
我崇拜的人地方課教案
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):復(fù)習(xí)通過語言、肖像、動作、神態(tài)等描寫寫人的方法,學(xué)習(xí)通過深入了解挖掘人物內(nèi)在品質(zhì)的寫作方法。
實踐操作目標(biāo):能在課堂上借助寫法來言語實踐、書面作文。能在課后有意識地挖掘人物的內(nèi)在品質(zhì)。
情感目標(biāo):能主動學(xué)習(xí)自己崇拜的人的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點:
能在課堂上借助寫法來言語實踐、書面作文。
教學(xué)難點:
能在課后有意識地挖掘人物的內(nèi)在品質(zhì)并向他們學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程
一、肖像描寫
先給大家看一張圖片,認(rèn)識嗎?
生:……
師:這是他的卡通肖像畫,(板書:肖像)你是從哪個地方看出他是成龍的?
生:……
師:肖像畫有一個特點,就是抓住一個人相貌中最突出的部分?jǐn)U大夸張化,因為特點突出,所以一眼就能認(rèn)識出來。現(xiàn)在邱老師就在大家面前,大家也仔細(xì)觀察一下,如果你給我畫卡通肖像畫,你準(zhǔn)備突出我的哪些特點?
生:……
師:你觀察很仔細(xì),不過橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。各人觀察的角度不同,認(rèn)為
最突出的地方也不同。這樣吧,還是把機會留給大家,請大家用文字來畫一畫你觀察到的最突出的地方吧。
幻燈片展示開頭:邱老師走上講臺,他……