怎么才能搞好班級，讓大家有一個很好的
學習氣氛作文
篇一：我的班級作文500字
我的班級作文500字
我的班級作文500字（一）
我相信，每一位同學都有一個令自己感到驕傲，自豪的班級。我有一個像家一樣的班級。它是我知識的源泉，歡樂的海洋，心靈的依存。我愛我的班級，因為它是我第二個家。充滿愛的班級是由許許多多愛和心組成的家，它雖然沒有華麗的外表但它充滿了學問與快樂。
在班級中，我有一種說不出的快樂，那是一種親人般的情。雖然，在教室中沒有富麗堂皇的感覺，沒有精致的裝扮，沒有華麗的外表，但它卻很溫馨。在我們溫馨的大家庭中，有真摯的友誼，有發自內心的關愛，有受益一生的教導。我們在知識的海洋中遨游，我們在快樂的天地中成長。我們從無知變得懂事，我們從調皮變得乖巧。老師對我們循循善誘的教導和關懷使我們終身難忘。在我們的班級中，每一位同學都是一位有著團結精神，愛幫助別人的人，當有同學遇到困難時，我們會及時幫助他（她）卻不求任何回報。
大家都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的同學，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。我們每一天都在用愛編織風景，都在用快樂駕駛著班級的大船，我們的大家庭永遠都充滿著幸福和愛。
在這一個大家庭中，我們有勝過親情的感情，我們是一個和睦的大家庭，我們永遠都愛我的班級！讓我們為班級默默付出、無私奉獻，齊心協力、共度難關。班級不止一個色彩，因為它是五彩繽紛的。
我的班級作文500字（二）
我們五2班是個可愛的集體，有1位德高望重的老師和26名健康活潑的同學。我們班的團結友愛之風，可是名聞遐邇，整個學校一提起我們班，誰不豎起大拇指呢？就說上每年的全校的期末測試吧！每當老師在我們班宣布成績時我們班總是在年級里名列前茅，每當同學遇到困難時，我們的班長、學習委員、語文課代表都會幫助同學們解決難題。只要班里有他們的身影我們班的成績就會很好可是。在本次期中考試的成績中，我們班失誤了，可是這更充分顯示了我們班團結友愛的巨大威力。考得好的同學幫助考得不好的同學講題，我們同學定下心意，在期末測試時可不能在馬虎了，不然我們可真的丟人顯眼了！而我們的德高望重的好老師特別理解我們，班級的一切都讓我們自己負責、管理，就像個小大人一樣！班級的花、書、和一切的一切都是我們自己捐獻的，我們有自由權、管理權！
無論在學習上，還是在勞動中，我們班都是個團結向上、朝氣蓬勃的集體。班級的榮譽給予我們全體
成員最大的凝聚力。我為我的集體感到自豪。
我的班級作文500字（三）
我覺得我們班是個很團結、友好的集體，我們班有55人，雖然我們班的紀律很差，但我們的成績還是挺好的，在期中、期末考試中，我們已經好幾次名利前茅，摘金奪銀了。我們不但成績不錯，而且大家都友善，如果某個同學哭了或者受傷，大家總會圍上去，給她紙巾或者幫忙告訴老師，還會一直安慰她等等，因此，大家都有了自己的新朋友，當然我也不例外。
我和我朋友關系很好，我們幾個一起吃飯、一起去運動、已經常在一起做游戲，是他們讓我在學校中，課堂外找到了另一種快樂，在春游中也能夠感受的到。
一次，我們全校準備去“大香林”景區，老師讓我們組隊，我把自己的幾個最要好的朋友都召集在一起組成了個隊，到了大香林后，我們圍坐在桌子上，一邊聞著芯人心脾的桂花香，一邊吃著零食，一邊盡心地打著撲克牌。然后，我們沿著一條木板小道一直跑，跑道一家玩具店，買了些裝備后準備去“闖蕩江湖”了，我們圍著大香林去了很多好地方，玩得不亦樂乎。
還有一次，我們去了柯巖和魯鎮。在柯巖，我們幾個玩得那個痛快，大家坐了烏蓬船、海盜船，一起吃了臭豆腐，一起買了很多小玩具，還一起去了好多好多景點，最后都差點迷路了。
下午，我們去了魯鎮。一進來，時間就好像倒走了幾百年甚至幾千年，那些只能在古裝戲中才能見到的街道、店面，也看到古時候人們住得房子，還看到了魯迅先生的雕像和他作品里的祥林嫂、阿Q等等。
總之，經過這些快樂的游歷后，讓我和朋友們的感情又加深了，不，不光是我，還有我朋友和他們自己的朋友。
篇二：如何創建一個優秀的班集體
如何創建一個優秀的班集體
一、掌握班情
只有把班情掌握得清楚，才能正確判斷班級在學習生活人際關系等方面的實際情況，以利準確地找差距和確定奮斗目標，使班級建設增強針對性，減少盲目性，提高工作效率。要摸清班情，需要進行必要的了解、調查、觀察、訪問等工作。調查的方法可多種形式，如直接同本班同學談心征求他們的意見，經常就本班的實際情況同班主任輔導員老師進行交流，他們的意見對班級建設有導向作用，也可以征求其他班同學的意見等等。摸清班情會使我們自己心中有數，使整個班級的工作做到有的放矢。這是帶好班級的第一程序。
我們在通過多渠道，采取多種形式對班集體進行質和量的分析，掌握第一手材料。摸準班級實際情況的基礎上，提出能打開局面，鼓舞士氣的具體班級目標及班級工作計劃，從而使目標和計劃既有針對性，又有激勵性。
我們在制訂班級目標的過程當中，要注意兩點。
第一，一定要重視發揮學生在制定班級目標中的積極性、主動性。在制定目標過程中學生們越主動，那么，在將來實施中他們的積極性就越高。班級目標可以由班長經過認真考慮和準備后提出，然后由班級核心成員及全班同學討論通過；也可由下而上、發動同學醞釀產生初步意見，然后經班級核心及班長認真歸納研究產生。
第二，確定班集體的努力目標，同時要注意階段性和層次性和長遠性。我們的終極目標就是要建設一個和諧的、凝聚的、向上的大家庭，在這個過程當中我們要要根據不同階段班級狀況和學院要求的變化，不斷提出新的目標，一個目標實現了，新的目標又在等待著大家，這樣才能使班集體永遠保持積極向上的勢態。
二、要建設和培養一個健全高效的班級組織
健全高效的班委團委組織是形成優秀班集體的中堅力量。我們有的班干部組織紀律性差起不到模范帶
頭作用，學習委員帶頭曠課；有的什么事情也不干，只為榮譽；有的做了一點事情就怨聲載道，牢騷滿腹，心胸狹窄，不能容人；更有甚者帶頭阻礙班級工作的正常實施. 試想一下我們若有這樣的班級干部整個班級工作怎樣開展? 班干部是班級目標與計劃的組織者和帶頭人。他們是班級的中堅力量，是正確輿論的實踐者，是實行班級制度的示范者，是開展班級教育活動的帶頭人。每項目標與計劃的成功與否與班干部的組織有很大的關系。實踐證明，班集體內聚力的強弱和良好班
