥湯麥飯兩相宜，蔥補(bǔ)丹田麥療饑。
莫謂此中滋味薄，前村還有未炊時(shí)。
4、學(xué)習(xí)名言：
必須把錢(qián)用在最需要、最有益的地方。 ——魯 迅
靜以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)德。 ——諸葛亮
二、學(xué)生讀后感受：
自奉必須儉約，宴客切勿流連”這句話對(duì)我啟發(fā)很大。他是說(shuō)，一個(gè)人的衣食住行一定要儉樸、節(jié)約，宴請(qǐng)客人也不能過(guò)分。朱柏廬先生這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在他70歲大壽那天，六親聚會(huì)，熱鬧非凡，親戚朋友送來(lái)了不少禮物，他都一一謝絕。想想我自己，不免慚愧難當(dāng)，只要?jiǎng)e人送的禮物，我都會(huì)幫爸爸、媽媽代收，有時(shí)我還會(huì)向哥哥、姐姐預(yù)約生日時(shí)該送我什么禮物，為此，也常常被拉到房里接受教育，卻還無(wú)動(dòng)于衷。
作為蓮岳學(xué)校的一員，我想我應(yīng)該好好的讀、好好的品朱柏廬先生的每一句話,學(xué)習(xí)他的修身立德；學(xué)習(xí)他的勤學(xué)攻讀；學(xué)習(xí)他的孝敬友善,做一個(gè)無(wú)愧于柏廬的好學(xué)生。
